数学计划总结-北京版小学一年级数学上册教学工作计划
数学计划总结-北京版小学一年级数学上册教学工作计划
第一篇：数学计划总结-北京版小学一年级数学上册教学工作计划
简析：新生入学，思想活跃，积极要求进步。有一定的生活经验，对数学学科兴趣较浓，能联系实际生活参与数学活动。但也有个别学生课堂上小动作多，注意力不集中。孩子们年龄小，思想不成熟，但没有不良倾向。也有个别同学缺少对班集体的关心，没有集体荣誉感。提高教学措施：１、认真学习课程标准，掌握新的教育理念。２、关注每一位学生，用“心”施教。以人的发展为主。３、让数学走进生活，加强数学知识与日常生活的联系。增加数学的趣味性及实践活动。４、训练学生的数学能力，培养数学思维能力，提高学生的数学素养。工作目标：
一、学习目标数学尽量全达标优秀率在80%以上
二、优秀生与学困生的分析与措施
1、有良好的学习习惯，学前基础较好。
2、接受能力强，有举一反三的能力。
3、思维活跃，学习兴趣高。提高措施：
1、了解个性爱好，因材施教。
2、提高要求，增加练习难度。训练多项思维，提高思维水平。学困生：学困生分析：学习困难，接受理解能力较差。
1、课上不专心听讲，注意力不集中，没有良好习惯。
2、家庭教育相对滞后，不能给予有效指导。提高措施：
1、出差生原因，课上多给机会，给予关注，使他们产生学习兴趣。
2、目标适当，加强辅导，让他们体会到成功的喜悦。
3、积极与家长沟通，探讨教育方法，使学生不断进步。进度表周次内容课时1数学就在我们身边32分类 比较4310以内数的认识4410以内数的认识45十一假46位置与顺序（九月月考）37-11加法和减法
（一）实践活动
（一）认识图形（期中考试）（十月月考）201211—20各数的认识413学看钟表（十一月月考）2加法和减法
（二）214—17加法和减法
（二）实践活动
（二）（十二月月考）1618总复习4
第二篇：小学一年级数学上册教学工作计划
小学一年级数学上册教学教研计划
一、指导思想
以新课标理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，不断提高教师的专业能力水平和教学实践能力。努力营造开放的，适合主题发展的教学氛围，使每一位学生和谐有个性的发展，全面提高学生的数学综合素养。
二、基本情况分析
1、学情分析
一年级班学生27人，学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生在学前对数学中的加减、简单的图形等已经有了初步的接触和了解，但这种了解是不深刻的，还需进一步系统学习，学生能借助手指计算10以内的加减法，但能运用数的组成来计算的几乎没有，计算的速度还很慢，总之，刚入学的孩子对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重点。
2、教材分析
1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1---20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会人士证实和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
3、个人研修分析
本册教材关注学生经验与知识基础，注重知识的形成过程。在教学中要充分发挥教材优势，以“二五五”模式为主，围绕“小组合作学习”研究、尝试让学生自主学习，合作交流，让
学生多渠道获取知识，注重培养学生的创新精神。
三、教学教研目标
教学目标
1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1---20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会人士证实和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
教研目标
1、对教材深入研究，积极探索，认真参加教研活动，力争成为研究型教师。
2、深入学习“二五五”课堂教学模式，搞好课堂教学改革。
3、坚持写好教学反思，对课堂中出现的状况及时反思、调整、改进。
4、加强对多媒体的使用，让现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效
四、教学重、难点
教学重点
教学难点
五、教学措施
1．重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。
2．认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。
3．重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。
4．计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
5．直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。
6．安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
7、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的六、具体时间安排
（1）教学活动安排
教学进度安排
教学内容
课时
周次
数一数
一年级数学下册复习计划比一比
1-5的认识和加减法
4-6
认识物体和图形
分类
6-10的认识和加减法
9-12
11-20各数的认识
13-14
认识钟表
20以内的进位加法
16-18
总复习
19-20
（2）
教研安排
九月
1、学习新课标，制定学习计划；
2、学习“三生”课堂教学模式和“六推六让”课堂教学策略；

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