送东阳马生序 教案
送东阳马生序教案
本课学习目标：
1、熟读课文，读准字音，整理生字，读准停顿。
2、积累常见文言实词、虚词，理解并翻译课文。
3、理解并归纳主要内容。
4、学习用对比表现中心的手法。
5、体会作者的良苦用心，从中收获对自己有益的启示。
知识目标：积累文学常识、在读准课文的基础上整理归纳文言实词、虚词、疏通文意。
能力目标：在不断积累文言词汇的基础上提高阅读文言文的能力，理解归纳主要内容的能力。
情感目标：体会作者的良苦用心，学习作者刻苦勤奋的精神，珍惜现有的学习环境，努力学习，不断进步。
第一课时学习目标：
1、积累文学常识
2、读熟第一段
3、整理归纳文言词汇，疏通文意
4、理解归纳第一段主要内容
5、从作者勤奋刻苦经历中谈一谈自己的收获
一、导入新课：
在求学的道路上，有很多榜样在鼓舞着我们，如我们熟悉的“头悬梁锥刺股”的孙敬、苏秦，囊萤映雪的车胤和孙康，凿壁偷光的匡衡等等。那么还有一位他也是我们学习上的楷模，他就是宋濂。今天我们来学习他写的一篇文章《送东阳马生序》。
二、作者简介及写作背景：
宋濂：（1310——1381），字景濂，号潜溪，元末明初文学家。
他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。学识渊博，受朱元璋征召，为太子讲
经，修元史，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。即使后来告老还乡，还每年进京朝见皇帝。
本文就是明洪武十一年（1378年），宋濂告老还乡后的第二年，应诏入朝晋见明太祖朱元璋，正在太学读书的同乡晚辈（同为浙江金华府人，算作老乡）马生马君则前来拜访，并写了一封长信作为礼物。于是宋濂写下了这篇临别赠言。
三、解题：
临别赠言在古代文体这种称为“序”，序有书序和赠序，本文属于赠序。“生”，对晚辈读书人的称呼。请用一句话解释课文标题。（送给东阳马生马君则的临别赠言）
四、熟读课文
1、读准字音：
2、整理生字：嗜屈与曲（屈与伸相对、曲与直相对）怠侍叱咄俟与伺
3、读准停顿：
4、流畅朗读：
五、疏通文意，积累文言词汇
我小时候就爱好学习。（因为）家中贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家借书，自己亲手抄录，计算着约定的日期送还。天气十分寒冷，砚池中的墨水冻成了坚冰，手指不能弯曲伸展，（但是）我仍不敢懈怠抄录。抄写完后，跑着送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多愿意把书借给我，我因而能够看遍各种各样的书。到了成年以后，
更加仰慕圣贤的学说。又担心没有学识渊博的老师和有名望的人和我交往，曾赶往百里之外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈道德声望高，门人学生挤满了他的房间，他不曾把言辞和脸略变得温和一些。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遭到他的训斥，脸更为恭敬，礼节更为周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终有所收获。
六、整理归纳文言实词、虚词
古今异义词：
余幼时即嗜学：我剩余
以是人多以书假余：借假如
走送之：跑双脚交互向前移动；离开
又患无硕师名人与游：交往游戏、游玩
未尝稍降辞：脸，表情颜
或遇其叱咄：有时或者
词类活用：（名词用作状语）
手自笔录：动手用笔
虚词：
以：
无从致书以观：连词，表结果，来
以是人多以书假余：因为，连词；介词，把
倾耳以请：连词，表目的，来
之：
藏书之家：助词，的
弗之怠：代词，指抄书这件事
走送之：代词，书
特殊句式：
省略句：又患无硕师名人与游
倒装句：弗之怠
七、理解归纳主要内容：
1、本段是以第几人称写的？第一人称（余）表示第一人称的：余吾（吾日三省吾身）我（《鱼我所欲也》）予（《爱莲说》）
2、写了人生中的几个求学阶段？两个幼时、加冠后
3、第一阶段中那个词语表明作者对求学的态度？嗜学
即有什么作用？语言上更舒缓，感情更强烈，人物形象更鲜明。
作者嗜学的表现：无书借书抄书
天大寒弗之怠（以篮球为例）
录毕走送之稍逾约
结果：遍观书
4、第二阶段中哪个词看出他对学习的渴望更强烈？
益慕：益更加（语气上更舒缓，感情更强烈，人物形象更鲜明）
作者求学路上不是一帆风顺，他又遇到了哪些困难：
无硕师名人与游趋百里外寻师
（严厉）的先达未尝稍降辞问而不告、求而不得
叱咄叩问难
结果：卒获有所闻
5、能不能用一句话概括这一段：
本段写了作者青少年时期执着的、刻苦的、勤奋的求学经历。
6、作者从无书到遍观书、从无师到卒获有所闻靠的是什么？
执着刻苦勤奋
7、既然是临别赠言，作者作为同乡、作为前辈学人为什么不是语重心长的教导而是写了自己当年的执着艰苦的求学经历？
现身说法，殷切勉励。
8、学习这一段后谈谈你的收获。
送马东阳马生序翻译
珍惜自己拥有的学习条件、学习机会，专心刻苦勤奋学习，力争学有所长，学有所成。
板书
幼时嗜学无书借书、抄书勤奋
天寒弗之怠遍观书刻苦
录毕走、稍
我
加冠后益慕无师寻师卒获有所闻执着
师严生敬
作业：
1、背过并默写第一段
2、积累文言词汇，翻译课文
3、完成课时练43页课内语段阅读

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