师范专科非计算机专业数据库课程的教学改革
师范专科非计算机专业数据库课程的教学改革
摘要：根据师范专科学生和access数据库的特点，针对数据库课程在教学中存在的问题，对教学环节、实验环节和考核方式做出了相应的改革，并取得了不错的教学效果。
关键词：师范专科；access数据库；教学改革
中图分类号：g424 文献标识码：a 文章编号：1009-3044（2013）13-3114-03
数据库技术是数据存储、管理与处理的最新技术，是计算机科学与技术的一个重要分支，也是当今信息社会的重要支撑技术。根据教育部对高等院校非计算机专业计算机教学的基本要求，数据库课程属于计算机技术基础这一层次。我校根据师范专科学生的特点，并结合湖南省非计算机专业计算机等级考试的要求，在学生学习了计算机文化基础课程之后，选择了access数据库作为这一层次的学习内容。
1 师范专科学生的特点
1文科专科有哪些专业）生源特点
随着高校的不断扩招，师范专科院校录取的学生分数线比较低，学生素质比较差，而且来自农村的学生比较多。这些学生在中小学时期，基本上很少接触电脑，理论接受和实践操作能力都比较差。师范专科院校的女生比较多，在课堂教学上，学生的学习态度还比较好，基本上不会出现逃课现象。但由于学生素质较差，自学能力较差，在课堂外，自我提升积极学习的意识不高，所以，学习仍只停留在老师要求的内容上。
2）就业特点
师范类院校主要是培养中小学教师。随着基础教育体制的改革，师范本科院校及非师范院校给师范专科院校带来了强有力的冲击。随着中小学信息技术课程的普及和教育信息化的深入推广，对中小学教师信息技术能力的建设和培养也提出了严峻挑战。[2]师范专科的学生在学历上没有优势，面对日益严峻的就业形势，必须努力提高自己的计算机应用能力和信息素养，从而提高自己的就业竞争力。
2 access数据库的特点
access数据库是微软公司开发的office办公软件系统中的一个重要组件，是一个功能强大且
易于实现和使用的关系型数据库管理系统，可以有效地组织、管理和共享数据库的信息，并且数据库的信息与web结合在一起，为在局域网络和互联网共享数据库的信息奠定了基础。

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