幼儿园大班识字的教案详案
幼儿园大班识字的教案详案
  幼儿园大班识字的教案详案【篇1】
  活动目标：
  1、认识汉字“车”，能正确认读。
  2、帮助幼儿了解各种各样的车，丰富感性认识。
  3、学习儿歌“车”，能完整跟念。
  活动准备：
  字卡、反映儿歌内容的图片。
  活动过程：
  一、谈话导入
  你坐过车吗?坐过什么车?
  你看见过什么车?能说说它的样子吗?
  二、认识汉字“车”
  1、小朋友们知道这么多的车，那你知道车字宝宝长的什么样子吗?(出示字卡――车)
  2、教幼儿认读。
  3、给“车”字打打招呼，照张像吧!
  4、小朋友的照像技术真好!别慌，车字宝宝要去换件衣服，再请你们给它拍一张。(出示不同颜的“车”字，幼儿认读后拍照。
  三、学习儿歌――车
  1、在故事中逐一认识儿歌中的车。
  森林公园今天真热闹，它们在干什么呢?让我去瞧瞧。(老师假装挤不进去，在外边踮起观看)哇!它们在表演骑车呢!看，小猴骑的是什么车呀?怎么才一个轮子呢?(出示独轮车图片，
引导幼儿观察并说出：一个轮子是独轮车。)叮呤呤，叮呤呤。让一让，让一让。(老师模仿小熊骑着自行车摇摇晃晃控制不住的样子)小熊骑着自行车过来了。(出示自行车图片，引导说出：两个轮子是自行车)见小猴和小熊都有车骑，小白兔闹起来了：妈妈，妈妈，我也要骑车!小猴把独轮车借给它，可小白兔骑不问稳。小熊把自行车借给它，小白兔刚坐上去，就歪下来了。小猫说：“我有一辆三轮车，借给你骑，不会摔倒的。(出示三轮车图片，引导认识三轮车)最后，山羊开来一辆小轿车，小猴、小熊、小白兔都上了车，高高兴兴地玩去了。(出示小轿车图片，引导认识)
  2、引导幼儿看着图片，用儿歌中的语言讲述。
  3、跟念儿歌两遍后，配合手上动作朗诵儿歌。
  四、游戏――开火车
  1、幼儿在各自的字卡中圈出“车“字。
  2、圈对了的小朋友搭乘火车到户外玩。
  幼儿园大班识字的教案详案【篇2】
  一、目标
  初步引导幼儿了解笔顺，知道正确的书写方法，并对书写产生兴趣。
  二、准备
  图片若干，人手一份画有笔顺的字样图。
  三、过程
  (一)引起兴趣
  1.提问：“小朋友，这几天动物城发生了很多交通事故，怎么回事呢?”
  2.原来动物城的驾驶员开汽车的时候不遵守交通规则，想往哪儿开就往哪儿开。“谁有办法来解决这个问题呢?”
  3.出示黑猫警长。“它想出了好办法，在马路上画上了许多箭头，驾驶员都按箭头指的方向开车，这样交通事故就减少啦。”
  4.“你们愿意来做小司机吗?”出示画有箭头的“马路”。(横、竖、撇、捺等笔画)
  (二)操作实践
  1.引导幼儿用手指按箭头方向空画。
  2.互相交流：鼓励幼儿在图片上指指画画。
  3.人手一份笔顺图，引导幼儿按笔顺方向画一画。
  四、提示与建议
  1.引导幼儿先了解基本笔画的笔顺。
  2.在练习时可把基本笔画结合起来，成为结构较为简单的字。
  幼儿园大班识字的教案详案【篇3】
  一、目标
  1.在巩固“月亮、乌云、母鸡、果树”四个词语的基础上，感知认识“星星、雨点、鸡蛋、苹果”。
  2.在游戏活动中，愉快地感知儿歌《吹泡泡》的有趣内容，感受自然界中事物一一对应的关系。
  二、准备
  图画、汉字、头饰、胸饰
  三、过程
  (一)引起兴趣
  1.看看老师在干什么呀?(吹泡泡)
  出示汉字：吹泡泡
上海景点  2.老师吹的泡泡是怎么样的?(圆圆的、五颜六的)
  3.老师会吹泡泡，我这里还有好些朋友也会吹泡泡。认识的把它说出来。出示汉字：月亮、乌云、母鸡、果树。
  4.它们会吹出怎样的泡泡呢?我们来听一听、看一看。
  (二)理解感知
  1.谁知道月亮、乌云、母鸡、果树吹的泡泡是什么?幼儿讲出一个，教师出示相应的图或汉字。
  2.泡泡们说你们真的认识我了吗?现在要把图上的汉字藏起来，看一看图片是怎样排的，请出汉字，按顺序从左到右排列。
  (幼儿上来演示)对应检查。
  3.咦，吹泡泡的朋友说，它们吹的泡泡都不见了，上哪去了?看见了，原来在我们小朋友这里，我们帮着送泡泡回家好吗?
  (1)集体讲讲对应的泡泡是谁?
  (2)幼儿分组出并送到相应的地方。
  泡泡都到家了，真高兴。
  (三)游戏巩固：变泡泡
  我们也来做泡泡，老师帮你们每人准备了红、黄两泡泡，你们想先做哪种，就把这一面放在前面，看看你是什么，是谁的泡泡，记在脑子里。
  还要请四个幼儿做吹泡泡的朋友，老师帮他带上头饰，让他们猜一猜自己是谁。
  泡泡朋友，你是谁吹的泡泡，听音乐围到他身边，猜对了的朋友，泡泡就说：“对对对，__是__吹的`泡泡。”
  游戏反复若干次。
  四、提示与建议
  这一活动较适合中班幼儿。在进行教育活动之前，首先幼儿要认识以下汉字：月亮、乌云、母鸡、果树，并要有一定的生活经验。
  附儿歌：
  星星是月亮吹的泡泡，
  雨点是乌云吹的泡泡，
  鸡蛋是母鸡吹的泡泡，
  苹果是果树吹的泡泡。
  幼儿园大班识字的教案详案【篇4】
  一、目标
  1.区分动物的习性，认识词：小心、危险。
  2.有初步识字兴趣。
  二、准备
  各种不同习性的动物图和字、提示性的词句
  三、过程
  (一)区分习性，认汉字
  1.出示图片：请小朋友看一看，这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么?
  2.读词：小心、危险。
  3.为什么要有“小心”、“危险”的标志?
  4.讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。
  5.如果你们发现有危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办?(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)
  6.平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?
  7.哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?
  (二)游戏：“去森林”
  1.交代规则：
  (1)出示提示牌，读一读(老虎来了“危险”――快快跑，看见狮子“小心”――不讲话，看见老狼“小心”――蹲下来，小鸡来了“安全”――做游戏，看见小鸭“安全”――轻轻走)

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