幼儿园美术班工作总结
幼儿园美术班工作总结
    本学期，我担当美术3班的教师，依据本班幼儿实际状况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学规划。一学期完毕了，现将工作作如下总结：
    一、现状分析
    我班是大班，年龄在5岁到6岁的幼儿。本班幼儿对美术活动兴趣较大，想象丰富，颜感强，能大胆的想像构图。特殊是对水粉画兴趣极浓。
    二、教育途径与实施
    美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成局部，我注意运用多种形式的活动，实施规划，到达目的。美术活动蕴含多领域的学习可能性。如涂和彩的活动，蕴含着进展“科学”教育的可能性。在这一学期教研工作做到首先以嬉戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。开学初，我发觉幼儿缺乏信念和热忱，不敢下笔，每次总是说教师我不会画。因此，我对幼儿不施压，消除顾虑，激起参加活动的愿望，从而每个孩子共享参加的喜悦、傲慢。其次，把握肯定技能是幼儿把自己的想象、制造表现出来的前提和根底。因此，转变教育观，在教育活
动中将枯燥的术语转换成幼儿熟识的语言，把绘画的内容编成生动好玩的故事，还注意引导幼儿画自己是所想所思，而不是一笔一画临摹教师的范画。要做到这点，还多带着幼儿充分地观看所要表现的事物，一学期来收获较大。
    最终一点做到鼓舞夸奖幼儿，对孩子的作品不管画得好不好，我都适当的赞扬，还能做到让孩子说出自己的见解和看法。对不成的作品，我用商讨的口吻与幼儿交谈，这样，生气就更融合，更开心了。
    一学期来幼儿除学到蜡笔画、油画棒、线描画、水粉画等技能外，幼儿的观看力、制造力及对作品观赏力量有了明显提高，良好的习惯有所养成。
    三、缺乏及调整
    缺乏的是本班幼儿力量差异较大，在这方面可能我对力量较弱的幼儿关注还不够。以后我会注意个别差异，多关注较弱的幼儿，多给时机他们，尽量让全班幼儿力量平衡。
  幼儿园美术班工作总结2
    绘画，是一种艺术表现形式，是培育儿童身心得到全面进展和培育儿童制造力量的重要手段。孩子眼里的世界，布满着各种奇妙的颜。无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心愿愿。因此，绘画在儿童安康成长过程中作用是不行低估的，是学校不行缺少的教学活动。
    转瞬间，又一学年近尾声。回忆这一学年的美术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。
    追忆往昔，展望将来，为了下学期更好的工作，我现将本年度工作状况总结如下：
    本学期在低年段美术特长班中实施儿童绘画教学活动，以培育孩子的兴趣为目标，孩子有了兴趣，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。
    首先，选择丰富好玩的内容，引起学生对绘画的兴趣。兴趣与奇怪严密联系，没有奇怪产生不了兴趣。因此，我依据我所教的儿童年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择儿童生活中熟识的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如：一年级喜爱的水果、蔬菜、等。二三年级喜爱的花朵、房子、桃子简洁的风景等，这样既吸引了学生的留意力，提高学生绘画的兴趣，而且学生乐于承受。
    其次，通过生本教育培育学生对绘画的兴趣。低年段美术教学是一种特别好玩的嬉戏，例如在教学过程中用鼓舞的口吻，激发学生想象力，引起学生作画兴趣，让学生在观看教师绘画的过程中，通过观看感受线条的走向与画面的根本构成。由小到大，激发学生的创作欲望。以表现好的同学到黑板上帮着教师一起画为嘉奖来激发学生的表现欲望。对于孩子所创作出来的作品，一律给与确定与表扬，培育他们的信念。
    有时在教学中还穿插肯定的嬉戏与活动，来激发学生的兴趣和进展调整。在着方面，对孩子不作硬性的要求，允许学生异想天开，允许他们“犯错误”，如变形的造型、歪曲的线条、夸大的表情等等。充分给学生一个自主自由的表现空间，让他们通过自己手中的画笔画出自己的感觉、画出想法来来最为重要，提倡孩子把自己心中的最正确搭配给画出来。 小学美术工作总结
    经过这一段时间的教学，在绘画的过程中，有的孩子在涂画的过程中越来越细心了，有的学生敢于把画面呈现得越来越大了，他们从不同程度上都产生了变化，这是让我感到欣慰的地方，换一个方面来说，孩子们的.绘画习惯在渐渐的养成。而在教学过程中让我感到缺乏之处是，局部学生在上课的时候有时不能按时间来，有的总是今日来明天走的。还常常不带彩铅笔，油画棒，也不带画纸，无法稳固学习内容，在肯定的状况下还会对其他的孩子造成肯定的影响。
    总结汇报形式：从每名孩子的作品中选择一幅以展板的形势进展展览，其余的作品则发放给学生自己进展保存。
    从教的这段时间里，我充分感受着培育小学美术特长生的乐趣。教学的过程是欢乐的，面对布满活力的学生们，会被他们的生气感染。面对一双双求知的眼睛，你怎么忍心敷衍？美国闻名的美术教育家罗思菲德在说到美术的精神价值时认为：“在艺术教育中，艺术是一种到达目标的方法，而不是一个目标。艺术教育的目标是使人在制造的过程中，变得更富于制造力而不管这种制造力将施用于何处。假设孩子们长大了，他能用他的`美感阅历获得较高的制造力，并将之应用于生活和职业，那么，艺术教育的一项重要目标就已到达。”
    美术特长生的培育，促进我与学生的共同成长与提高，我将一如既往地探究前行，为美术教育做出自己应有的努力。
  幼儿园美术班工作总结3
    时间消逝，转瞬又一个学期过去了。回首这半年的工作，有多多的喜悦与胜利、也有点
点的艰辛和失败。在这个学期的美术班活动中，每一个幼儿都很积极努力，在绘画水平和审美力量上都有很大的提高。同时，我从这几方面总结了这学期美术班的教学体会：
    一、切实的学习规划
    本学期带的是水粉画，而且是学前班有肯定绘画力量的孩子，每周定时间、定地点的让他们从小承受绘画的系统训练；而大局部的幼儿则注意培育他们在绘画上的制造力量和想象力量，留意以兴趣引导他们慢慢对绘画有肯定的熟悉和了解。
    在特长班的活动中，我特殊留意爱护孩子的共性进展，敬重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使孩子们在自己原有的根底上有了长足进步和进展。
    二、多样的教学方法
    在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比拟有针对性的内容：
    一方面，幼儿对美术书中有关这类的内容有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发幼儿的参加热忱，从而到达较好的教学效果。

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