大班语言过新年教案(6篇)
大班语言过新年教案（6篇）
  大班语言过新年教案1
      活动目标：
      1、引导了解家乡过年的各种风俗活动，能用完好、连贯的语言表述过年的做的事情。
      2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。
      3、能娴熟进行朗诵，读出儿歌的趣味性。
      活动过程：
      1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿讲解并描述的爱好。
      〔1〕你喜爱过年吗？为什么？〔引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事〕
      〔2〕你觉得过年的时候是怎么样的？
      〔3〕在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？比方妈妈会我房子清扫洁净，还会买好多好吃的食物〕〔扫房子，买年货〕
      〔4〕在过年的时候我们常常都可以吃到？软软的、香香的年糕。〔引导幼儿说出年糕和米果〕在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。
      〔5〕在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？〔引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子〕
      〔6〕在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。
      〔7〕小伴侣你们觉得最好玩的是什么是呀？〔引导幼儿说出拿红包〕。
      小伴侣不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小伴侣们觉得快乐吗？
      〔8〕观赏图书。
有关新年的歌曲      老师出示幼儿用书，让幼儿进行观赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？
      小结：过年是一个特别喜庆的日子，爸爸妈妈都会预备许多的年货，我们小伴侣也可以穿上美丽的新衣服。
      2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事。
      〔1〕请幼儿讲解并描述自己过年做些什么事情。
      〔2〕老师：过年你会做些什么事情？
      〔3〕引导幼儿大胆的讲解并描述，用完好、连贯的语言进行讲解并描述。
      小结：小伴侣们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些好玩的事。
      3、通过儿歌熟识顾念的各种风俗活动。
      〔1〕老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。
      老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！
      〔2〕请幼儿讲解并描述听到的儿歌内容。
      老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情？
      请幼儿留意倾听别人讲解并描述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。
      小结：我们要把自己在录音中听到的完好的说出来。
      4、拓展讲解并描述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？
      5、进行讲解并描述儿歌。
      〔1〕老师带有感情的进行讲解并描述儿歌
      〔2〕集体讲解并描述儿歌。
      〔3〕个别幼儿讲解并描述儿歌。
      老师进行小结评价。
  大班语言过新年教案2
      内容与要求：
      1、通过观赏图片，能用完好流畅的语言大胆表述自己的意思，体验诗歌语言的美丽。
      2、结合过新年的生活阅历，借助简洁的记录进行诗歌创编，共享欢庆新年的欢乐。
      3、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。
      4、关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。
      活动预备：
      1、有关"过新年"场景的PPT
      2、诗歌《过新年》〔有改编〕及图片
      3、背景音乐
      4、幼儿有过新年和记录的阅历活动
      重点与难点：
      1、活动重点：通过感官观赏及诗歌创编的活动，体验并共享欢庆新年时的欢乐心情。
      2、活动难点：能够围绕活动主题"迎新年"，结合自己的阅历并借助简洁的记录进行诗歌创编活动，要求语言表述流畅，具有诗歌语言的美感，发言时大胆自信。
      活动过程：
      1、观看PPT，引出"过新年"话题：
      提问——在刚刚的图片里你看到了些什么事情？
      〔幼儿可能回答：许多人在一起吃饭；有的人在放烟火；贴春联……〕
      ——我们把这些图片里的事合在一起看，其实它们都在为同一个日子庆祝，你们猜到这是个什么日子了吗？
      〔通过前面对图片的分析讲解并描述，幼儿可能已经猜想出这些都是过新年的时候做的事情，是人们在"欢庆新年"〕小结：刚刚我们看到的图片讲的都是人们在"过新年"的时候做的事情，过新年可真快乐呀！
      师：今日唐老师收到了小动物村里动物伴侣的来信，它们把过新年时的照片寄给了我，我请大家一起共享一下吧！
      2、观赏诗歌图片，理解诗歌内容：
      〔1〕观赏小动物过新年的照片〔即诗歌图片〕师：看了照片，我想请小伴侣用谁在干什么这样的话来说说小动物们在新年李做了些什么事情好吗？
      〔幼儿自主选择图片讲解并描述，留意引导幼儿用"谁在干什么"的句式讲解并描述〕【注：幼儿讲完一副图片，老师进行概括提升，在图片旁边出示诗歌中的话，比方"花猫蒸年糕"】
      师：唐老师把你们刚刚说的话编成了好听的`诗歌，我们一起来听一听吧！
      〔2〕完好观赏诗歌《过新年》
      老师配乐念诗歌，幼儿完好观赏。
      师：用这样的话把小动物过新年的事讲出来是不是好听多了？记起来也便利多了！
      〔引导幼儿感受简洁又完好的诗歌语言听起来更舒适，很美丽，而且便利理解和记忆。〕师：我们一起用这样好听的话来说一说小动物过新年的快乐事。
      〔幼儿跟念诗歌，假如有困难，可以请力量强的幼儿跟念，力量弱的幼儿再观赏一次，主要让幼儿体验诗歌语言特有的规律性和美感。〕
      3、结合过新年的阅历，创编自己的《过新年》诗歌：
      师：小动物们过新年做了那么多快乐的事，老师也好想知道你们和家里人在过新年的时候会做些什么事情，请你们把这些事情用简洁的图案或者用你能看懂的符号记录在表格里，和大家一起共享一下。

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