2016年北方昆曲剧院“高参小”
项目总结
一、北方昆曲剧院“高参小”项目背景简介
北方昆曲剧院“高参小”项目在2016年3月4日正式签约启动。这一天，在北京市教委主持、挂帅，在各区教委具体指导下，北方昆曲剧院与北京市海
淀区太平路小学、北京第二实验小学永定分校、北京市丰台区东高地第二小学、东高地第四小学、北京市房山区琉璃河中心小学于北方昆曲剧院（刘家窑临时办公地点会议室）举行了签约仪式。北方昆曲剧院院长、法人杨凤一与各校代表一同在协议上签字。
实际上，此前的一个学期，本院的国家一级演员刘巍（梅花奖得主）、周好璐；二级演员李欣、冷冰冰；三级演员程伟等老师已经为海淀区太平路小学从该校一年级、二年级学生中挑选出比较有戏曲表演天赋的学生组成小型社团，开始正式辅导、传授、训练昆曲表演基本功法。持续时长一个学期，教材以自编为主，因为这些教师不仅自己是优秀演员，也常年从事戏曲教学活动，擅长因势利导，有着很高的教学水准。像刘巍、程伟等老师还多次在中学、小学戏曲教学中获得优异成绩，所教授辅导的学生节目在历年比赛中斩获过多个金奖。
丰台区东高地第二小学、东高地第四小学的项目，有北京市振兴京剧昆曲协会的老师负责教学，这些老师也多是舞台上退下来的知名艺术家所组成。
二、北昆“高参小”项目实施过程
继3月4日正式签约启动以后，北方昆曲剧院在时间紧，任务重的前提下，分别向北京市海淀区太平路小学、北京第二实验小学永定分校、房山区琉璃河中心小学派出了总数83 人次的教学力量，包括从事编剧、导演、表演等方面的师资，仅表演师资就包括老生、小生、武生、闺门旦、六旦（即花旦）、正旦、老旦、武丑、武旦、形体等近十个行当的老师。分别从站位、身训、唱腔、曲牌、戏曲常识等方面予以教学。因为暑假后开学，原一年级的学生已经升学到二年级，各校又招收来新的一年级学生，平均每校在200名新生。我院教师组根据一二年级的接受能力的不同，采取以下教学内容：
一年级：
其身段训练方面以基本指法、步法、身法为主，同时教授了站翻身、蹲翻身、串翻身、前后叉、横叉；正腿、十字腿、旁腿、片腿、盖腿等技术。
在唱念教学上，以曲牌演唱教学为主，三校基本同步教学了《牡丹亭·惊梦》【画眉序】；《牡丹亭·惊梦》【滴溜子】；《金山寺·水斗》【二犯江二水】；《金山寺·水斗》【水仙子】等几支曲牌，并在有
条件的时段，开设了配合曲牌的身段组合教学。三校分别在六一等活动中，展示了《牡丹亭·惊梦》【画眉序】“好景艳阳天”，
报灯名，身段组合等。
二年级：
其身段训练方面以团扇组合、折扇组合为主要教学内容，并根据学生实际，选择教授了攒子、原地飞脚（左右）、原地转身飞脚、上步飞脚、旋子、前后双飞燕等技巧。在唱念教学上，以曲牌演唱教学《长生殿·弹词》【六转】；《宝剑记·夜奔》【折桂令】；《天下乐·嫁妹》【石榴花】；《孽海记·思凡》【哭皇天】；《长生殿·定情》【古轮台】等曲牌。在剧目片段教学上，分别选授《金山寺·水斗》【二犯江儿水】（场）、《牡丹亭·惊梦》【画眉序】（场）、《牡丹亭·惊梦》【滴溜子】（场）、《天下乐·嫁妹》【石榴花】（场），以体性、参与性、互相促进性教学内容为主，以安全性、趣味性、成就感、满足感为辅，力争使昆曲教学打动老师、吸引学生，震撼学校课堂。
具体到每堂课上，教师们都是采取几分钟常识渗透，几分钟形体训练实践，几分钟唱念教学，几分钟体组合，全部参与的方法。
很多时候，所在的学校能够将每堂课的教学录音录像，同时还有本校老师跟班学习。这样做的好处有
三点：首先是能帮助维持课堂纪律，其次是能够监督教学进度与每堂课的教学质量，最后是本校老师也变成了参与者，当今后项目结项或主教老师不能继续教学的时候，可以由该校老师不依靠外援、实现自我教学。
但是，这一工作并不是每时每刻都能完美进行，因此不能说不是遗憾。
另外，像太平路小学，还根据这项工作申请了科研项目，我们的老师不仅参与其间研讨，更是亲身实践、建言献策，带动了整个美学教育上了一个新的台阶，这是巨大的收获。
一年以来，北昆投入师资83人次，其中一级演员（含梅花奖得主）2人，一级主创1人，二级演员11人，其余也基本以中级为主，适量的初级职称的主要演员。参与普及教学5156 课时，社团教学4156 课时；参与科研5人次，参与观摩、研讨4次。北京表演学校
三、2017年北昆参与“高参小”项目的实施设想
北方昆曲剧院作为新参与“高参小”项目的高校，在学习借鉴其他高校和院团经验的基础上，拟逐步完善自身教学的计划，抓紧编制自己专有的课堂教材、教案，充分发挥自身优势和特，开展以普及教育带动社团教学，以社团教学反促课堂教学，激活学生自身的艺术思维和艺术细胞，以期最大限度地把昆曲高参小项目推进到一个崭新的阶段。此外，还将与各校协商，尽快开展音乐伴奏教学，开办昆曲
鼓笛（司鼓、擫笛）兴趣社团，为整体教学提供配套项目。我们还将在教学中，适当开展一些（总10课时）调剂式的脸谱、化妆、服饰的讲解，部分内容如脸谱、化妆可以适当实践，以增加学习的趣味性、知识性、实践性。
提高教师、学生对祖国传统文化内涵的认识，敬畏传统，传承文明是我们的最终目的，只有在通过学习艺术技巧的同时得到身体的锻炼，提升了审美的标准。才能获得润物细无声式的美育滋养。
北方昆曲剧院高参小教学组 2017年元月06日
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