中班做风车教案6篇
中班做风车教案6篇
    中班做风车教案篇1
    活动目标：
    1、学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。
    2、在用自制的风车布置教室的过程中，体验胜利的欢乐。
    活动预备：
    风车范例
    浆糊、剪??
    正方形纸、纸棒幼儿人手一张 怎么制作空间
    图钉、教学挂图
    活动过程：
    一、老师玩转风车，引起幼儿活动的爱好。
    小伙伴们看看老师在玩什么呢？〔风车〕你们玩过吗？风车转起来是什么样子的？引导幼儿回答
    老师小结：今日老师玩的是风车，许多小伙伴都玩过，风车转起来特别的快，有风、好玩极了。
    二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。
    1、引导幼儿认识操作材料，猜想风车的制作方法。
    你们知道风车是怎么做的吗？请小伙伴说说
    2、幼儿自由说说风车的制作方法。
    老师小结：老师依据幼儿的回答小结。
    3、刚刚小伙伴说了许多制作风车的方法，现在老师请小伙伴看看制作风车我们需要用哪些材料？
    老师小结：制作风车需要用到浆糊，正方形的纸，还有剪刀……
    三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。
    1、你们看到图上有什么？你能看懂图上的意思吗？你觉得图上提示了我们什么呢？
    老师依据幼儿的回答进行小结：图上有风车，这条线表示用剪刀沿着线剪，并且提示我们剪到中间就不能剪了。
    2、剪的时候要留意什么？从什么位置开始剪？
    老师小结：剪的时候要留意不要把整条线剪断，只要剪一半就行，从角落里开始剪。
    3、剪好后怎么样折叠出风车呢？还应当怎么做？
    老师小结：小伙伴剪好后把两片叶子中的一片往中间折叠，这样风车的上半部就做好了，下半部，我们拿好广告纸卷成一个小棒子，然后用图钉把风车钉上去，这样风车就做好了。
    三、鼓舞幼儿制作风车。
    风车的颜和外形都不一样！制作风车的时候要怎样才能节省各种材料呢？怎么样留意安全。
    四、展示幼儿的风车，引导同伴见相互观赏并玩风车。
    你的风车怎么做的？你在制作风车时遇到困难了怎么办的？请小伙伴自己哪着风车在阳台上玩玩。
    活动延伸：
    引导幼儿区域活动时到手工去制作风车。
    中班做风车教案篇2
    设计意图：
    1、培育幼儿从小爱科学和对科学的爱好；通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。
    2、培育幼儿动手操作技能。
    活动目标：
    1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的爱好。
    2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培育幼儿动手操作技能。
    3、通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。
    4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。
    活动预备：
    1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等。
    2、风扇、扇子、等。
    活动过程及方法：
    1、发觉小风车转动的缘由，做个小风车玩一玩。
    2、试试怎样让风车转的快。
    活动过程：
    〔一〕看一看
    出示一个大风车利用班级里面的自然风观测风车的转动〔可以在班级开门产生对流风，或是用风扇使风车转动〕
    提问看看风车是什么样子的？它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动起来。
    〔二〕做一做
    给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选择学习制作风车
    方法略
    〔三〕玩一玩
    让幼儿动手玩一玩自己亲自制作的小风车，让幼儿感觉与发觉怎么使自己的风车转动起来。
    〔四〕比一比
    谁的风车转的快，引导幼儿采纳多种方式使风车转的更快。
    〔五〕想一想
    想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出试验结果。
    教学反思：
    一次科学活动的开始，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在游戏中、欢乐中获得知识，学得阅历。

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