第五单元单元小结
人文主题：生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。——[法国]罗丹
语文要素：体会作者是怎样留心观察周围事物的。
仔细观察,把观察所得写下来。
一、字词盘点
1.字
（1）难读的字
悄（qiāo） 鹦（yīnɡ） 鹉（wǔ） 蒲（pú）
耍（shuǎ） 钓（diào） 拢（lǒnɡ） 嘴（zuǐ）
欠（qiàn） 啦（lā）
（2）难写的字
搭：左右结构,左小右大。“合”的撇、捺要舒展开。
翠：上下结构,“羽”没有钩。
悄：左右结构,左小右大。“肖”写得瘦长一些。
察：上下结构,“祭”右上部分为横撇、捺。
趣：半包围结构。“走”的捺要长。
睡：左右结构,左小右大。“目”和“垂”都要写得瘦长些。
蒲：上下结构,“艹”宽扁,“浦”左窄右宽。
（3）多音字
啦 漂 假
2.词
（1）必须掌握的词
母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛
翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼 乡下 窗前
蒲公英 盛开 常常 玩耍 一本正经 绒毛
假装 哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣
喜爱 睡觉 起床
（2）近义词
美丽——漂亮 难道——莫非 时候——时间
静悄悄——轻悄悄 告诉——告知 盛开——开放
玩耍——嬉戏 使劲——用力 假装——伪装
快乐——欢乐 仔细——认真 观察——查看
有趣——好玩 喜爱——喜欢
（3）反义词
美丽→丑陋 告诉→隐瞒 静悄悄→闹哄哄
盛开→凋零 快乐→悲伤 仔细→马虎
合拢→张开 可爱→可恶 有趣→乏味
静悄悄类似词语喜爱→讨厌 引人注目→默默无闻
（4）词语归类
①ABB式的词语：静悄悄
类似的词语： 顶呱呱明晃晃慢腾腾沉甸甸
②含有“引”字的四字词语：引人注目
类似的词语：旁征博引引人入胜引吭高歌引咎自责抛砖引玉引以为荣
③含有数字“一”的词语：一本正经
类似的词语：别具一格一丝不苟一马当先一如既往不屑一顾一气呵成独树一帜沧海一粟表里如一一应俱全
④量词
一片草地一只小鸟一场大雨一张红的嘴
一条小鱼一张床一种小花一棵蒲公英一艘船
⑤修饰词
用力地摇着翠绿的羽毛悄悄地停金的草地盛开的蒲公英合拢的花瓣张开的手掌柔软的绒毛
⑥与人相关的词语：人才辈出 人才济济 人财两空 人困马乏 人地生疏 人定胜天 人杰地灵
二、佳句积累
1.比喻句
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
这里用手掌张开、合拢这简单的动作打比方,就把蒲公英张开、合拢这种不太容易说清楚的现象说清楚了。
2.描写优美的句子
（1）天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
“大雨”“沙啦”“用力地摇着”几个词语把大雨行船的场景勾勒得生动形象,也展现了作者对雨的喜爱之情。
（2）它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红的长嘴。
“羽毛”“翅膀”“长嘴”各有各的颜,加在一起便凑
成了一只活泼可爱的鸟儿。本句不仅写出了翠鸟的外表,也表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
3.重点句
从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
这两句话把蒲公英当成人来写,表现了蒲公英花的开合与人的起居和昼夜更替相似,也表达了“我们”对蒲公英的喜爱之情。
三、考试热点
1.《搭船的鸟》一文第2、3、4自然段常作为课内阅读出现。
2.《金的草地》一文,“我”观察到草地变化的情况及变化的原因常作为课内阅读进行考查。
3.本单元的习作要求我们把观察到的印象最深的一种事物、一个人物或一处景物,用优美的语言表达出来。
四、“1+X”阅读
推荐篇目：玛格丽特·华纳·莫利《种子的旅行》
推荐理由：这本书介绍了关于生命生存和繁衍的问题,这本书充满田园风味,作者莫利通过细致入微的观察,让我们去发现种子旅行的秘密,感受生命的神奇。
阅读方式：这本书图文结合,可以边阅读文字边结合插图,把诗一般的语言和清晰简洁的插图结合起来,感受生命的奥秘。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论