小学少先队德育活动的开展研究
小学少先队德育活动的开展研究
发布时间：2021-07-07T14:48:00.957Z  来源：《教育学文摘》2021年7期作者：蔡凯[导读] 学校德育工作中，少先队活动是重要载体。学校组织各种主题的少先队活动，让学生走进生活，关注社会，潜移默化中，实现德育素质建设与培养，能够提高学生道德品质。
蔡凯
梅州市丰顺县汤坑镇第二中心小学    514300
摘要：学校德育工作中，少先队活动是重要载体。学校组织各种主题的少先队活动，让学生走进生活，关注社会，潜移默化中，实现德育素质建设与培养，能够提高学生道德品质。为提高小学德育教育水平，本文将以少先队活动为例，叙述少先队德育活动的开展思路。
关键词：小学；少先队；德育教育；主题活动；开展
前言：儿童是祖国的花朵，是国家未来的希望。国家建设中，需要重视学生道德素质建设。少先队是国家、党在小学中组织的中国少年儿童团组织，是少年儿童学习中国特社会主义和共产主义的重要组织，能够为社会主义、共产主义建设提供有生力量。为最大化发挥少先队队员在社会中的价值、学校中的作用，就必须重视少先队员的德育素质建设。
一、主题活动开展爱国教育
小学时期学生年龄不大，学生的意识和思想正在逐步形成。在年龄限制下，不少小学生并没有成熟的事物理解和认知。不完整的活动，以及身边事物、环境往往会对学生造成一生影响。不仅让学生产生消极、抵触情绪，同时也有可能使学生出现错误的思想认知。对此学校在少先队活动的组织中，需要多加注意细节，合理安排活动，细化活动流程，让学生能够感受到主题活动的精神与魅力。
比如组织少先队员参观和给烈士陵园扫墓的时候，学校不能只是简单的带领学生参观烈士陵园，应关注学生的反馈和表现。学校可以在带领学生参观中，为学生讲解先烈为我们的幸福生活做出了哪些贡献，让学生了解当今幸福生活的来之不易，同时还要让学生说一说活动带给自己的感受。应细化主题活动，使学生能够明白烈士是一个又一个鲜活的人，让学生充分了解烈士，明白参观烈士陵园有哪些意义。参观期间，还可以组织学校的电影院播放相关电影，进一步刺激和激发学生的爱国热情。结束参观以后，用调查问卷方法，了解活动的开展效果，了解活动的开展所存在的问题，为今后的活动开展提供指导与帮助。
学校爱国主义教育十分重要，能够深化培养学生的爱国情感和意识，使学生从思想层面、意识层面形成爱国主义素养，对少先队员今后的发展和成长具有积极意义。
二、主题活动开展传统文化教学
少先队有各种主题活动，在各种主题活动中实现学生道德素质的有效培养。为提高道德活动效果，需要充分展现德育教育作用，必须保障主题活动与学生生活完美联系，帮助学生发展和形成良好品质。比如每个月学校都可以开展大队主题活动，每周开展中队活动[1]。此外，还要充分利用各种主题纪念日，比如学雷锋日、清明节、劳动节、儿童节、建军日、教师节、国庆节等，充分利用各种纪念日与重大节日，实现传统文化弘扬，营造良好节日气氛，开展道德教育活动，培养学生的社会责任感。
三、主题活动使学生形成尊老的品质
对于父母来说，孩子是掌上明珠。来自家庭的呵护，使得很多孩子从小养成以自我为中心的性格。从经验来看，这不利于学生的健康成长。为有效解决这种问题，需要学校积极开展主题活动，让学生形成尊老和关爱他人的精神，使学生能够形成优良品质。学校可以开展“三个一”活动，也就是帮助父母做一次家务，送父母一份亲手制作的礼物，和父母展开一次密切的谈心。开展这样的活动，能够让少先队员意识到父母的不容易[2]。学校还要组织少先队员前往敬老院、孤儿院慰问老人和照顾孤儿，表演各种节目，带给老人和孤儿欢乐。活动中，少先队员了解了如何关爱和关心他人，这种类型的活动，对学生道德品质建设有非常好的效果。
四、主题活动开展环保教育
教师节的由来和意义
全球气候近些年开始变暖，很多冰山都在渐渐地熔化。水资源、土地资源、空气资源在这样的背影下
受到各种各样的破坏与污染。如果放任不管，任其随意发展，必然会对人类文明的发展和生息造成严重影响。环境保护工作是非常重要的事情[3]。为提高人类环保意识，需要从娃娃做起。小学时期，学生没有形成健全的认知能力，应重视环保教育工作，获得良好教育效果。学校需要主动开展环保教育，让每一名少先队员都能形成环保意识和生态环境意识。学校应组织各种各样的主题活动，比如派发环保倡议书、参观污水处理厂、组织学生一起回收废电池、一起打扫公园等。各种各样的活动，让少先队员在潜移默化中，学习了环保知识，实现了学生环保素质的培养和熏陶。学生主动保护环境，打扫环境，校园环境越来越干净。不少少先队员甚至利用休息时间打扫学校和街道，所有少先队员，全部加入到环境保护活动中。通过主题活动，培养了学生环保品质与环保意识，实现了少先队员素质的可持续发展。
结语：应说明的是，在小学德育教育工作中，少先队主题活动的开展，意义重大，效果明显。学校必须重视少先队活动的合理设计，将爱国主义、传统文化、尊老、环保等各种类型的教育活动，应用在少先队活动中，充当活动主题，体现主题活动的德育教育意义和价值。使学生形成良好行为习惯和健全人格素质，获得更好的小学德育教育效果。参考文献：
[1]许玲玲.小学少先队主题活动的德育价值探索[J].科学咨询(科技·管理),2019(09):132.
[2]王彦军.“互联网+”背景下少先队活动融合文化德育的创新探讨[J].北极光,2019(05):159-160.
[3]吴云.少先队在小学德育中的作用[J].亚太教育,2019(04):80.

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