五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》
优质教学设计说课稿及反思
《我们神圣的国土》教学设计
一、教学目标
1、激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫领土完整。
2、能够通过地图认识我国的疆域，能够自主搜索资料认识台湾岛。
3、认识我国的国土疆域，了解台湾岛，懂得国土神圣不可侵犯。
二、教学重难点：
1、认识我国的国土疆域。
2、懂得国土神圣不可侵犯。
三、教学过程：
（一）导入
1、上课之前，我们先来看个视频，播放视频《航拍中国》
2、思考：从视频中你看到了什么？你能用一个词语来形容我们国家的国土吗？（板书：幅员辽阔、地大物博。）（板书题目中的“神圣”）
3、今天我们就来学习《我们神圣的国土》
4、请同学们打开书44页，我们齐读课题。（将题目补充完整）
（二）合作探究
小活动：请你在44页的地图上到中国的位置，说一说，中国在世界上的位置地处哪里？
总结：我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，是世界上面积第三大的国家。
我国的陆地面积与欧洲差不多。在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。请同桌两人用一种喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！
出示各国面积对比表格。
1个中国=25个日本=40个英国=96个韩国；
补充：记忆小口诀（国土面积：俄加中美巴澳）
2、小活动：阅读课本45页的《中国疆域图》，完成下列任务：
一
1我国濒临的四大海域是？
2我国最大的岛屿是？
中国国土面积3我国有哪些陆上邻国？
4哪些国家和我国隔海相望？
小结：我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。
14个陆地邻国
(朝鲜，俄罗斯，蒙古，哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，塔吉克斯坦，阿富汗，巴基斯坦，印度，尼泊尔，不丹，缅甸，老挝，越南）
口诀为每个国家的第一个字
6个隔海相望的国家
韩国，日本，菲律宾，马来西亚，文莱，印度尼西亚。
（口诀：印尼 马文菲日韩）
提示：学生按照一定的地图顺序与方位去
（三）小组合作：地理知识知多少
阅读46页的《中国省级行政区域》图，完成：
我国的首都是哪里？
我国有多少个省级行政区域？
我国有多少个省、自治区、直辖市和特别行政区？
学生小组汇报交流
小结:我国有34个省级行政区,其中有23个省，5个自治区（广西壮族自治区，内蒙古自治区，宁夏回族自治区，西藏自治区，新疆维吾尔自治区），4个直辖市（上海市，北京市，天津市，重庆市），2个特别行政区（香港，澳门特别行政区）
（四）美丽台湾
1、你知道它是哪个地方吗？你觉得它像什么？
2、根据课前搜集的资料，说说你对这个地方的了解。
小结：《中华人民共和国宪法》序言中指出：“台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责。”
台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，我国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
谈收获：通过这节课的学习，你学到了什么？感悟到了什么？
（五）《歌唱祖国》
我们的祖国幅员辽阔、地大物博，我国的国土神圣不可侵犯，最后，就让我们一起，跟着音乐，一起歌唱我们伟大的祖国。
四、板书设计
我们神圣的国土
特点：幅员辽阔、地大物博
国土面积：俄加中美巴澳
记忆口诀 隔海相望的国家：印文菲日韩
行政区划分：34/23/5/4/2
国土神圣不可侵犯
《我们神圣的国土》说课稿
一、说教材
《我们神圣的国土》是部编教材小学《道德与法治》五年级上册第三单元第6课，共有三个话题，本节课学习的是第一个话题《辽阔的国土》，主要是引导学生知道我国国土面积、疆域及行政区划，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，旨在引导学生感受祖国的幅员辽阔，每一寸土地都神圣不可侵犯。
二、说学情
祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，对于五年级学生来说，我国的国土距离学生既近又远，毕竟学生年龄小，大部分生活的范围仅限于出生地，对于国土的了解有限。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生了解我国国土的辽阔和神圣不可侵犯。
三、说教学目标
基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个：
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