如何开展文明礼仪活动方案(优秀10篇)
如何开展文明礼仪活动方案(优秀10篇)
  如何开展文明礼仪活动方案篇1
  一、指导思想
  进一步加强中学文明礼仪教育，深入贯彻落实党的提出的“中国梦”教育思想，切实把社会主义核心价值体系融入学校全过程。弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高中学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。
  二、活动目标
  让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。
  在培养学生养成良好文明习惯的基础上，让学生理解学习文明礼仪的意义。培养说文明话、办文明事、做文明人的意识。培养热心参与、友好交往的能力。能够自觉规范自己的行为举止，完善个人素养。
  三、 教育的主要内容
  (一)、个人礼仪
  1、了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。
  2、掌握与人交谈时的礼仪要求。
  3、做到着装大方、得体。
  4、了解涉外基本礼仪。
  5、掌握在公开场合发言的权利。
  (二)、交往的礼仪
  1、理解父母，懂得感恩。
  2、掌握使用电话、、手机短信、书信的礼仪。
  3、做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。
  4、掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。
  5、掌握与异性交往的礼仪。
  6、能宽容、礼让他人。
  7、在公共场所文明交流，不干扰他人。
  四、实施途径和方法
  (一)坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。
  学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中学教师职业道德规范》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提
高文明意识，养成文明习惯，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围;组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去;注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
  (二)坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。
  文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样;通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用;要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭;要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
  (三)坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。
  将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间，开展形式多样的教育活动，开展文明礼仪教育主题班会，采取讲故事、做游戏、知识竞赛等形式，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、图书借阅等阵地开展活动，调动学生参与的积极性。
  (四)坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。
  学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育;利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文。
  五、文明礼仪教育活动内容
  1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
  ①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”“没关系”!
  ②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。
  ③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
  2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
  文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学;着装得体，衣着整洁;谈吐举止文明，使用礼貌用语;在公共场合不吵闹、不喧哗;不吸烟，不喝酒;不打架，不骂人;不破坏公物，不踩折花草树木;男女生之间无不文明交往现象。
  3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
  不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
  4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
  ①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
  ②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
  六、文明礼仪教育活动具体要求
  (一)、宣传动员发动阶段：
  1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。
  2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校团委发出“
讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。
  3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等一系列学校规章制度。
  4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。 讲文明的故事
  5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题召开主题班会。
  6、利用校园广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。
  (二)、检查落实阶段：
  1、各班自查自纠。发现问题及时整改。
  2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。
  3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，优秀作品将上报并发表。
  4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。
  (三)、总结表彰阶段：
  活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。拟表彰文明班级8个。先进个人50人。优秀文明监督岗20人。
  组织开展文明礼仪宣传教育实践活动，是一项社会系统工程，必须动员社会
  各方面力量齐抓共管、形成合力，才能使各项活动相互配合、协调发展、整体推进。让我们在实践中不断总结经验，共同促进文明礼仪教育的发展，不断完善工作方法，为全校上下讲规范，做研究型教师，创特品牌教育奠定良好的基础和提供有力的保证。
  如何开展文明礼仪活动方案篇2
  一、 活动目的：
  1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
  2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
  3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
  二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
  三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
  四、活动准备：
  1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
  2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
  3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
  五、活动形式：队会形式
  六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
  七、活动过程：

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