[静悄悄类似的词语]静悄悄照样子写词语
[静悄悄类似的词语]静悄悄照样子写词语

    一：[静悄悄照样子写词语]枝繁叶茂照样子写词语
    花好月圆
    灯红酒绿
    树大根深
    唇红齿白
    月黑风高
    水深火热
    人高马大
    腰圆膀粗
    眉清目秀
    面黄肌瘦
    鹤发童颜
    兴高采烈
    花红柳绿
静悄悄类似词语    鸟语花香
    风调雨顺
    山穷水尽
    山清水秀
    天高云淡
    地老天荒
    山高水长
    饭熟菜香
    二：[静悄悄照样子写词语]三年级语文上册测试题
    第一部分：知识积累与运用
    一、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
    1、李虹拿着扇（shān  shàn）子，对着妈妈扇(shān  shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fā  fà），可妈妈送给了她一个发（fā  fà）自内心的微笑。
    2、一切准备停当（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（某iāng  某iàng）。
    二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分）
    例：遍（一遍）  编（编写）
    傍（      ）      （      ）        耍（      ）      （      ）
    穷（      ）      （      ）        推（      ）      （      ）
    三、积累词语（6+2+2分）
    1、            将下列的词语补充完整。
    （  ）口同（  ）    （  ）近（  ）名      不（  ）不（  ）
    如（  ）以（  ）    千里（  ）（  ）      （  ）头（  ）气
    2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：
    3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
    四、认真读句子，填上合适的词语。（4分）
    望着轻轻地（      ）天空的风筝，孙子快活地（    ），奶奶甜甜地（    ），树上的小鸟好奇地（      ）风筝，好像在说：“这玩意也会飞？”
    五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分）
    1、                      ，六月葫芦弯似弓。
    2、                ，眼见为实。  3、    不学 ，老      。
    4、山重水复疑无路，                      。
    5、红红的枫叶像一枚枚邮票，            ，邮来了秋天的        。
    6、西沙岛一带的海水            ，            ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
    六、 古诗积累（2+3分）
    1、《九月九日忆山东兄弟》是    代著名诗人      写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是                          。
    2、蓬头稚子学垂纶，                    。                    ，
    怕得鱼惊不应人，这首诗选自《                  》。
    第二部分：阅读积累与运用（28分）
    一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）
    上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò  lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
    一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了
那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào  tiáo）来的，还不知道英子的情况。
    英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
    从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
    几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
    1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）
    2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）
    3、从                                      这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）
    4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在                          的情况下，同学们想通过掌声        英子，第二次是在                      的情况下，同学们想通过掌声        英子。（4分）
    5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（1分）
    6、请围绕 “小英  残疾    讲故事    掌声  改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（2分）
    二、阅读课外文章《春雨的彩》，回答问题。（15分）
    春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙。
    一小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜的？
    小白鸽说：“春雨是无的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
    小燕子说：“不对，春雨是绿的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
    麻雀说：“不，不！春雨是红的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
    小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落
在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
    春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无的，但我给春天的大地万紫千红。”
    1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
    2、写出下面词语的近义词。（3分）
    瞧（      ）  全面（      ）  争论（        ）
    3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜的？（4分）
    （1）小白鸽说：                      （2）小燕子说：
    （3）麻雀说：                        （4）小黄莺说：
    4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜的吗？（2分）
    5、描写春雨下来时的动作的词语有                            。（4分）
    第三部分：开开心心写作文（30分）
    题目：感谢
    提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友。你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
    要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。
    2、书写工整，不写错别字。
    [三年级语文上册测试题]

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