《幸福的种子》读后感范文
《幸福的种子》读后感范文 《幸福的种子》是一部由日本的松居直著作的书 籍，不知道大家有没有看过呢？书中主要讲述了一些引导孩 子感受爱和快乐的方法，对读者教育孩子有一定的帮助作用。 下面是为你整理了“ 《幸福的种子》读后感范文” ，希望能帮 助到您。
《幸福的种子》读后感范文（ 1）    自从投身教育，
经常被优秀教育家的理念所洗礼，也时常受到身边那些优秀 教育者的耳濡目染，向来喜欢钻研教育，生了垚宝，便愈加 一发不可收拾，买了好多育儿的书籍，虽然说很多时候难免 会因为照抄照搬而犯下错误，孩子也很有自己的个性甚至有 时很让我抓狂，但是却也懂得了如何坚持阅读，如何给孩子 读绘本（图画书） ，其中也收获了许多幸福。 《幸福的种子》 这本书是在给垚宝办理绘本借阅证时书屋赠送的一本书，向 来不喜欢国外人的文章，但是一拿到这本书便被那温馨素雅 的书皮和精致而细腻的装帧所吸引，一口气读完了这本书， 却带给我无限的惊喜。因为它在我曾经漆黑的阅读路上为我 点亮了一盏明灯。当时是正处于阅读盲目期，这本书很快让 我到了亲子阅读的意义以及如何选书、如何陪伴孩子读书。
第一，我懂得了我们为什么要给孩子读书以及亲子阅读 的意义。虽然垚宝在妈妈腹中时我们便开启了亲子阅读之旅， 但是我们却从来没有将阅读功利化。有时朋友会不屑地问我 “你家
孩子读了好多书，哪天让我看看你的孩子有什么特异 功能？”也有朋友看到孩子读了好多书，却有时也让人觉得 他并不“通情达理”时，不禁会嘲笑我 : “你还当老师呢？ 怎么教育的孩子？这读书怎么一点也不管用？”呵呵⋯⋯那 时我只是还给他们浅浅的一笑，因为我知道孩子很多时候的 无理取闹是儿童敏感期的正常行为，因为我也从来没有将阅 读看得如此功利，也从没有期待阅读能培养一个多么通情达 理，多么优秀的孩子！ 只是希望在孩子心里种下阅读的种子， 共享亲子阅读的快乐和幸福。正向松居直先生所说得那样 “图画书对幼儿没有任何用途，不是拿来学习东西的，而是 用来感受快乐的。 ”是啊，时常会感受到垚宝的心境随着故 事的起伏而发生跌宕的变化，也时常会听到垚宝念叨着那些 深深印在记忆里的故事，我想这便是快乐之所在吧！同时松 居直还提到“父母亲用自己的口，将这些文字一句一句地说 给婴儿听，就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在 孩子的心中扎根时，亲子之间就建立了无法切断的亲密联系。 真正让父母与子女亲密联系在一起的不是户口本或出生证 明，而是温柔的人性化的言语” 。刚满三周的垚宝的语言表 达虽然不是很流利，但是生长在家庭成员各种方言的环境中 还能说出一口相对标准的普通话，大概这是阅读带来的快乐 吧！如今图画书已经成为我们生活的必须品，早起、中午、 晚上随时都有可能读书，书中无限的乐趣也是伴随着每天的 生活。正如松居直所言 : 它可以带来各种丰富的语言体验， 它也是传递亲情的桥梁。总之，读书不是修行，而是享受。
第二，如何选择图画书。松居直告诉我们 : 好的图画书 用趣味盎然的方式呈现孩子喜欢的事物让孩子可以清晰地 看见，并且深深地被感动。好的图画书主要表现事物的真实 面貌，因为图画书主要是让实物与图画在孩子心中形成一个 完整的体验并且学会如何用语言表达这些事物。我们帮助孩 子选的书一定是那种真实的东西而不是为了吸引孩子歪曲 画面彩的书籍。同时我们完全没有必要放着那些实用性的 图画书不放，而是恰恰要选择有趣的图画书念给孩子听，让 我们的孩子在一个个有趣的故事中感受童年的快乐，感受阅 读的快乐。
第三，我们要如何引领孩子读图画书。首先我们应该亲 自教导并带着更轻松的心情，把书看成有趣的东西，把读书 看成快乐的事情。因为孩子的成长是每天不断努力累积的过 程，这种努力是无形的，所以教孩子读书最好的方法便是父 母亲自教导。其次我们要满怀爱心带着快乐的心情给孩子读 书，一定也要从心里喜欢这本书，只有这样，读书的人才能 够把这种心情传递给孩子，让孩子也从书中体会到乐趣，这 是一种情感的共鸣。曾经有很多次，我因为工作生活中的烦 心事在给垚宝读书时显得心不在焉，原本以为小孩子糊弄过 去就算了，然而每一次垚宝都会“批判”我： “妈妈，好好 读。”那一刻我真正懂得了共读，是一种心灵按摩。你的言 行你的心境孩子都能够“读”出来。念书给孩子们听，就好 像和孩子
普通话排行榜们手牵手到故事王国去旅行，共同分享一段充满温 暖语言的快乐时光。另外，父母在给孩子读图画书的时候， 要尽量的去读“图” ，而不仅仅只是念文字，因为孩子不识 字，他们看书的方式和成人是不一样的，他们看书都是最先 注意到书中的插图，他们会从插图中去理解书的意思以及细 节，而成人却是先看到文字，而忽略了图画，这样很难和孩 子达成共识。 反思我们的生活， 作为父母有的时候耐心不够， 例如赶快去做作业、 不要看电视了· ·····在平凡的生活中， 父母忘记了“柔软”二字，只有父母才能带给孩子快乐、使 孩子幸福，而这样的父母才算得上是真正的成年人。种瓜得 瓜，种豆得豆。如果把心灵比作一个花园的话，那么父母就 是这个花园的园丁。与孩子共读的过程中，其实是自觉或不 自觉地种下了爱的种子。
总之，正如松居直所说的“如果读书成为孩子生活中最 大的享受，那么他们的阅读量一定连大人都会自叹弗如” 。 这正是阅读的魅力。
基于以上对阅读的认识，作为一位语文老师，我同样心 中怀着大语文观，鼓励班里的孩子们坚持阅读并指导学生如 何去阅读。
1、每天坚持阅读 30 分钟，可以是饭后也可以是睡前。
2、阅读的书目孩子自由选择，阅读初期完全可以选择 感兴趣的长篇小说。比如金庸的武侠小说，很多孩子可能比 较感兴趣。就选择那种有故事情节的书目，具体书目通过家 校沟通里给大家发送链接。
3、购书：学校图书馆借阅、迁安图书馆办理借阅证或 者通过网购
4、边读便做好批注和摘抄
5、开展主题阅读节活动。 同时为了养成好习惯，我同样呼吁学生家长帮助孩子养 成阅读的好习惯。因为任何一种好的习惯，它的养成开始都 带有强制性。为了培养学生的阅读习惯，我们要强制性地布 置任务， 规定孩子一天读多少书、 读什么样的书、 读多少页。 我们要每天检查孩子们的读书进展，让他们把书签放在昨天 读过的地方。具体来说，要做到以下两点：
1、要有量的规定。一般要求学生一天读    30 页书。个别
有困难的后进生，可以适当降低要求。
2、要督促。一定要检查落实，不能光说不做。生字生 词是否查过字典、 词典了， 优美的句子是否标出来记下来了， 都需要检查。
阅读，是一颗幸福的种子，阅读，是传递心灵的桥梁， 阅读，是一种享受。如果爱孩子，就让他爱上阅读吧，让幸
福的种子植根他幼小的心田，与他相伴一生！
《幸福的种子》读后感范文（ 2）    利用假期的时间
读了教育局推荐的《幸福的种子》 。一放假，我就到大观园 的新华书店买到了这本书。慢慢的翻阅了这本书，只能说受 益匪浅，有一种茅塞顿开的感觉。
一直以来我都很羡慕那些小小年纪就识字很多，懂很多 知识的孩子，也很佩服他们的家长。更主要的是我希望我儿 子也能那样。赛赛还没出生的时候我就曾经设想过怎样养育 孩子。所以在怀孕期间就天天把自己身体的变化都写下来， 如：孩子第一次我感觉到他在动了；什么时候踢我等等一些 值得回忆的事情。赛斯出生后，也是每天至少照一张照片， 写一点孩子今天的表现，虽说他还挺不懂故事，也天天给她 讲故事。但是由于上班后工作的
忙碌，这种事情慢慢的就放 下了，回到家中已经累得不行了，还要照顾孩子， （我父母 不在济南，孩子的爷爷奶奶也过世了，我们请了一个白天的 保姆照顾孩子。 ）只想好好的休息一下，日记不写了，照片 照的少了。给孩子讲故事的次数也是越来越少了。

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