2020年广西北部湾经济区初中学业水平考试Ⅱ卷
语 文
（考试时间：150分钟 满分：120分）
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题 共30分）
本卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个正确。请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
1．下列加点字注音有误的一项是
A．静谧（mì） 翩然（piān） 气冲斗牛（dǒu）
B．俯瞰（gǎn） 恪守（kè） 忍俊不禁（jīn）
C．缥缈（miǎo） 亘古（gèn） 络绎不绝（yì）
D．缄默（jiān） 妖娆（ráo） 蹑手蹑脚（niè）
2．下列词语中没有错别字的一项是
A．婆娑 宽宥 迥乎不同
B．苍芒 轩榭 大相径庭
C．酝酿 怡情 穿流不息
D．要诀 迁徒 李代桃僵
3．下列加点成语运用有误的一项是
A．2020珠峰高程登顶测量成功，测量登山队队员展现了锲而不舍、不折不挠的精神。
B．今年是脱贫攻坚决战决胜的收官之年，广大扶贫干部殚精竭虑，撸起袖子加油干。
C．历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源，保护文化遗产，我们任重道远。
D．《绿水青山都是歌》在“中国绿城”南宁唱响，那美妙动听的歌声真让人叹为观止。
4．下列句子没有语病的一项是
A．文艺创作的成功与否，不在于题材的大小，而取决于作者体验的深浅与情感的真伪。
B．在高科技时代，通过“数字孪生”和智慧城市的结合，将提升城市的数字化和智能化水平。
C．《中国地名大会》这个节目不仅挖掘地名背后的故事，而是展现人与地名间情感联系。
D．今2020年的愿望的说说年，“广西全民阅读月”活动以线上为主，目的是为了让大家可以随时享受阅读之美。
5．下列情境中语言表达得体的一项是
用餐时，妈妈又用私筷给小波夹菜，这时小波应该怎么说？
A．妈妈，你用私筷给我夹菜，我绝对不会吃的。
B．妈妈，你的筷子沾了细菌，还用来夹菜给我？
C．妈妈，你用公筷给我夹菜吧，这样比较卫生。
D．妈妈，夹菜要使用公筷，请你务必文明用餐。
6．下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是
什么是好书？好书因时而异、因人而异。 。 。 。 。
。总之，能够提升文化素养、提供心灵抚慰、砥砺个人精神的书，就是好书。
①《红楼梦》在清代曾经是禁书，到当代却成了经典
②对研究者而言，知识广博、体系精深、论述深入的书是好书
③“四书五经”在秦朝时是禁书，经过汉儒的推崇，逐渐成了后世的经典
④对初学者而言，浅显易懂、琅琅上口的是好书
⑤对普通读者而言，内容丰富、语言通俗的是好书
A．③②④①⑤ B．③①②⑤④ C．②④⑤①③ D．②⑤④③①
7．下列文学文化常识表述有误的一项是
A．《苏州园林》的作者叶圣陶是著名的教育家，其代表作有《倪焕之》《稻草人》等。 B．《海燕》是短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。
C．“是日更定矣”的“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
D．古人称谓有谦称和尊称之别，“舍弟”“贤侄”都是谦称，“高邻”“足下”都是尊称。
8．下列情节与所选文段内容相符的一项是
酒保道：“这般大雪，天又晚了，那里去寻船只？”林冲道：“我多与你些钱，央你觅只船来，渡我过去。”酒保道：“却是没讨处。”林冲寻思道：“这般却怎的好？”又吃了几碗酒，闷上心来，蓦然想起：“我先在京师做教头，每日六街三市游玩吃酒,谁想今日被高俅这贼坑陷了我这一场，文了面，直断送到这里，闪得我有家难奔，有国难投，受此寂寞！”
A．雪夜上梁山 B．刺配沧州道 C．误入白虎堂 D．风雪山神庙
二、现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）
国之大器——北斗三号
①6月23日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭将最后一颗北斗三号组网卫星成功送入预定轨道。至此，中国顺利完成北斗全球系统星座部署，北斗三号系统组网成功。这意味着，中国北斗正式走出中国，走向世界。
②北斗三号与北斗二号相比，不是简单的迭代更新，而是巨大的历史性跨越。不仅导航服务扩展到全球，而且短报文通信等北斗特服务进一步强大，定位精度也将赶超GPS。
③短报文通信可谓是北斗系统的“独门绝技”，就是指北斗的用户与用户、用户与中心控制系统间可实现双向简短数字报文通信。例如在海上没有手机信号或是灾害发生时通信受阻，就可以通过北斗终端发送短报文，与外界取得联系。在北斗三号系统中，短报文通信的能力显著提升，不仅从最初一次发送120个汉字提升到一次发送1200个汉字，还可以发送图片等信息，应用场景更为丰富。
④有源定位则是北斗三号系统的一大创举。其原理就是利用无线电测定技术，通过两颗地球静止轨道卫星（GEO）联手，不仅能回答用户“我在哪”，还能告诉关注着用户行踪的相关方“你在哪”。这项技术在搜救、渔业等领域被广泛使用，是保障民生安全的“千里眼”。
⑤由于北斗系统不能像美国GPS那样，在全球建立地面站，为设置卫星的数据传输通道，北斗三号研制团队攻克了星座星间链路技术，采取星间、星地传输功能一体化设计，实现了卫星与卫星、卫星与地面站的链路互通。星间链路技术解决了我国不能全球布站进行卫星监测的难题，也是北斗全球导航系统建设的一大特。
⑥为了提高服务的精度，北斗三号系统配置了新一代原子钟。原子钟是利用原子跃迁频率稳定的特性保证产生时间的精准性。目前国际上主要有铷原子钟、氢原子钟、铯原子钟等。我国北斗卫星采用的是铷原子钟，同时还配置了性能更高的新研国产氢原子钟。星载氢原子钟的在轨应用，对于实现北斗导航定位“分秒不差”发挥了重要作用。
⑦为了提高卫星在轨服务的可靠性，北斗三号卫星采取了多项可靠性措施，使卫星的设计寿命达到12年，达到国际导航卫星的先进水平，为北斗系统服务的连续、稳定提供了基础保证。
⑧北斗三号系统是中国自主创新、自主设计、自主建造、自主可控的导航系统，北斗正朝着全球一流卫星导航系统的目标步步向前。
（选自《经济日报》2020-06-24，有删改）
9．下列关于“北斗三号系统”的说法有误的一项是
A．北斗三号系统组网成功，意味着中国北斗可以让更多人享受到北斗导航系统的服务。
B．北斗三号系统的短报文通信一次能够发送1200个汉字，还可以发送图片等信息。
C．北斗三号系统使用新技术解决了我国不能全球布站进行卫星监测的难题。
D．北斗三号系统配置的国产氢原子钟对北斗导航定位实现“分秒不差”发挥了决定作用。
10．下列对本文分析有误的一项是
A．题目既点明说明的对象，又突出说明对象的重要性，能激发读者阅读文章的兴趣。
B．第①段中加点词语“至此”起限制作用，限定了时间范围，体现说明文语言的准确性。
C．第③段运用了作诠释、举例子、作比较、列数字的说明方法来说明短报文通信。
D．本文采用了时间顺序，从6月23日的卫星发射引出北斗三号，然后再介绍北斗三号。
11．下列说法与原文意思不相符的一项是
A．与北斗二号相比，北斗三号实现了巨大的历史性跨越，它的定位精度也将赶超GPS。
B．在地震等灾害发生时，如果通信受阻，人们可以通过北斗终端发送短报文与外界取得联系。
C．有源定位这项技术将广泛使用在搜救、渔业等领域，让遇险的船舶能得到及时的救援。
D．经过努力，北斗三号卫星的设计寿命长达12年，已经达到了国际导航卫星的先进水平。
三、古诗文阅读（12~15小题，每小题2分，共8分；16~19小题，共10分；本大题共18分）
（一）满江红
秋 瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒
思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
12．下列对词作赏析有误的一项是
A．上片从客居京华写起，时值中秋佳节，院落篱下，菊花盛开，北国的秋天，明净如洗，这种令人愉悦的景致给作者带来了美好的心情。
B．“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”既道出了命运的不公，也强烈地表达出作者极不屑作为女儿身，不甘心受到各种束缚，决心报效国家的愿望。
C．“青衫湿”的典故出自白居易的《琵琶行》，作者借此表达了难觅知音的孤寂与苦闷，但作者不是消极地自怨自艾，而是积极地探索和追寻。
D．下片的词意紧承上片而来，通过身与心的对比和反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。词意纵横驰骋，抒情酣畅淋漓，格调高昂激越。
（二）马 说
韩 愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
13．下列句子加点词意思相同的一项是
A．才美不外见 请以军礼见
B．且欲与常马等不可得 公等遇雨
C．策之不以其道 以咨诹善道
D．鸣之而不能通其意 目似瞑，意暇甚
14．下列句子加点词用法相同的一项是
A．而伯乐不常有 游人去而禽鸟乐也
B．骈死于槽枥之间 相与步于中庭
C．虽有千里之能 沿河求之
D．安求其能千里也 其远而无所至极邪
15．下列对文章理解有误的一项是
A．文章开篇提出观点“世有伯乐，然后有千里马”，紧接着分析千里马被埋没的原因，然后进一步揭示千里马的才能得不到施展的原因，最后得出结论。
B．文章通篇采用托物寓意的写法，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主。
C．文章每段末句都用“也”字收结，但这三个“也”字表达的语气各有不同。“不以千里称也”的“也”，表达了作者对“食马者”深刻嘲讽的语气。
D．文章字里行间流露出强烈的不平和悲愤，作者对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭和控诉，希望统治者能识别人才，重用人才。
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