二年级语文下册复习教案(通用14篇)
二年级语文下册复习教案〔通用14篇〕
二年级语文下册复习教案〔通用14篇〕
二年级语文下册复习教案 篇1
复习目的：
1．理解课文内容，能纯熟，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角和表演背诵等方法来进展检查。
2．复习本单元生字，读准字音，认清字形，理解字义。进一步稳固对偏旁部首的认识。
3．区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。
复习过程：
第一课时
1、《雨后》
〔1〕背诵诗歌《雨后》
〔2〕《雨后》描写的是什么时候的风光？什么情景？
〔3〕表达了作者怎样的感情？
〔4〕要是你也在孩子中你会做什么？
〔5〕从诗歌中你体会到什么？
〔6〕默写《雨后》
2、《谁的本领大》
〔1〕课文讲了谁和谁的什么故事？
〔2〕当太阳赢了时，他会想什么？说什么？
〔3〕当太阳又提出比赛时，他又会怎样想，怎样说？风会怎样想怎样说？
〔4〕阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说？
〔5〕当风赢了时，太阳会怎样说？
〔6〕学了本课你知道了什么道理？
〔7〕用“觉得”造句
3、《蜗牛的奖杯》
〔1〕课文的主要内容是什么？
〔2〕要是你得了冠军你会怎样做？蜗牛的心情怎样？它会怎样说？
〔3〕唯恐与生怕可以调换吗？为什么？
〔4〕你想对没有翅膀的蜗牛说些什么？
〔5〕学习了本课你知道了什么道理？
4《狐假虎威》
〔1〕题目是什么意思？
〔2〕老虎一愣它在想什么？
〔3〕老虎松开了爪子，它会怎样想？狐狸又会怎样想呢？得的多音字组词
〔4〕狐狸神气活现，摇头摆尾在想什么？老虎半信半疑，东张西望在想什么？
〔5〕当老虎看到小动物的表现它会怎样想？
〔6〕当老虎知道了真相它会怎样想怎样做？
〔7〕续编故事《老虎与狐狸再次相遇》
〔8〕学习了本课你知道了什么道理？
5、习作训练
〔1〕学会劝阻
〔2〕《老虎与狐狸再次相遇》
〔3〕写出你在雨后玩耍的情景
第二课时
一、朗读课文，提示每课中易错的生字。
第5课雨后〔射、短、劲〕背诵课文
第6课谁的本领大〔碰、脱〕风和太阳进展了几次比赛？从中你明白了什么？
第7课蜗牛的奖杯〔奖、蜜、蜂、蜻、蜓〕
第8课狐假虎威〔威、假、寻〕“狐假虎威”是什么意思。
二、课堂作业
1．比一比，组词。受〔〕桂〔〕推〔〕些〔〕担〔〕借〔〕爪〔〕爱〔〕挂〔〕堆〔〕此〔〕胆〔〕错〔〕瓜〔〕
2．多音字组词。强长背
3．选字填空1〕〔〕人〔〕种〔〕样〔〕不一样〔个各〕
2〕〔〕表〔〕领年〔〕带〔〕〔带代〕
3〕排〔〕热〔〕一〔〕火车强〔〕〔列烈〕
4〕勇〔〕〔〕忙〔〕忙〔〕问〔赶敢〕
4．把成语补充完好。狐〔〕虎〔〕神〔〕活〔〕大〔〕大〔〕
〔〕长〔〕久〔〕头〔〕尾东〔〕西〔〕
三、课后作业
1．朗读课文，背诵5、7两课。
2．抄写本单元易错的生字，并组词。
二年级语文下册复习教案 篇2
复习内容：
形近字、同音字和多音字的区分
复习目的：
通过复习可以区别形近字、同音字和多音字，并可以正确理解和运用。
复习形式：
游戏、比赛、练习
复习过程：
一、导入
同学们，大家都知道我们已经进入期末总复习。在复习期间我们该怎么做？〔要做到多读，多练，多动脑〕
告诉大家一个好消息，期末我们不仅在全校竞选优秀学生，还要在班级里竞选“聪明学生”。谁将得到这个荣耀的称号呢？那就要看谁在复习期间得的星星最多，那他就咱班的“聪明学生”。
二、着眼整体，明确目的
今天，老师要和同学们一起去探究“字词王国”里的奥秘。
〔一〕形近字
1、出示课件
区分两组形近字：
坡波酒洒
指名学生读一读，说说你发现了什么?
我们发现许多汉字看上去都很像，有的是部首不同部件一样，有的是部首一样部件相似，这些就是形近字。
出示：
形近字：形相近音一样或相似的，形相近音不同
2、考考你的眼力：
怎样区分这些字：
尘深明猴碉
尖探朋喉稠
：从字义来辨形近字从形旁来辨形近字
3、你到了哪些形近字：学生反应
学生交流：你是怎样区分这些字的？
4、游戏：用手势选择形近字：选字填空
哄烘拱描瞄喵吾悟呜鸣歉谦或式稠稠
截戴裁蓬缝锋讥叽勾勺碟蝶愉偷慢漫
5、练习，完成局部书面练习。
给形近字组词：
未〔〕烧〔〕摘〔〕勾〔〕

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