2020年中考文言文阅读专题《写人记事类》
2020年中考文言文阅读专题《写人记事类》
【锁定考点】
1.理解文中实词、虚词的意义或用法;
2.准确翻译文中重要句子;
3.准确断句;
4.整合、归纳文章内容要点;
5.理解、概括文章主旨;
6.体会作者所表达的思想感情;
7.品析文章语言、写作手法的特;
8.基于文本和生活进行合理评价，阐发个性体验。
【新题演练】
一、《愚公移山》阅读
太行、王屋二山……自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。(选文略，见课本)
1.下列对句子中加点词的解释有误的一项是( )
A.年且．九十将近
B.指．通豫南指向
C.固不可彻．通畅
D.惧其不已．停止
2.下列对句子中加点词的理解正确的一项是( )
A.箕畚运于．渤海之尾在
B.其．妻献疑曰他的
C.虽我之．死的
D.何苦而．不平它，指山
3.下列对文中句子的解释不正确的一项是( )
A.惩山北之塞(他)苦于山北部的阻塞
B.寒暑易节，始一反焉冷热交替的时节，才开始返回
C.其如土石何又能把泥土石头怎么样呢
D.甚矣，汝之不惠你真的是太愚蠢了
4.翻译下面的句子。
以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?
5.文中说“帝感其诚”，概括愚公的“诚”表现在哪几个方面。
6.文章以超自然的神力帮助愚公达成愿望为故事结局，这样的设计有何意义?
二、《邹忌讽齐王纳谏》阅读
【甲】于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。(选文略，见课本)
【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰:“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给③，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也!”封之万家。召阿大夫，语之曰:“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也!”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。
(选自《资治通鉴》) 【注】①即墨：与下文“阿”均为地名。②毁：诽谤。③给：富裕。④饰诈：作假欺骗。
1.解释下列句中加点词语的意思。
(1)臣诚．知不如徐公美(2)今齐地方．千里
(3)面刺．寡人之过(4)时时
．．而间进
(5)誉．言日至(6)左右尝．誉者
2.翻译下列句子。
(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(2)是子不事吾左右以求助也!
3.综合【甲】、【乙】两段文字，说说齐国强大的原因有哪些。
4.有学者把邹忌的进谏称为“曲谏”，结合【甲】文，说说“曲”在何处。结合【乙】文中对齐威王个性的描述，说说邹忌“曲谏”的益处。
三、《曹刿论战》阅读
2020年的愿望的说说【甲】十年春，齐师伐我……对曰:“夫战……故逐之。”(选文略，见课本)
【乙】三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。
(选自《孙子·军争》)
1.下列对句子中加点词的理解有误的一项是( )
A. 又何间．焉参与
B. 小惠未遍．遍及
C. 小大之狱．监狱
D. 彼竭我盈．充沛
2.下列对句子中加点词的理解正确的一项是( )
A.肉食者谋之．句尾语气词
B.可以．一战凭借
C.战于．长勺到
D.既．克既然
3.翻译下列句子。
(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
(2)下视其辙，登轼而望之。
4.曹刿认为“小大之狱，虽不能察，必以情”是“忠之属也”，“可以一战”。下列观点与曹刿相似的一项是( )
A.得道多助，失道寡助
B.民为贵，社稷次之，君为轻
C.生于忧患而死于安乐也
D.大道之行也，天下为公
5.有人说孙子写兵法时可能受了曹刿的启发。请结合两则文本，说说此说法的依据。
四、《送东阳马生序》阅读
余幼时即嗜学……岂他人之过哉?(选文略，见课本)
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)致．书以观(2)人多以书假．余
(3)尝趋．百里外(4)礼愈至．
(5)媵人持汤．沃灌(6)寓逆旅
．．
(7)犹幸预．君子之列(8)父母岁有裘葛之遗．
2.下列各项中加点词的意义或用法相同的一项是( )
A.患．无硕师名人与游生于忧患．
B. 未尝稍降辞．停数日，辞．去
C.或．遇其叱咄而或．长烟一空
D.久而乃和．地利不如人和．
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
4.用“/”给下面的句子断句。(画两处)
有司业博士为之师未有问而不告求而不得者也
5.宋濂说“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”，他所说的“专”包含哪几方面的内容?
五、《孙权劝学》阅读
【甲】初，权谓吕蒙曰……结友而别。(选文略，见课本)
【乙】
劝学
[宋]朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)卿今当涂掌事
．．为博士邪
．．(2)治经
(3)卿今者才略
．．
．．(4)士别三日
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)蒙辞以军中多务。
(2)但当涉猎，见往事耳。
(3)大兄何见事之晚乎!
3.孙权和朱熹“劝学”的对象、内容有何不同?
参考答案
一、
1.B
2.B
3.B
4.凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢?再说，挖下来的土和石头又放在哪里?
5.做人真心，为子孙后代着想；做事真心，不顾年老体衰，亲自干活。
6.彰显“诚”的重要意义——弱小力量也有克服强大困难的希望，反映古人渴望战胜自然、拥有美好生活的愿望和乐观的心态。
二、
1.(1)实在
(2)方圆
(3)指责
(4)断断续续
(5)赞美
(6)曾经
2.(1)能够在众人聚集的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。
(2)这是你不奉承我的左右以求他们帮助的缘故!
3.齐威王善于听取建议，改正错误，赏罚分明；有邹忌和即墨大夫这样忠于国家的臣子。
4.“曲”在邹忌以家庭琐事设喻，劝谏齐威王。从【乙】文中“烹阿大夫及左右尝誉者”这句话，可以看出齐威王性格中残暴的一面，“曲谏”有利于君主接纳建议。
三、
1.C
2.B
3.(1)祭祀神灵的牛、羊、玉、帛之类的用品，(我从来)不敢虚报数目，一定做到诚实可信。
(2)下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形。
4.A
5.二人都强调勇气的意义，强调用兵作战首先要设法使敌人感到疲劳沮丧，降低敌人的士气；都强调扰乱和动摇敌人的决心。
四、
1.(1)得到
(2)借
(3)快步走
(4)周到
(5)热水
(6)旅店
(7)参与
(8)给予，赠送
2.C
3.(1)天气严寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，(我)仍不放松读书。
(2)因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如别人。
4.有司业博士为之师/未有问而不告/求而不得者也
5.①热爱读书，矢志不渝;
②不畏艰难，虚心求教;
③刻苦勤奋，不追求物质享受，专注精神追求。
五、
1.(1)掌管政事
(2)研究儒家经典
(3)才干和谋略
(4)这里指很短时间
2.(1)吕蒙用军中事务较多来推辞。
(2)只是应该大略地阅读，知道历史罢了。
(3)兄长明白这个道理未免太迟了。
3.孙权主要针对臣子，从学习的必要性和可能性等方面进行劝勉。朱熹主要针对年轻人，从珍惜时光的角度进行劝勉。

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