文言文专项训练（3） 词类活用
一、请解释下面句子中加点的字。
★1.名词活用为动词
（1）籍吏民，封府库。（《鸿上宴》）（ ）
（2）汉水又东。（《水经注·江水》）（ ）
（3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）（ ）
（4）沛公军霸上。（《鸿门宴》）（ ）
（5）孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。（《赤壁之战》）（ ）
（6）如平地三月花者，深山中则四月花。（《采草药》）（ ）
（7）如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。（《答司马谏议书》（ ）
（8）权，然后知轻重。（《孟子·梁惠王上》）（ ）
★2．形容词活用为动词
（1）卒使上官大夫短屈原于顷襄王。（《屈原列传》）（ ）
（2）亲贤臣，远小人。（《出师表》）（ ）（ ）
（3）素善留侯张良。（《鸿门宴》）（ ）
（4）峨大冠，拖长绅。（《卖柑者言》）（ ）
（5）是故明君贵五谷而贱金玉。（《论贵粟疏》）（ ）（ ）
（6）严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）（ ）
★3．动词活用为名词
（1））盖其又深，则其至又加少矣。（《游褒禅山记》）（ ）
（2）殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）（ ）（ ）
（3）惧有伏焉。（《曹刿论战》）（ ）
（4）退而甘食其土之有，以尽吾齿。（《捕蛇者说》）（ ）
★4、形容词活用为名词
（1）将军被坚执锐，伐无道。（《陈涉世家》）（ ）（ ）
（2）义不杀少而杀众，不可谓知类。（《公输》）（ ）（ ）
（3）老吾老，以及人之老。（《齐醒晋文之事》）（ ）
（4）乘坚策肥，履丝缟。（《论贵粟疏》）（ ）（ ）
★5．名词作状语
（1）斗折蛇行，明灭可见。（《小石潭记》）（ ）（ ）
（2）（项伯）常以身翼蔽沛公。（《鸿门宴》）（ ）
（3）天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）（ ）（ ）（ ）
（4）君为我呼入，吾得兄事之。（《鸿门宴》）（ ）
（5）人皆得以隶使之。（《五人墓碑记》）（ ）
（6） 齐将田忌善而客待之。（《史记·孙子吴起列传》）（ ）
名词作状语
①箕畚运于渤之尾。（《愚公移山》）（ ）
②狼速去，不然，将杖杀汝。（《中山狼传》）（ ）
③两峰秀，俱可手揽。（《游黄山记》）（ ）
④草行露宿。（《〈指南录〉后序》）（ ）（ ）
⑤沛公已去，间至军中。（《鸿门宴》）（ ）
⑥座廷见相如。（《廉颇蔺相如列传》）（ ）
⑦失期法皆斩。（《陈涉世家》）（ ）
⑧予分当引决。（《〈指南录〉后序》）（ ）
⑨吾义固不杀人。（《公输》）（ ）
方位名词作状语
① 从小丘西行百二十步。（《小石潭记》）（ ）
② 上食埃土，下饮黄泉。（《劝学》）（ ）（ ）
③ 内立法度，……；外连横而斗诸侯。（《过秦论》）（ ）（ ）
时间名词作状语
① 项伯乃夜驰之沛公军。（《鸿门宴》）（ ）
② 日削月割，以趋于亡。（《六国论》）（ ）（ ）
③ 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（《木兰诗》）（ ）
★6．使动用法
（1）动词的使动用法
① 君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）（ ）
② 项伯杀人，臣活之。（《鸿门宴》）（ ）
③ 廷见相如，毕礼而归之。（《廉颇蔺相如列传》）（ ）
④ 今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也。（《石钟山记》）（ ）
（2）形容词的使动用法
① 春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜州》）（ ）
② 会盟而谋弱秦。（《过秦论》）（ ）
③ 君子正其衣冠。（《论语·尧曰》）（ ）
④ 欲居之以为利，而高其直。（《促织》）（ ）
（3）名词的使动用法
① 齐威王欲将孙膑。（《史记·孙子吴起列传》）（ ）
② 先破秦入咸阳者王之。（《鸿门宴》）（ ）
③ 不官无功之臣。（曹操《论吏士行能令》）（ ）
★7．意动用法
（1）形容词的意动用法
① 且庸人尚羞之。（《廉颇蔺相如列传》）（ ）
② 成以其小，劣之。（《促织》）（ ）
③ 巫医乐师百工之人，不耻相师。（《师说》）
（2）名词的意动用法
① 邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）
② 吾从而师之。（《师说》）
③ 与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（苏轼《前赤壁赋》）
★蔺8、为动用法
（1）等死，死国可乎？ 《陈涉世家》 （ ）
（2）后人哀之而不鉴之 《阿房宫赋》 （ ）
（3）马病肥死，使臣丧之。 《史记 滑稽列传》（ ）
（4）广陵太守陈登得病……佗脉之。 《三国志•华佗传》 （ ）
（5）伯夷死名于首阳之下，盗跖死利于东陵之上。 《庄子•骈拇》 （ ）
（6）君子死知己。 陶渊明《咏荆轲》 （ ）
二、文言基础及阅读（共30分）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下
吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊，以为固。良将劲弩，而守要害之处，信臣精卒，陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 ——选自贾谊的《过秦论》
７．解释下面句子中加点的实词。（每空1分，共8分）
（1）奋六世之余烈 奋： （2）奋六世之余烈 烈：
（3）振长策而御宇内 振： （4）履至尊而制六合 履：
（5）却匈奴七百余里 却： （6）以愚黔首 愚：
（7）收天下之兵 兵： （8）以弱天下之民 弱：
８．解释下面句子中加点的虚词。（每空1分，共5分）
（1）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 乃：
（2）以愚黔首 以：
（3）铸以为金人十二 以为：
（4）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也 以为：
（5）良将劲弩，而守要害之处 而：
三、阅读下面的课内文言，完成7~9题
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱、无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎，师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉;惑矣!彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师、曰弟子云者，则聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼，师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ ——选自韩愈《师说》
７．解释下面句子中加点的实词。（每空1分，共8分）
（1）古之学者必有师 学者： （2）吾从而师之 师：
（3）吾师道也 师： （4）是故无贵无贱 无：
（5）今之众人 众人： （6）其下圣人也亦远矣 下：
（7）而耻学于师 耻： （8）士大夫之族 族：
８．解释下面句子中加点的虚词。（每空1分，共5分）
（1）师者，所以传道受业解惑也 所以：
（2）其闻道也亦先乎吾 乎：
（3）师道之不复可知矣！ 之：
（4）今其智乃反不能及， 乃：
（5）其可怪也欤！ 其：
9．请翻译文中画线的句子（共7分）
（1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（3分）
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论