[你一定会听见的]你一定会听见的主要内容
[你一定会听见的]你一定会听见的主要内容

    你一定会听见的主要内容篇(1):《你一定会听见的》阅读理解及参考答案
    阅读下列文段，完成文后各题：
    说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？
    你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。
    人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。
    １、如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行？为什么？
    ２、第一段中的加点词“这些”指代的是什么？
    ３、第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法？作用是什么？
风轻轻我听见你声音什么歌    ４、根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法？
    ５、这三段文字说明的主要内容是什么？
    １、不行。运用双重否定有强调作用。
    ２、上面提到的那几种声音。
    ３、反问。增强语势。
    ４、声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。下定义。
    ５、用心听，就会感到世界的丰富奇妙
    你一定会听见的主要内容篇(2):《你一定会听见的》教学课件
    《你一定会听见的》教学课件一
    1、朗读课文，了解文章的内容和作者的写作思路。
    2、品味本文生动形象、活泼优美的语言。
    3、运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩。
    1、品味本文生动形象、活泼优美的语言。
    2、运用自己的生活理解课文内容，感受生活的丰富多彩。
    1、学生搜集让自己最感动的声音材料。
    2、查字典扫清字词障碍。
    3、就自己感受兴趣的内容，列出思考题，准备讨论、发言。
    一、导入新课(略)
    二、初读课文
    1、学生自由朗读课文。
    2、勾画出与自己在生活中有共同感受的语句或段落以备发言。
    3、学生自由发言谈读后的感受，教师注意点拨评价。
    三、整体感知
    1、学生齐读课文，进一步熟诚课文内容。
    2、说一说这篇课文写了哪些内容可划分几部分
    四、品味语言
    1、学生自由朗读提出朗读要求
    2、品味文章中重点句子或语段
    3、出自己不懂的地方，质疑解答
    五、拓展延伸
    播放自己搜集的最感人的声音，并简述听后的感受。
    六、布置作业
    写出对最让你感动的声音的感受。(300字左右)
    《你一定会听见的》教学课件二
    1、知识目标：
    ⑴整体感知课文内容。
    ⑵积累本文的美句。
    2、能力目标：
    ⑴品味本文生动形象、活泼优美的语言。
    ⑵让学生学会听、知道如何听、怎样用心听。
    3、情感目标：
    ⑴运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩。
    ⑵培养学生用听觉感受世界、欣赏美的声音的能力。
    1、让学生学会听、知道如何听、怎样用心听。
    2、品味本文语言的特点。
    品味本文语言的特点。
    1、目标教学法。
    2、自主、合作、探究。
    一课时。
    作者在鼓励我们大胆的倾听自然界的各种声音，了解声音，提高听音的能力和水平，做一个既耳聪又目名的现代人，这也正是教学追求的目标，所以我的教学也是围绕这一点展开的。
    1、学生搜集最让自己感动的声音素材，以备使用。
    2、老师准备PPT韩红《天亮了》或《天堂里没有车来车往》。
    3、查字典，扫除字词障碍。
    4、就自己感兴趣的内容，列出思考题，
    5、准备讨论、发言材料。
    一、导入新课
    1、游戏“没有声音的世界是怎样的”。
    2、 教师播放PPT中的声音。
    要求学生：
    ⑴闭上眼睛，发挥想像，说说是什么声音声音。
    ⑵听完后，用语言描绘出听到的声音。
    3、导语：
    同学们，美国女作家海伦凯勒自幼失明，发出了“假如给我三天光明。”的呼喊，可见视觉对于人类来讲是多么重要！还有一种感觉对人类同样重要──那就是听觉。是如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充满阳光；是琅琅的读书声，使冬天的校园也充满了生机；是妈妈的一句关心的话语，使你伤感的心不再失意。可是，有的同学由于在平时的生活中粗心大意，忽略了生活中的各种美妙的声音。从今天开始，只要你“用心”去听，你一定会听见的！
    二、初读课文
    1、学生大声自由朗读课文，在书上圈点勾画出与问题相关的内容。
    2、回答出示的问题：
    ⑴会听的人怎样听？
    ⑵不会听的人会怎样？
    三、合作探究下列问题
    1、我们应该怎样听？
    2、本文的语言有哪些特点？
    ⑴看文章的一二三自然段看语言有哪些特点？
    ⑵看文章的一二三自然段看语言结构有何特点？
    ⑶看每一段的开头以什么句式居多？
    3、用第二人称写作的好处是什么？
    四、拓展延伸
    1、说说生活中那些声音我们该听？那些声音我们不该听？那些声音我们应该用心去听？
    2、听《天堂里没有车来车往》
    用自己的语言说说你听到了一个怎样的故事。
    五、知识检测，能力延伸
    1、听朗读，回答问题：
    你听到了那些信息，至少说出两条：
    ⑴────────────────────
    ⑵────────────────────
    2、说出对你有益的声音五种以上。
    六、作业布置
    1、善待我们能听能看的能力，用心去听学习、生活，用心去看五彩斑斓的世界。
    2、学习本文语言的特并能应用到写作中去。
    七、教师小结，小组评价，宣布下课
    你一定会听见的主要内容篇(3):2022读《你一定会听见的》有感精选
    《你一定会听见的》通过对“聪明人”和“木头人”的对比，表达了“用心听，用心看，用心想”构成一个世界的观念。告诉了我们，只要用心倾听，就能发现许多被我们忽略的内容。下面是语文迷网为大家提供的读后感范文，希望对你有帮助。
    读《你一定会听见的》有感一
    读了《你一定会听见的》这篇课文，我感到世界的声音是丰富多彩而美妙的。
    《你一定会听见的》这篇课文是通过动物、人、水和风的声音来告诉人们世界的声音是
各式各样的、清脆悦耳的、多姿多彩的。只要仔细倾听，细细感受，再微小的声音，都可以品味和感受得到。我们要善用自己的耳朵，才会感叹世界的声音是多么美妙啊!
    听，风的声音是多么动听悦耳。微风吹过树梢，树叶尽情地歌唱与舞蹈。清风拂过明月，一呼而过，轻快温柔，像一个小仙女瞬间飘过。听，风的声音是多么别具一格。台风横越山岭，像一只巨虎在天空呼啸。狂风扫过巨浪，浪花扑到沙滩，如同一个庞然大物。
    在生活中，我听过小溪的声音，远远地一听便爱上这美妙的旋律。听，小溪的声音是多么清脆悦耳。它像一个小姑娘，歌声动听婉转，如同鸟儿的啼叫。她的歌声让我心旷神怡，她在唱轻快地、欢乐的、充满优美旋律的《小溪之歌》。那飘飘这篇课文然的歌声回荡自我耳边，一直徘徊着。
    这篇课文启发我，要善用自己的耳朵，才能体会到世界的声音是多么丰富多彩而美妙的。
    读《你一定会听见的》有感二
    文章以散文的形式告诉了我们：自打我们初生那一刻，我们就开始用耳朵倾听世界上的所有声音，我们不得不听。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音会给我们带来欢乐，嘈杂无聊的声音，则会带来痛苦。在声音里，我
们逐渐成长。
    其实听是很有学问的。我们知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。就是因为这样久而久之不停的听，人渐渐练出了一个只听声音，就能知道发音者的喜怒哀乐的本领，这样也更好地使我们了解别人，走进别人的心灵。让我们更好地了解尘世中的世间百态，吸收了无穷的知识。所以，在声音里，我们渐渐长大。
    听不仅要善于听，善于从听中了解事物，更要学会知道什么时候该听，什么时候不该听。我们在声音中长大，但在长大的过程里我们又学会了一个本领：选择与思考。这个本领让我们知道了什么声音是有益的，是愉快动听的，是能带给我们快乐的。哪些声音是有害的，是嘈杂无聊的，是会带给我们痛苦的。所以，在生活中，我们要好好把握它，使不良的声音远离我们，让健康的声音充实我们的生活，使我们的生活充满乐趣。
    不管我们善不善于听，知不知道什么时候该听，什么时候不听，我们都要有一个出发点，那就是对声音有兴趣。如果我们对声音没了兴趣，我们则会失去对声音的感觉，成为一个没有感觉的人。没有自己的见解，只会盲目地跟从着别人，永远也不到真实的自己。如果你对声音没了兴趣，那么你对外界的一切也无动于衷，这只会使你的内心世界封
闭和退缩，成为一个不折不扣的木头人。
    通过这篇文章我知道了要善于听，要善于从听中了解事物，还要学会知道什么时候该听，什么时候不该听，最重要的是要保持一颗对声音有着浓厚兴趣的心。就像俗话说得那样“人有眼睛，观六路;人有耳朵，听八方”。用心看，用心听，也用心想，就会构成一个丰富奇妙的世界。
    读《你一定会听见的》有感三
    《你一定会听见的》是儿童文学作家桂文亚的作品。下周学校与常州市初中语文名师工作室联合举办教研活动，上课的内容选择的就是这篇文章。读一遍，就喜欢上了。因为爱屋及乌的缘故，又查阅了作者的相关资料，才知道这是一位台湾女作家，专门从事儿童文学创作。出版的主要作品集有《幽默笔记》《思想猫》《两代情》《妈妈手记》《思想猫游英国》《班长下台》《长着翅膀游英国》《美丽眼睛看世界》《二郎桥那个野丫头》等。早在1996年，上海、北京就先后召开过“当代儿童散文暨桂文亚作品研讨会”。 只是限于自己的孤陋寡闻，今天才知道她。
    桂文亚称自己还是个“大孩子”，在别人眼里可能显得很傻、很呆、很好笑，但她认为自己最大的优点就是很自然，没有虚伪和造作。她喜欢对自己的生活津津乐道，说自己处在“
人”的世界里则有一份感情和依恋;处在”景”的世界里则有一份观察和体会;处在“物”的世界里则有一份学习和反省。
    读《你一定会听见的》，你会发现她的作品有这么一种魅力，即把瞬间的感动和感悟近乎完美地保留下来，犹如一抹灿烂的微笑，挥之不去，久久地闪烁在读者的视野之中，给生活平添了几分美丽和温馨。你从她的作品中能感受到她的那份乐观的人生态度，她在向读者阐述积极进取的意义，在向读者传授如何在平凡而又普通的生活中发现极具价值的东西的方法：热爱生活就是从平凡、嘈杂、无聊、乏味的人与事中发现一点什么。这一点，恰是我们很多人不屑做的，也是不能做好的。
    在《你一定会听见的》这篇文章中，她就向人们描述了不为人注意却又美妙奇异的声音世界：
    你听过蒲公英梳头的声音吗蒲公英有一蓬金黄的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了!
    你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗!”一粒小酸果从头顶落下，“不好，来啦!”顷刻间，它们全逃散了!
    你听过雪花飘落的声音吗一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘
下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了。
    童心未泯，视角独特，想像绮丽，使桂文亚对微小事物的观察与描写总能比常人更精细、更生动。读完她的作品，你会情不自禁地发出这样的感喟：啊，原来我们的生活竟然是这样有意思呢。
    佩服桂文亚，她能在荒芜中发现繁茂，能在嘈杂中发现宁静，能在宁静中发现美丽，能在美丽中发现人生的哲理。感谢桂文亚，她告诉我：热爱生活，生活就有无限的快乐!你微笑，这个世界也会跟着你笑!
    不由得又要大声地朗读起何其芳的《生活是多么广阔》来：“生活是多么广阔，生活是海洋。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”

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