《椅子畅想曲》教学设计
设计意图：
本课是利用纸造型设计有特点的椅子，培养学生的设计能力和创造能力。用平面的纸，经过立体空间思维、设计“制图”，再经过剪、折、贴、拼等手段变为立体形象，提高了构成的难度。因为椅子是我们生活中接触最亲密的物品，选用椅子作为设计对象，让学生体会到生活中处处都有美术。本课对学生的立体空间思维能力和设计意识的培养起着启蒙作用。在制作过程中，培养了学生立体造型的设计与制作能力以及空间思维能力。
教学目标：
1.引导学生理解椅子是实用性和装饰性相统一的。
2.动手设计制作椅子，掌握设计的基本知识，即造型、彩、材质、功能。
3.培养学生的空间思维能力、创造意识和设计能力。
教学重点：
椅子面与背的制作，创造性地制作独具特的椅子造型。
教学难点：
作品制作精美，结构合理、造型严谨。
教学过程：
一、激趣导入
１.老师听说我们班的同学很聪明，老师想考考你们这是什么?
（师出示示范作品。）
同学们果然是名不虚传，不但上课发言积极而且想象力也很丰富，这的确是一把奇特的椅子。你们想不想通过自己的想象也设计一把与众不同的椅子呢？那么老师和同学们一起放飞自己的想象来谱写《椅子畅想曲》
二、探究新知
1.椅子在生活中无处不在，同学们都在什么地方见过什么样的椅子呢？（学生回答）
2.这些椅子与我们平时见到的又有哪些不同呢？
有些椅子设计得很夸张。
还有一些设计除了具有椅子的功能外，还考虑到其他功能：书架、衣挂、娱乐等，让传统的椅子有了创新的设计，令人耳目一新。我们来看一看。
3.老师这就有一些做好的椅子，看看它们都用了哪些制作方法？
剪切、折叠、粘贴、卷曲。
4.下面老师就以沙滩椅为例进行制作。同学们认真观察看看老师都用了哪些制作方法？（剪、卷曲）。
首先取一长方形卡纸，画好椅子腿的宽度进行剪。椅面的曲线是根据人体的坐卧姿势设计的，所以躺卧很舒服。注意在剪椅子腿时不要剪得太细。
5.你们看到老师制作的椅子，你们想不想制作一把椅子呢？其实们你的想象力比老师丰富得多。展开你们想像的翅膀说说你想怎么来设计自己的椅子呢？
6.接下来我们就来欣赏一下优秀的学生作品。
7.欣赏过后同学们就用自己灵巧的双手创造出属于你的新颖独特的椅子？而且要保持平衡。
8.强调使用剪刀要注意安全。
三、分组合作
1.学生动手制作。
2.教师巡视。
四、开心家具城（展示作品）
（让学生当顾客）当你来到开心家具城你最想买哪把椅子，让小设计师帮助你介绍一下。（从材料、样式、彩、功能方面）
在此基础上你还希望这把椅子还有哪些更多的功能呢？老师真希望你们的设想在不久的将来能够得以实现。
五、课堂总结
在生活中椅子是便于人们休息，而今天我们在此基础上给予想象和创意，就会有全新的视觉效果，完全可以成为一件艺术品，请大家关注生活，发现生活中的美。怎么制作空间
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