七年级信息技术教案(通用8篇)
七年级信息技术教案（通用8篇）
七年级信息技术教案1
    学习目标：
    学会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。
    能够应用动作处理图像。
    掌握创建动作的基本操作。
    学习重点：
    会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。
    学习难点：
    使用历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像的操作过程、方法。
    学习媒体：
    本课使用的图像素材、教师制作好的的本课实例(演示用)、多媒体教学软件。
    学习课时：
    一课时
    学习过程
    引入新课：
    讲述：在photoshop软件中，我们学习了使用一些工具来处理图像，达到神奇的效果的方法，其实还有方便快捷的工具和应用技巧，今天的这节课我们学习应用历史记录工具和动作的基本操作。
    一、历史记录
    讲述：历史记录画笔和历史记录艺术画笔工具以及和“历史记录”调板配合使用，可以方便地编辑图像、恢复误操作，同时还可以获得许多我们意想不到的特殊效果。
    实践与观察：“历史记录”与“历史记录画笔”在图像处理中的具体应用方法，教师边演示边讲解，速度稍慢。注意保存制作完成的文件。
    学生活动：用收到的图像素材，按照教材的提示完成操作，注意操作步骤，并随时保存制作好的图像。同座位、同小组可以互相提示，完成操作，也可以比一比谁做的又快又好。
    教师：边巡视边指导学生操作，对操作不熟练的学生，个别指导。
    “试一试”：同座位、同小组合作，打开一幅图像，尝试用试一试中介绍的方法处理图像，观察效果，并总结方法。
    二、动作的应用
    讲述：日常生活中，“动作”可以理解为身体的某个运动过程，而在photoshop软件中，提供了一种把一系列命令组合为一个动作的功能，利用动作可以快速地完成特定的图像处理任务，达到特殊的效果。
    学生活动：1.“动手做”给图像添加木质画框效果。小组成员选择一幅收到的图片，按照“动手做”中介绍的步骤，尝试完成给图像添加木质画框效果的操作过程，并注意保存图像。以下操作步骤相同。
    学生活动：2.制作文字倒影效果的操作。并互相合作，完成“试一试”的内容。
    学生活动：3.创建油画效果动作。注：这个步骤涉及到两幅图片，前一幅图片记录的动作，可以直接使用到后一幅图片上，在选择图像时注意两幅图像内容的相关性。
    学生活动：4.教材“一点通”和“小拓展”的内容。教师活动：用教学软件的监控功能观察学生的操作，指导操作不熟悉的学生。
    学生演示：小组内选择完成情况较好的成员，广播演示。
    三、课后练习
    1、选择课后练习中的一个内容，选择合适的图片完成一个操作：或使用历史记录，或用动作。
    2、小组成员合作，比一比看谁完成的又快又好。
    3、小组间作品展示、评价。
    教师活动：参与小组作品展示、评价，对作品的操作作出指导、评价。
    四、小结
    教师从小组合作完成作品的过程、方法、作品的效果等方面小结本节课。
    七年级信息技术教案2
    一、教材分析：
    《筹划电视频道——丰富图文内容》是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》B版课本七年级下册第一单元第二课。本课是继学习了演示文稿的插入、文字的编辑与保存后的内容，为后面学习自定义动画和超级链接做准备。
    二、教学目标：
    知识与技能：能够用不同的方法打开已有的文稿，掌握插入艺术字、图片、剪贴画、自选图形的方法；根据作品需要对插入的幻灯片对象进行修饰。
    过程与方法：在合作探究过程中，获得插入艺术字、图片、剪贴画、自选图形的操作方法。
    在练习中体验对插入对象的修饰方法，掌握对象“属性”工具的使用。
    情感态度与价值观：通过页面的合理布局，形成整体思维的能力；培养学生的信息技术素养。
    教学重点：在探究过程中掌握对象的插入方法。
    教学难点：插入对象“属性”工具栏的使用；信息技术素养的养成。
    三、学情分析：
    学生在上学册已经学习过WORD中艺术字、图片等对象的插入。对对象的插入已经有了一定的基础。
    上一节课学生已经接触到powerpoint软件的界面，自己创设了电视台，在课后也设计了自己电视台频道的手稿。这节课请同学们将自己的电视台频道用不同的对象丰富起来。
    教法：指导式教学法
    学法：合作探究学习法、自主学习法
    教学准备：网络电子教室、网站与视频文件、图片
    四、教学过程内容教师活动学生活动创设情境
    展示示范图
    同学们，上节课我们建立了自己的电视台，那么这节课我们来为自己的电视台设计一张频道介绍的画报。请观察在示范图中都有哪些对象？
    欣赏示范图，从中指出“艺术字、图片、自选图形”等元素。合作探究
    1、新建文稿
    2、艺术字
    1）学习插入与修饰
    2）练习艺术字的插入（插入艺术字“我学会插入艺术字了！）引导学生在自己的文件夹中建立名为“练习“的演示文稿。
    指导学生通过插入“艺术字”学会艺术字的插入与修饰。
    请个别同学表述并示范操作过程可以独立完成任务，有困难的同学可以寻求其他同学及老师的帮助
    合作探究艺术字的插入与修饰，用自己的语言表述操作过程，并示范给其他同学。
    3、图片
    图片的分类
    剪贴画
    自选图形
    来自文件
    1）剪贴画
    插入与修饰
    练习剪贴画的插入（插入剪贴画“玫瑰”
    2）来自文件的图片
    插入与修饰
    （利用图片工具栏中的工具对图片进行修饰，这是一个难点。）
    练习来自文件的图片的插入
    3）自选图形
    插入与修饰
    （基本图形的组合是技能目标中的第二个难点）
    练习自选图形的插入结合“图片”向学生介绍图片的分类
    指导学生通过插入“剪贴画”学会艺术字的插入与修饰。
    请个别同学表述并示范操作过程
    指导学生通过插入“来自文件的图片”学会艺术字的插入与修饰。
恢复历史浏览记录
    在学生练习用图片工具栏的工具进行修饰时要注意个别学生的指导。
    请个别同学表述并示范操作过程
    指导学生通过插入“自选图形”学会艺术字的插入与修饰。
    在基本图形组合环节需要选择多个基本图形，这里需要给学生指导或者示范。
    请个别同学表述并示范操作过程了解不同种类的图片
    合作探究剪贴画的插入与修饰，用自己的语言表述操作过程，并示范给其他同学。
    合作探究来自文件的图片的插入与修饰，用自己的语言表述操作过程，并示范给其他同学。
    掌握能力强的同学帮助个别学生。
    合作探究自选图形的插入与修饰，用自己的语言表述操作过程，并示范给其他同学。
    同时选择多个图形知识拓展
    1、打开“小小电视台”文稿
    2、请同学们以今天学习的对象来设置自己的电视台频道介绍。
    3、作品展示请同学们打开上节课保存的“小小电视台”文稿。
    在黑板上出示演示文稿保存的“路径”。
    对有自主学习有困难的同学进行帮助。
    参与到有困难的学生设置中去，给学生以指导。
    从学生作品中选择有代表性的作品进行展示。独立打开已有文稿，有困难的同学可以通过网站中的“演示文稿打开”的网页。
    利用powerpoint软件对课前准备的小小电视台频道介绍的手稿进行设置
    结合自己的作品介绍自己的设计思路与设置过程板书设计
    七年级信息技术教案3
    一、教学目标
    1．知识目标：
    让学生掌握为对象设置自定义动画效果并调整参数以及为对象调整叠放次序

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