人教版三年级下册语文教案
作的多音字组词 三年级下册语文教案 篇1
第一课时
教学内容：
日积月累中“读一读，组成词语”、“抄一抄”、“填一填，组成词语”、读一读，体会感情“、读一读，填一填”
教学过程：
一、复习
1、引语：在“尊重与平等”这个单元中，我们接触了不少的好词，老师把他们整理里了出来，大家来读一读，看看老师的对吗？
2、课件出示：在课文中画的部分词。
3、自己独立读一读，然后学生开火车进行轮读。
二、语文天地——日积月累
1、“读一读，组成词语”
出示：
热（ ）宣（ ）闭（ ）乱（ ）
熟（ ）宜（ ）闲（ ）刮（ ）
1）说一说这些字有什么特点？我们写的时候要注意什么？
2）在小组内学习。在自己查字典独立完成的基础上再进行小组交流，补充自己的词语。
3)与全班同学交流。表扬那些字数多，正确率高，学生团结互助的小组。
4）读词体会这些同音字的'应用，在写文章的时候不要用错字。
三、填一填，组成词语
大-小 始-终 是-非 生-死 甘-苦 进-退 长-短 东-西
不（ ）则（ ） 同（ ）共（ ） 自（ ）至（ ） 出（ ）入（ ）
取（ ）补（ ） 声（ ）击（ ） 口（ ）心（ ） （ ）惊（ ）怪
四、读一读，填一填
引导学生仿写这样的句子。
五、作业设计：
抄写词语。并用其中两个造句。
六、课堂总结。
第二课时
教学内容：
开卷有益“爱因斯坦与小姑娘、“畅所欲言、笔下生花”
学生学习过程：
一、读一读
1.自由阅读课文，遇到不熟悉的单词可以运用学到的各种方法。
（1）全班交流认识的字，出难记的字进行全班交流。
（2）识字游戏。
2、读课文之后，有什么疑问提出来。
3、小组交流。
能在里解决的就在里解决，解决不了的就全班交流。注意学生提问时的正确引导，及时表扬那些提问比较有意义的同学。
4、全班讨论。
5，全班朗读，分组朗读，随心所欲的朗读。
让学生充分朗读，在朗读的过程中理解文章的意思。
6、分角朗读。
二、畅所欲言，笔下生花
说说同学的优点。
1、小组互评，选出各组小明星。
2.和全班交流，评班星。
四、实践作业设计：
写一写你的好朋友最近的进步。
五、课堂总结
教学后记：
三年级下册语文教案 篇2
教学要求：
1、知识与技能：
进行口语交际；完成习作教学；学习多音字；积累古诗词；学习新生字；展示作品
2、过程与方法：
（1）在口语交际中锻炼流利语言，学会写作。
（2）在发现、研究中学习多音字、新生字。
（3）在背诵中积累。
（4）在展示中扩大见识。
3、情感态度价值观：
在阅读、写作和背诵中训练语言能力。
重难点、关键：
1、进行口语交际。
2、完成习作。
3、背诵古诗。
课时安排：
3课时
教学设计：
第一课时
教学目标：
进行口语交际。
教学过程：
一、导入
出示展示课余生活的照片
二、交流看相片的感受。
三、分小组讲自己的.课余生活
1、交流自己做了什么事
2、交流自己有什么收获。
3、交流有什么感受。
4、讲讲今后的打算。
四、请讲得好的同学上台讲述自己的课余生活。
1、生讲，师略记条理。
2、予以讲解、梳理。
五、评比。
1、每组选出一个上台。
2、评比谁讲得好。
六、作业：
回家讲给妈妈听。
第二课时
教学目标：
完成习作。
教具准备：
带上各自与课余生活有关的器具
教学过程：
一、激情导入
1、出示几个同学课余生活的用品：书、画画、乐器……
2.让学生自由谈论他们的课余生活。
二、引导写作
1、请几个同学上台讲述。
2、老师点评。
三、写作
第三课时
教学目标：
1、掌握多音字。
2、背诵古诗。
3、从生字中学生字
教具准备：
课件
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