...轮唱《保卫黄河》(二部轮唱部分》》优质课教案D001
小学音乐花城粤教版（简谱）六年级下册《名曲欣赏——《黄河大合唱》欣赏齐唱、轮唱《保卫黄河》（二部轮唱部分》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教学分析
《黄河船夫曲》和《保卫黄河》选自于，由冼星海作曲光未然作词，在1939年创作的《黄河大合唱》中的第一乐章和第七乐章，两首歌曲音乐体裁不同，合唱形式也各有不同。
《黄河船夫曲》的演唱形式为混声合唱。采用了劳动号子的音调素材，以高亢的旋律和紧凑的节奏，表现了黄河上的船夫拼着性命与惊涛骇浪搏斗的情景。象征着中国人民与日本帝国主义日趋激烈的民族矛盾。作为大合唱的第一乐章，给人们展示了可歌可泣的史诗的第一幕。
《保卫黄河》是一首轮唱、齐唱的演唱形式，是人们最熟悉的一首。这里采用了“卡农”的复调手法，给人一种此起彼伏、情激奋、万马奔腾的艺术效果。增强了音乐的气氛，使人感觉到抗日的力量不断发展壮大和势不可挡。
二、学情分析
我所面对的是小学6年级的学生，他们的生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、教学目标：
1.知识与技能：通过反复听赏，感受作品磅礴的气势，了解旋律、节奏、速度、力度等音乐要素在音乐中的表现作用。并了解不同的音乐体裁：齐唱、合唱与轮唱的演唱形式，以及劳动号子的特征。
2.过程与方法：通过聆听歌曲，学生能够运用各种音乐要素对歌曲进行艺术处理。结合搜集资料和生活经验，体会黄河在中华民族中的地位。黄河大合唱第六乐章
3.情感态度与价值观：认识冼星海，光未然，了解作品背景。感受音乐形象和情绪，弘扬民族精神，进行爱国教育。
四、教学重难点：

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