大班元旦教案反思(精选7篇)
大班元旦教案反思(精选7篇)
大班元旦教案反思【篇1】
  一、活动目标
  1、马上就是元旦节了，在新的一年最开始的时候，让幼儿主动说说自己这一年的变化，并大胆表达自己的愿望。
  2、引导幼儿主动和周围的人表达自己的祝福和新年愿望。
  3、激发幼儿喜欢元旦节、喜欢过新年的情感，愿意表达新一年的愿望。
  二、活动准备
  1、准备若干件已经穿小的衣物
  2、布置成一个贺卡展
  3、贺卡用的卡纸、彩带、装饰品
  三、活动过程
  1、教师请一两个幼儿简单介绍一下他们现在和去年的身高体重变化，拿出小衣服看看自己还能否穿上。让幼儿明白和了解自己已经长大，自己再过去的一年又长了一岁，体验成长的感觉。
  2、引导幼儿主动说说自己的“长大了”，可以说说自己的身高和体重变化，也可以说说自己的裤子变短了、鞋子变小了、衣服袖子变短了等等，一起分享和同伴共同长大的喜悦。
  3、教师注意记录幼儿的情况，通过今年的记录让明年再来看看变化，好好保存下来。
  4、让我们一起来给新年老人写一封愿望信，说说、画画自己在新一年的愿望是什么。
  (1)让我们先画出新年老人的头部，然后在画出自己的新年愿望;
  (2)接着画上自己的头部然后写好自己的名字，写好日期;
  (3)教师可以结合班上幼儿的情况，引导或者指导幼儿进行绘画，激发幼儿和新年老人交流愿望的情感。
  5、幼儿作完画之后主动介绍自己信的内容是什么。
  6、介绍完之后一起来做新年贺卡，首先引导幼儿观看布置好的贺卡展，谈谈自己最喜欢哪一张。
  (1)自己尝试动手制作贺卡，从刚刚观察来的封面进行创作，用各种各样的装饰品装饰。
  (2)制作完贺卡之后将自己的新年愿望都放进去，并互相赠送贺卡，表达自己对好朋友的祝福。
  四、活动总结
  本次活动可以充分引起幼儿对新年有着积极的向往，激发幼儿参与的积极性和体验，让幼儿主动去感受自己在过去一年的成长，感受自己的进步，产生良好的新年愿望。
 
大班元旦教案反思【篇2】
  活动目标
  1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
  2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
  3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
  活动准备
  1、蜡笔、鼓、面具。
  2、《新年好》背景音乐。
  活动过程
  1、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣。
  老师带上面具，向幼儿拜个早年。
  我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？
  2、引导幼儿制作面具。
  教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜或图案。
  面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
  3、播放音乐，幼儿载歌载舞。
  教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
  教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
  教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
  4、活动结束。
  恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
  5、延伸活动。
  在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
 
大班元旦教案反思【篇3】
  活动目标
  1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
  2、知道过了新年，又长大了一岁。
  3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
  活动准备
  日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
  活动重点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
  活动过程
  1、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。
  教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
  教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
  教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
  2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。
  引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
  了解全国各地人们过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
  引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法，如：元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
  播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
  3、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望。
  教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
  引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
  4、延伸活动。
  引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
 
大班元旦教案反思【篇4】
  活动目的：
  1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。
2020年的愿望的说说  2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。
  3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。
  活动准备：
  1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。

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