关于新年的社会教案
关于新年的社会教案
关于新年的社会教案1
  教学目标：
  1、学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。
  2、认识打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。
  3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。
  教学重难点：
  学生能用亲切的声音演唱歌曲；并感受音乐的节拍特点。
  教具准备：
  课件、钢琴、打击乐器、教学光盘
  教学过程：
  一、导入：
  课前播放《咙咚锵》老师说：谁能说说你是怎么过新年的？……老师总结：我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆祝新年的。
  那么，你知道英国人是怎么过新年的吗？……今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是__.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件)
  同学们，你们想加入他们的队伍吗？好，全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧！放《新年好》师生跳圆舞曲。
  这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。
  二、学习歌曲：有关新年的歌曲
  1、初听歌曲：用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律：强弱弱（不用说，感受到就可以。）
  2、再听歌曲：跳圆舞曲（分解动作到位）
  3、跟老师的琴演唱歌曲
  4、处理歌曲：语言启发的同时结合动作来理解（不要替代学生）
  “新年好，新年好”：是人们相互问候声，要唱的亲切、轻快、柔和；（做抱拳的动作）
  “祝贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的交流，力度要稍强一些，字与字间要唱的连贯；（由下而上双手划一个大圆圈，然后再胸前抱拳）
  “我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳跃，表现心情高兴、步履轻盈；（简单的挽花动作）
  最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充实。（动作同第二句，由上而下也是画一个大大的圆圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
  5、分组演唱；个别展示。
  6、加入打击的乐器：
  今天老师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好？如何伴奏？(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案，大家一起尝试，然后给歌曲伴奏。
  7、播放英文版《新年好》
  先来欣赏一下；然后合着音乐跳圆舞曲。
  三、拓展：
  刚才我们欣赏了__年英国的新年狂欢节的照片，你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗？
  课件1、英国：开门大吉、打井水（老师简单的介绍一下这两个习俗）
  老师：世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的，你知道哪个国家的习俗？
  课件2、德国：钱包放鱼鳞，爬高祈好运
  课件3、巴西：登山追幸福，见面捏耳朵
  课件4、日本：寺院祷好运，吃素祈康寿
  课件5、印度：禁食泪双流，“洒红”迎新年
  四、作业：
  请小朋友回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料，下节课我们来分享。
关于新年的社会教案2
  活动目标
  情感目标：感受新年到来的快乐。
  认知目标：了解中国人过年的传统习俗。
  技能目标：能表达自己对亲人的祝福。
  活动准备
  经验准备：幼儿熟悉歌曲《新年好》。
  课件准备：《新年好》动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝福”图片。
  活动过程
  播放动画视频《新年好》，引导幼儿感受新年的欢乐气氛，激发活动兴趣。
  这是什么歌？我们一起来唱一唱。
  快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？
  出示组图“新年的习俗”，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。
  1.出示图片“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。
  图中的人们正在做什么？
  人们贴的这些东西都是什么颜的？
  为什么要贴这些东西呢？
  小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有喜庆的红，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的氛围，为新的一年祈福。
  2.出示图片“新年的习俗-2”，了解过年放鞭炮的习俗。
  图中的人正在做什么？
  过年我们为什么要放鞭炮？
  还有什么时候会放鞭炮？
  小结：大家碰到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地点，不能随处燃放。
  3.出示图片“新年的习俗-3”，感受新年穿新衣的习俗，并认识唐装。

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