2020-2021学年湖北省武汉市江汉区八年级下学期期中语文试题
2020-2021学年湖北省武汉市江汉区八年级下学期期中语文试题
1. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
作家对语言的______是一个极为复杂精细的过程，要求作家在作品的叙述中做到______，也就是铺陈和收敛要恰到好处。语言的表述如果不到位，那当然十分遗憾；但表述过分，那又会______，使语言像一根失去了弹性的弹簧一样，丧失了必要的______。
雾霾城市
A．掌控  收放自如  过犹不及  活力
B．掌控  炉火纯青  词不达意  张力
C．把握  收放自如  过犹不及  张力
D．把握  炉火纯青  词不达意  活力
2. 下列各句中，有语病的一项是（ ）
A．有个新词叫“刷存在感”，充分凸显了现代人常被人漠视的痛苦与实现自我价值的渴望。
B．归根结底，高层治理雾霾的决心是否坚决，直接关系到雾霾对城市环境发展的恶劣影响。
C．件件精美的文物，仿佛跨越千百年时光的先人信札，向观众讲述了过去人们的生活场景。
D．由于内容接地气，武汉普法抖音号上线后，已有1300万网友通过该途径学习法律知识。
3. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者。他才华卓越，至善至美，他的成就不是眼下说得尽的。
B．《泊船瓜洲》之所以被人牢记，很大程度上因为这个“绿”字。这是诗人几经改动、斟酌才敲定的字。热爱中国诗词的人，没人不知道这个典故。
C．当下人们的阅读更多是功利化、肤浅化的，实用阅读正在取代审美阅读。消遣阅读压倒了心灵阅读，人们追求的只是短暂的视觉快感和心理愉悦。
D．坚持儿童为本。关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异；关注儿童发展的整体性，帮助儿童做好身心全面准备和适应；关注儿童发展的可持续性，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。
4. 下列各句中加点实词解释有误的一项是（ ）
A．阡陌 交通  交通：交错相通。
B．余人各复 延 至其家  延：邀请。
C．日光下 澈  澈：清澈。
D．其两膝相 比 者  比：靠近。
5. 下列各句中加点原字的用法与意义有误的一项是（ ）
A．中峨冠 而 多髯者为东坡  而：连词，表转折关系。
B．不足 为 外人道也  为：介词，向，对。
C．乃记 之 而去  之：化词，代指游小石潭这件事。
D． 以 其境过清  以：因为。
6. 下列对文本解读有误的一项是（ ）
A．在《小石潭记》中，柳宗元借景抒情，文章情感从“乐”转化为“寂寥”“悄怆”，含蓄表达了作者贬谪后内心终究无法摆脱的落寞。
B．《桃花源记》中，作者虚构了一个和现实社会相对立的世外桃源，寄托了自己对社会和政治的美好理想，表达了自己反对剥削压迫、反对战乱的愿望。
C．《核舟记》的作者准确把握了这件雕刻品的各个细节，按照一定的空间顺序写作，并大量使用摹状貌的说明方法，其主要目的是表现核舟的精雕细琢，赞叹匠人的高超技艺。
D．《关雎》表现了古代青年对爱情婚姻的大胆执着追求；《蒹葭》则含蓄委婉地抒发了对“伊人”的情意，全诗充满了喜悦之情。
7. 目的颤抖和稀缺占用
①小时候课本里面有个故事，是欧阳修写的《卖油翁》。讲一个卖油翁在油瓶口放了一个铜钱，然后云淡风轻慢条斯理一勺油倒下去，油从钱孔中穿过，一点都没有溅到铜钱上。旁人很惊讶，卖油翁说了一句话：“无他，但手熟尔。”就凭这招绝活，卖油翁让不可一世的陈康肃公甘拜下风。
②那么，卖油翁的厉害之处究竟在哪里呢？如果你有过穿针引线的经验，就会知道：你盯针孔盯得越紧，手就会越使劲，抖得也越厉害，反而越难以穿进针孔，这就叫“目的颤抖”。换句话说，目的性太强的时候，你就会失去冷静，从而降低准确度。
③所谓“当局者迷”，其实也是这个道理。你离得越近，越专注，就会陷得越深反而越看不清周围的东西；离得远一点儿，反而看得更清楚。所以，每当我看到那些像打了鸡血一样，扬言一定能成功、一定能赚钱、一定能火起来的人，虽然比较欣赏他们的自信，但更多的还是怀疑最终的结局。归根到底，专注是好事，但是不能太专注，要有一点儿距离感、一点儿高度、一点儿系统的价值观和全局意识。
④哈佛大学有一项研究表明，稀缺的资源会占用你大量的注意力，然后导致这个资源对你来说会更加稀缺。比如贫穷的人缺的是金钱，而成功人士往往缺的是时间。二者惊人的一致性就是，你给穷人一些钱和给富人一些时间，都无法彻底改变这种情况。因为在资源长期匮乏的情况下，人们对这些资源的追逐，已经完全吸引了他们的注意力，以至于忽视了更有价值和创造性的东西，也就失去了彻底改变的可能性。比如，在你特别穷的时候，你会把大部分精力放在如何省钱上，从而丧失了更多的时间去研究如何能赚更多的钱。时间宝贵的人情况也类似。比如有太多的事情要处理，就只能忙着一件一件去处理，而无法有一个宏观的思想去安排长久的工作，工作也就成了一种应急的模式。
⑤这种情况我体会蛮深的，所以我喜欢看电影的原因是，我可以在两个小时内什么也不想，专注地做一件事情，从而挽救我日益碎片化的注意力。当我再重新投入工作的时候，往往效率会更高。同理，做家务、发呆、闲聊，这些看似毫无意义的放空，往往是重启高效工作的法宝。
⑥古语有云，救急不救穷。因为你就是给穷人钱，他还是会花掉，然后继续还穷。穷人缺的不是钱和时间，而是需要正常的思维和心智；减少对于贫穷的过多焦虑，冷静客观地对
待问题，然后长远地规划。智慧的老爹曾告诉我，钱永远只是附加值。后来我一路实践过来，发现确实是这样的。当你不太执着于一件事，你会发现，它反而正慢慢悄悄地向你靠近。
（摘自中信出版社《格局逆袭》一书）
1. 作者怀疑“像打了鸡血一样”的人最终的结局，用“目的颤抖”理论来解释最准确的一项是（ ）
A．太渴望成功的人会因只关注当下、目光短浅而错失良机。
B．太涡望成功的人会因太自信而失去冷静，做出错误决策。
C．太渴望成功的人会因只关注最终结果，失去冷静与理性。
D．太渴望成功的人会因缺乏经验而太激进，失去他人信任。
2．第⑤段中，作者说自己喜欢看电影，对此原因的分析不正确的一项是（ ）
A．看电影能让作者拥有宏观的思想。
B．看电影能让作者专注做一件事情。
C．看电影能使作者练习集中注意力。
D．看电影后能提高作者的工作效率。
3．纵观全文，对于“目的颤抖”和“稀缺占用”这两种现象的改善，与文章内容不相符的一项是（ ）
A．与目标保持一定距离，不要事事都带着强烈的目的性。
B．不要太自信，做任何事之前都要再三权衡利弊再决定。
C．不要过多关注自己的劣势，而是全面客观地看待自己。
D．尝试放空自己，让自己的注意力能集中于不同的事情。
8. 阅读下面的古诗，完成小题。
菊花
元稹
秋丛绕舍似陶家①，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
注：陶家，陶渊明的家。
下列对木诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．“秋丛绕舍似陶家”交代了赏菊的地点，也点出此处秋菊之多，花开之盛。
B．“遍绕”“日渐斜”，把诗人赏菊入迷，流连忘返的情态和诗人对菊花的由衷喜爱真切地表现了出来。
C．“此花开尽更无花”点明作者爱菊的原因。他认为没有任何一种花在外形上比得了菊花的美丽。
D．这首诗寄托诗人对坚贞不屈，独立孤傲个性的欣赏，对高洁隐逸人格的向往和追求。
9. 填空
（1）微君之躬，______？（《式微》诗经）
（2）青青子佩，______。（《子衿》诗经）
（3）______，君子好逑。（《关雎》诗经）
（4）______，儿女共沾市。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
（5）欲济无舟楫，______。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
10. 阅读下面材料，按要求作文。
“水滴石穿”，不是因为水的力量，而是坚持的力量。因为小水滴目标明确后朝着石头不断努力，石头也能被滴穿。
当目标确定之后，坚持是成功的重要条件。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述道理，写一篇不少于600字的文章。
11. 阅读下面的文言文语段，完成下面小题。
齐桓公与管仲谋伐莒①，谋未发而闻于国。桓公怪之，以问管仲。管仲曰：“国必有圣人也。”桓公叹曰：“嘻！日之役者，有执跖杵②而上视者，意其是邪？”乃令复役，无得相代。少焉，东郭垂③至，管仲曰：“此必是已。”乃令傧者延者延而进之，分级而立。管仲曰：“子言伐莒者耶？”对曰：“然。”管仲曰：“我不言伐莒，子何故言伐莒？”对曰：“臣闻君
子善谋，小人善意，臣窃意之也。”管仲曰：“我不言伐莒，子何以意之？”对曰：“臣闻君子有三：优然喜乐者，钟鼓之；愀然清净者，缞绖④之；勃然充满者，此兵革之也。日者臣望君之在台上也勃然充满此兵革之也。君吁而不吟，所言者莒也，君举臂而指，所当者莒也。臣窃虑小诸侯之未服者惟莒，故言之。”
【注释】①莒：国名。②柘杵：一种劳动工具。③东郭垂：春秋时齐国人，善察言观。④缞绖：指服丧。
1．下列加点词的解释有误的一项是（ ）
A．谋未 发 而闻于国  发：公布。
B．桓公 怪 之  怪：对……感到奇怪。
C．乃令傧者 延 而进之  延：邀请。
D．君 吁 而不吟  吁：呼吁。
2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
日者臣望君之在台上也勃然充满此兵革之也。
A．日者臣望君/之在台上也/勃然充满/此兵革之也。
B．日者/臣望君之在台上也勃然/充满此兵革之也。
C．日者臣望君之在台上也/勃然充满/此兵革之也。
D．日者臣/望君之在台上也勃然/充满此兵革之也。
3．下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）
A．桓公想要进攻莒的消息还没宣布就被国人知道了。
B．东郭垂仅凭管仲的脸就能够准确断定齐国将攻莒。
C．管仲见东郭垂是想了解伐莒计划究竟是如何泄露的。
D．东郭垂认为将要出兵打仗的人的神必是怒气冲冲。
4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
臣闻君子善谋，小人善意，臣窃意之也。
12. 阅读《傅雷家书》的节选部分，完成下面小题。
①你在国外求学，“厉行节约”四字也应该竭力做到。我们的家用，从上月起开始每周做决算，拿来与预算核对，看看有否超过？若有，要研究原因，下周内就得设法防止。希望你也努力，因为你音乐会收入多，花钱更容易不加思索，满不在乎。今夏你来信说，暂时不学理论课程，专攻钢琴，以免分散精力，这是很对的。但我更希望你把这个原则再推进一步，再扩大，在生活细节方面都应用到。而在乐曲方面，尤其要时时注意。首先要集中几
个作家，作家的选择事先可郑重考虑决定以后切勿随便更改，切勿看见新的东西而手痒心痒，至多只宜作辅助性质的附带研究，而不能喧宾夺主。
②练习的时候……以最小限度的精力与时间，获得最大限度的成绩为原则。和避免分散精力连带的就是重点学习。选择作家就是重点学习的第一个步骤；第二个步骤是在选定的作家中再挑出几个最有特的乐曲。譬如巴哈，你一定要选出几个典型的作品，代表他键盘乐曲的各个不同的面目的。这样，你以后对于每一类的曲子，可以举一反三，自动的出路子来了。这些道理，你都和我一样的明白。我所以不惮烦琐的和你一再提及，因为我觉得你许多事都是知道了不做。学习计划，你从来没和我细谈，虽然我有好几封信问你。从现在起到明年（一九五六）暑假，你究竟决定了哪些作家、哪些作品？哪些作品作为主要的学习，哪些作为次要与辅助性质的？理由何在？这种种，无论如何希望你来信详细讨论。

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