江苏2020版高考语文第三章文言文阅读专题二掌握关键的高考真题研究能力...
专题二　掌握关键的高考真题研究能力
——方向比努力更重要
总体要求
阅读浅易的古代诗文
简释：所谓“浅易”，是指一个合格的高中毕业生所能读懂的。
分项考点
1．理解　B
(1)理解常见文言实词在文中的含义。
简释：①“理解”一词体现文言文“阅读”方面的要求，意谓不考对词义的死记硬背，不在名词术语上做文章，而是着眼全篇，根据文意去感悟。②“常见”意谓所考内容为文言文中使用频率较高或中学教材中经常涉及的实词，而不考那些生僻难懂的。③“文中”说明这些实词的含义是通过上下文体现出来的，不单纯是字典的解释，须结合语境作判别。
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
简释：“常见虚词”主要指上面列出的十八个，这是考查的范围。“在文中的意义和用法”指在具体语境中的常见意义和用法。“意义”指的是该词在文中的具体解释，“用法”指的是该词在语境中的词性及语法功能。
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
简释：“与现代汉语不同”，这是考查的重点。而且重点放在运用中，即根据上下文的语境能够理解与辨别，且能在翻译中译出。
(4)了解并掌握常见的古代文化知识。
简释：“常见”是指中学教材中出现过的，或是一个合格的高中毕业生应知应会的。“文化知识”主要指官职典制、古代礼仪、教育科举、天文地理、传统节日、古籍文化、生活文化等。“了解并掌握”，不仅强调能识记，更强调结合语境识记、辨析。
(5)理解并翻译文中的句子。
简释：所谓“理解文中的句子”，是指能够根据上下文的语境读懂、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入分析。所谓“翻译文中的句子”，就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这一考点实际上把上面的四个考点全都包容进去了。
2．分析综合　C
(6)辨析文句意义。
2016江苏高考
简释：它要求能够依据上下文的语境读懂、领会某一文言句子在文中的意思，并能够对该句所要表达的思想内容、表达形式等作进一步辨析。它是理解文意的基础。
(7)归纳内容要点。
简释：它指对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说的道理进行综合的判断与推理，准确归纳某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等。
年份
文题
试题
考点
题号
题干
分值
2014
《答严厚舆秀才论为师道书》(柳宗元)
6
对下列加点词的解释，不正确的一项是
3分
(1)
7
下列“其”字的用法与其他三项不同的一项是
3分
(2)
8
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
8分
(5)
9
请简要概括作者拒绝做严生老师的原因。
4分
(6)(7)
2015
《欧阳伯和墓志铭》(张耒)
6
对下列加点词的解释，不正确的一项是
3分
(1)
7
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
3分
(6)(7)
8
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
8分
(5)
9
欧阳发在治学方面有哪些特点？请简要概括。
4分
(6)(7)
2016
《家传》(张岱)
6
对下列加点词的解释，不正确的一项是
3分
(1)
7
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
3分
(6)(7)
8
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
8分
(5)
9
根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。
4分
(6)(7)
2017
《汪容甫先生行状》(王引之)
6
对下列加点词的解释，不正确的一项是
3分
(1)
7
下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是
3分
(4)
8
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
8分
(5)
9
根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的特点，不超过30个字。
4分
(6)(7)
2018
《重到沭阳图记》(袁枚)
6
对下列加点词的解释，不正确的一项是
3分
(1)
7
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
3分
(6)(7)
8
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
8分
(5)
9
文中“可以风世”的内容有哪些？请简要概括。
4分
(6)(7)
1．选文：由人物传记类向其他风格的散文转变。即便是选人物传记，不大选正史中的传记，多选文人写的墓志铭、行状。
2．试题：稳中有变。由两道单选题与两道主观题组成。两道单选题均为3分，其中实词题是固定的，剩下一道以文意概括分析题为主，间以虚词题或文化常识题。两道主观题固定不变。翻译题8分，归纳概括题4分。总分值18分一直未变。试题难度不大。
3．考点：考点与题型基本对应。四道题有时用两道题考文意理解。考查的重点是分析综合和翻译能力。
一、(2016·江苏)阅读下面的文言文，完成文后题目。
祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭
①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭，文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，藨蓘②尚不敢不勤。”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”
甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣，教谕忿恚而泣。公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀多名下士。贞父黄先生善谑弄，易大父为纨袴子。巡方下疑狱，令五县会鞫之。贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，
吾将以困张广昌。”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏。贞父歙然张口称：“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆。满六载，考卓异第一。
(选自张岱《家传》，有删节)
注　①文恭：张元汴，号阳和，谥文恭；张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。②藨蓘：耕耘。

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