项目三 处理音视频信息—播放音视频
播放音视频》教学设计
一、情境故事
张扬在一家跨国集团公司中国子公司人力资源部工作,主要负责中国公司职工的培训组织工作。由于总公司在国外,子公司遍布全球,要贯彻执行总公司的培训要求,更多的是采取现场直播或播放录音(像)的方式进行。
qq音乐不能播放现场直播或播放录音的操作技术虽然比较简单,但是为了达到最佳的效果,选用音、视频播放软件,精心准备、熟练操作就显得格外重要。
本任务中将使用“QQ音乐”、“暴风影音”软件分别播放音、视频。
二、活动目标
学生通过完成本项目,达成以下目标:
1.了解音频和视频;
2.能够使用工具软件正确的播放音、视频文件;
3.能够感受到音、视频软件给学习、生活和工作带来的便捷。
三、活动准备
播放音视频,学生需要具备以下基本知识与技能:
1.了解音频和视频。
2.到腾讯网站(music.qq/portal_v2/static/player.html)下载QQ音乐播放器软件,然后根据安装提示,完成软件的安装。
3.到暴风影音(www.baofeng)下载暴风影音软件,然后根据安装提示,完成软件的安装。
四、活动策略
本节内容是要求学生播放音视频,难度较小。我们采取“情境故事→出问题(任务准备)→解决问题(任务分解)→活动评价”的流程,达到活动目标。
五、活动过程
任务名称
播放音视频
建议课时
2课时
预设环节
学生活动
教师活动
创设情境
激发兴趣
    融入情境,产生完成本项目的欲望。
创设一个真实的活动情境,激发学生完成本任务的兴趣。情境既可使用本“情境故事”,也可在本“情境故事”的基础上,使用图像、音视频,引导学生根据学习或工作需要创设新的情境,激发其兴趣。
任务准备
奠定基础
了解音视频;下载相应的播放软件。
教师引领学生了解音视频文件类型(图、文、声、像、动)和下载、安装音视频播放软件。
任务分解
出问题
学生小组讨论,可能会提出以下问题:
音、视频有哪些类型?
有哪些音、视频播放软件?
……
在学生讨论的基础,教师有针对性引导学生,将需要解决的问题收集、整理出来(针对性——也就是围绕本活动目标进行梳理,取其精要。)
尝试操作
形成技能
通过“活动一”、“活动二”,使学生能够根据需要选择相应的软件并熟练地播放音、视频。
学生在操作的过程中,教师要适时巡查,发现问题,引导学生解决。同时,鼓励小组同学之间相互帮助,积极交流,解决问题。对学有余力的学生,鼓励其掌握“拓展提高”板块的内容
实训操作
实践应用
根据活动的内容,分别完成“活动一”、“活动二”板块的操作任务,更进一步检测学习效果,巩固学习成果。
学生在实训操作的过程中,当其遇到问题时,充分发挥小组或班级成员的作用,尽量让学生小组成员互助解决,形成能力
多元评价
提高能力
参照教材中“评价与总结”表中的项目进行。
教师鼓励学生在小组内积极展示、交流学习的体会。同时,教师适时参与到部分小组,有针对的进行点评,提出进一步完善意见和建议。
六、设计反思
根据教材安排来看,本节内容中主要是使学生能够根据需要,选择合适的音、视频软件播放音、视频。同时在使用的过程中,掌握音、视频播放器的使用方法,其操作相对来说,比较简单。
学生在实际操作的过程,可能会遇到一些问题,教师尽量鼓励小组或班内同学相互帮助,形成团结协助的学习良好习惯。

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