教学内容 | 我上学啦 | 教材版本 | 南京大学版 | ||
教案属性 | 共 1 课时 第 1 课时 | 课 型 | 新授课 | ||
教学目标 | 1、感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。 2、熟悉学校环境，初步了解学校设施的功能，体会社会对儿童的关爱。 3、熟悉任课老师和班级同学，喜欢和他们交往。 | ||||
教学重点 | 感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。 | ||||
教学难点 | 如何做一个好学生。 | ||||
教学准备 | 课件 | ||||
教学过程 | 修注栏 | ||||
一、天真屋 1、师：从今天开始，你们就是小学生了！上学后，你们将学到许多本领和知识，还能结识许多新老师、新同学，这是多么愉快的事啊！小朋友们能 向其他同学介绍一下自己吗？让其他小朋友记住你、了解你吗？ 2、每个小朋友作自我介绍。 3、说一说你记住了哪个小朋友的名字、你愿意和谁做朋友。 二、聊天室 1、师：我们小朋友们现在是一名光荣的小学生了，小学生活和幼儿园生活可是大不相同的哟！你们知道有哪些不同的吗？ 2、同桌互相说一说。 3、全班交流： （1）课桌、座位跟幼儿园不一样。 （2）书本不一样。 （3）课表不一样。 （4）要准备的学习用品也不一样。 4、师：我们上一年级要准备哪些学习用品呢? 生先说一说，师再做补充。 三、游戏角 课件出示书上的四幅图画。 师：请在你已做好的事情下涂上三颗星。 全班交流：我们应该怎样做一个好学生呢？ 四、加油站 师带领学生到校园里走一圈，让学生熟悉自己的校园环境，增进对学校的亲近感。通过采访有关人员，了解学校设施、设备及其功能。 | |||||
作业设计 | 告诉爸爸妈妈，你今天学会了什么。 | ||||
板书设计 | 我上学啦 | ||||
教学内容 | 怎么查自己的档案在哪自己的事情自己做 | 教材版本 | 南京大学版 | ||
教案属性 | 共 1课时 第 1 课时 | 课 型 | 新授课 | ||
教学目标 | 1、 知道自己的事情自己做，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。 2、愿意做个爱劳动的好孩子，学会做简单的家务，做力所能及的事。 | ||||
教学重点 | 不会做的事情学着做，克服依赖心理。 | ||||
教学难点 | 认识自己的事情自己做的重要性。 | ||||
教学准备 | 多媒体 | ||||
教学过程 | 修注栏 | ||||
一、天真屋 1、课件出示书上的五幅图画，分别说一说图上的小朋友在干什么。 2、师：请小朋友出图画中自己能做的事情，并给五角星涂。 3、师：我们现在已经是小学生了，自己能做的事情要自己做。 二、聊天室 1、师：在家里，明明想自己把穿脏了的球鞋洗一洗，妈妈却说：“你还小，还是让妈妈洗吧！”明明该怎么办呢？ 2、同桌互相说一说。 3、全班交流。 三、游戏角 1、活动一：生日会 出示情境图：图上有哪些小动物，它们在干什么？ 师：你去参加小兔的生日庆祝会，你会怎么做？ 全班交流。 2、活动二：比一比 比赛：整理书包，看谁做得又快又整齐。 同桌互相检查。 表扬做得好的同学。 四、加油站 1、说一说下面的事情你会做吗？ 穿衣 刷牙 洗脸 叠被 扫地 系鞋带 削铅笔 整理书包 整理课桌 （1） 同桌先互相说一说。 （2） 组内交流，看看谁做得最多。 （3） 自己不会做的，该怎么办呢？ 2、请向妈妈和同学们请教： （1）怎么穿衣服又快又好呢？ （2）怎么铺床、叠被呢？ （3）怎么整理书包呢？ 五、小结。 师：自己的事情自己做，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。 | |||||
作业设计 | 告诉爸爸妈妈，以后要自己的事情自己做，请爸爸妈妈监督你、支持你。 | ||||
板书设计 | 自己的事情自己做 | ||||
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