钉钉视频会议的操作(教师版)
钉钉视频会议的操作（教师版）钉钉直播报告分屏
广州番禺王耀强
一、钉钉视频会议的特点
注意，钉钉视频会议与钉钉直播是不同的。
1、钉钉直播
优点：
播放时相对比较流畅；
有个“投屏”按钮，可以很方便地投屏到电视上。
缺点：
延迟较长，估计是数据被暂留一会，进行粗略压缩处理；
画质模糊。虽然名义上有好几种清晰度可以选择，但当网络不佳时，为了保障直播的及时流畅性，强行降低码率，所以即使是所谓的“超清”也是同样的模糊。
适合情况：上课时，师生问答互动较少，多是单向讲授，且不太注重画质。
2、钉钉视频会议
共享窗口画质清晰，但会较卡，特别是电影、实验视频等画面丰富、连续动态变化时，很明显的卡顿。
如果是在PPT、word上讲课的话，由于画面变化不多，且主要是跳跃性的变化，这时顿挫感稍稍没那么明显。
而摄像头画质较差，但很流畅；
优点：
主持人可以让所有人看某学生的摄像头，观看他的答题画面；
缺点：
可以全员禁言，但任何学生都可以发起共享窗口，打断课堂，且不能禁止；
二、基本操作
1、创建团队。
2、建立家校通讯录的“师生”，不要建立内部通讯录的“部门”。
3、课堂讲授、习题讲解，一般都是录课，压缩视频，上传到钉盘，学生下载播放，清晰流畅。
上课时，通常只用语音安排课堂流程，必要时才视频直播。
原因：（1）避免卡顿；（2）节省只能使用手机卡流量上网的学生费用。
4、使用两个号。大号在电脑端，小号在手机端。
5、熟悉电脑端视频会议的界面及其基本操作。
三、现场答疑
1、在班中答疑
手机（平板）上参与班的讨论答疑，使用文字、拍照、“短视频”等方式。
可以直接在同学发出的照片上画线打圈点评。
电脑端，可以旋转同学发出的照片。
2、在视频会议中讲解
（1）方式一：使用电脑端“共享窗口”，讲授电子化资料。（需要网络流畅）
在电脑端，使用共享窗口中的word、PPT、实验视频等，配合数位板写字。
或者，“平板+手写笔”，直接共享窗口。
但是，ipad的话，不能直接共享窗口，软件出bug（不知是否我的平板问题），只能通过鸿合、希沃等工具同屏到电脑上。
但这样，网络会更不理想，因为数据传输多了从平板到电脑这一步。
共享窗口的优点是画质清晰，缺点是网络会卡。
（2）方式二：使用手机端摄像头，讲解纸质资料。（网速不太给力也行）
有两种做法：
①手机端发起共享窗口后，打开相机摄像头。画质清晰，但会卡顿，且只能竖屏。
②直接点开视频会议中的摄像头。
这方法，很流畅，但画面比较模糊，注意镜头要尽量靠近纸张。
还可以使用“全员看他”，转换视频会议的画面，让某学生打开摄像头和话筒来回答问题。

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