《我们神圣的国土》教学设计
一、目标
(一)课时安排:1课时
(设计意图:该课题分为“辽阔的国土”,“好山好水好风光”,“一方水土 一方生活”三个部分,本课时主要讲解“辽阔的国土”部分。)
(二)课程标准:课程标准要求第三学段学生要初步了解国情,具有维护国家利益和祖国尊严的意识与行动,形成中国人的身份认同感。树立维护国家统一和民族团结的责任意识,热爱自然,热爱祖国。了解中华优秀传统文化的主要代表性成果及其意义,为中华民族创造的文明成就感到自豪。
(三)教材分析:
《我们神圣的国土》包括“辽阔的国士”、“好山好水好风光”、“一方水土一方生活”三个板块内容。从逻辑关系上看,体现了三个层次:认识国土,了解行政区划——走近名胜,热爱壮丽
山河——联系生活,感受地域特。教材的编排,体现了从概貌感知到重点探究,从感性认识到理性分析,从知识积累到情感激发的规律。按照先总体,后具体,再到侧面的认识方式,引导学生认识我国的基本自然情况。
(设计意图:从教材出发,本教材属于国家教材,应该按照课程标准认真对待每一篇课文。)
(四)学情分析:
五年级的学生,对我国的地域、历史、文化等相关知识有一定的认识,对祖国的热爱之情不断提升。但他们的认识还建立在与个人生活相关的部分 ,更多的是具体、微观的感性认识 ,具有片面性、碎片化的特点。并且,不同学生之间的认知水平差异极大。因此,本课的教学,旨在通过组织探究活动,进行合作学习 ,在此过程中,给学生一个清晰、完整的认识 ,并在此基础上激发学生真实的情感。
通过本课的学习,学生需要全面地认识我国的地理位置、领士面积、海陆疆域、行政区划等,从情感上明确台湾是我国不可分割的一部分 ;要从整体上感受祖国辽阔的国士与壮丽
的山河 ,初步建立关注我国的世界遗产的意识 ;要了解祖国的自然环境,认识祖国的区域特征,感受祖国不同地区的风土人情。了解与认识这些内容,既是学生自身发展的需要,也是他们今后适应社会、服务社会的需要。
(设计意图:不同的学段学生的认知是不相同的,了解学生的身心特点,结合本班学生的实际情况,做到因材施教。适应学生自身发展的需要,适应时代的发展。)
(五)教学目标:
1、知识目标
知道我国的地理位置,面积,海陆疆域,行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。
2、能力目标
学会看中国地图、行政区划地图等,培养学生良好的读图习惯。
3、情感、态度与价值观目标
知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪,激发热爱祖国的情感。
(设计意图:设定三维目标,让学生从了解到学会再到情感认知,来激发学生的爱国热情,结合教材,联系学生实际情况,制定合理的教学目标。)
(六)教学重点:
了解我国的地理位置、面积、疆域以及我国的省级行政区域划分情况。
教学难点:
引导学生真正懂得祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的,台湾自古以来就是我国领士不可分割的一部分。提升学生的爱国情怀和民族自豪感。
(设计意图:根据本班的实际情况,分清教学重难点,先认识我国的领土情况和行政区域,再引导学生懂得爱国,懂得领土完整不可侵犯。)
二、教学过程:
(一)、导入新课
1、出示一张世界地图,引导观同学们观察,一中华人民共和国在地图上的位置。
2、指一名学生上讲台指出中华人民共和国在世界地图上的位置,教师引导:同学们,这就是我们的祖国,几年来,我们学习了很多赞美祖国的优秀诗篇大家还记得吗?学生背一背自己学过的有关祖国的名篇名句。
3、中国的版图像一只雄鸡,你知道我国的首都和全称是什么吗?是的,我们的祖国不仅风景秀丽,而且幅员辽阔,那我们的祖国到底有多大?这节课,我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。
(设计意图:揭示课题,明确学习目标,激发学生学习兴趣,充分利用学生已有的知识储备,同时能够对学习过的知识进行复习。)
(二)、合作探究、交流展示
活动一:感受祖国疆域的辽阔
1.祖国在世界的位置。
在世界地图上到中国的位置:我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结:中国陆地面积960多万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢?
(设计意图:通过引导学生交流,采用各种形式表达对祖国疆域辽阔的感受,同时在本环节渗透读地图的方法,教会学生读图例。)
活动二:了解我国的疆域和邻国
1.引导学生在地图中出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2.阅读《中国的疆域》图,以小组为单位一与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家并在图中圈出。
3.小组交流汇报。
4.小结:
四大海域:渤海、黄海、东海、南海。(自北向南)
我国第一大岛:台湾岛
14个陆上邻国:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6个隔海相望的国家:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
(设计意图:引导学生通过观察地图,认识我国的海陆疆域、邻国和第一大岛,感受祖国疆域的辽阔。)
活动三:省级行政区域
1、阅读《中国的省级行政区域》图,看看我国都有哪些省,我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方?试着在图中出来。
2、除了地图,日常生活中,还有很多可以表现我国行政区的事物,你发现了吗?
3、小结:
5个自治区:广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。
4个直辖市:上海市、北京市、天津市、重庆市。
2个特别行政区:香港特别行政区、澳门特别行政区,实行“一国两制”。
首都:北京
(设计意图:引导学生通过观察地图和结合实际生活,了解我国的省级行政区域。)
活动四:祖国的宝岛——台湾
1.交流你所了解的台湾省的资料。出示台湾地图。像什么?台湾岛是我国最大的岛屿。它与周围的大小八十多个岛屿,共同组成了我国的台湾省。
2.讲述郑成功收复台湾的故事。
3.简介台湾。台湾省位于我国东南沿海,包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾的美称:海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。中国国土面积
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。
发表评论