免费公费师范生任教工作总结及研究计划报告
免费公费师范生任教工作总结及研究计划报告
2020年公费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生
XXX《任教工作总结及研究计划报告》
申请学院：文学院
申请专业：学科语文
姓名：
二零一九年十月一日
任教工作总结及研究计划报告
时光匆匆如流水，转眼间，我毕业几个月了，这段时间，是忙碌的，是充满艰辛的，这也是收获颇丰的。现在还记得刚站上讲台时的紧张与羞涩，如今，在学校的培养下、在老教师的指导下、在和学生的交往中，我渐渐适应，之后变得从容不迫。不积跬步，无以至千里，不
积小流，无以成江海。为了使自己尽快的成长，我在不断地调整和适应，每一天我都在总结和反思，每一天我都要求自己有所进步。
几个月在悄无声息中过去，在这段时间里我遇到了很多新的问题与困惑，也在一些教育与管理上有了新的认识与感悟。为了更好地剖析我在教育教学工作中的所感所悟，以下将自己这几个月的工作进行分析总结。
一、思想方面
在我还没有踏上工作岗位之前，就有许多老师和朋友告诉我，老师是一个神圣的职业，能够走上那三寸讲台是你的莫大荣幸。在这份荣幸存在的同时，一种责任也就孕育而生了！教书育人，担负着培养祖国未来的神圣使命的我怀着满腔热情来到了xxx，开始了我的教师生涯。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，更是我的目标。自踏上那神圣的讲台到现在已经半年了，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭要求自己，完成了从学生到老师的思想角的转变。所以，在思想认识方面，我从来不敢有丝毫的懈怠，不仅是因为刚刚参加工作，有很多的东西要去研
究，更多的是这份工作赋予我的责任感和使命感要求我去这么做。
二、德育方面
中学生处在心理从幼稚走向成熟的时期，充满着不稳定的因素，他们既渴想交换，期待到倾吐情感的对象，又崇尚独立，表现出激烈的自我为中心的“封闭“心理。以是他们在待人处事中一般总怀着戒惧的心理，对老师更是如此。如果教师高高在上，整天扳着脸，以权威自居，说话总是带着教训的口吻，那么学生只能悲观地敬而远之。要让学生畅所欲言，说出真心话，学会分析和判别，必须要营造出平等、协调、民主的班级氛围。正所谓“身教重于言教”，完成民主协调的班级文明，必须从教师自身做起，教师应该从权威的“讲台”上走下来，主动地亲近学生，做一个“平民”班主任。就拿对待毛病的态度来说吧，老师也是人，难免会犯毛病，犯毛病并不成怕，可怕的是掩盖毛病，如果能做到有错就实时纠正，学生不但不会轻视你，相反能拉近学生和老师的距离。其次我认为要倾听八方声音，倾听是一种十分有效的教育手段。教育者要善听，即对教育对象的任何想法要听得进去，透露表现理解，在倾听中因势利导，让教育对象自己得出正确结论。最后要宽大爱护学生，让每个人都具有健康的心理。XXX曾说：“如果问我一生的教育经验是什么，一句话，就是尊
重学生！”我们可以对一个优秀学生的毛病采取谅解的态度，但我们往往不能对一个问题学生采取宽大的方式。其实，那些问题学生的心理更脆弱，他们是班级的“弱势”体，关心爱护他们，把他们真正视为集体中的有机构成部分，共同进步，才能真正完成整个班级平等、协调、民主的氛围的形成，也才能使他们在未来的人生路程中不会过于偏激，而能理智的面对复杂的社会现象。
3、教学方面
在教学工作方面，我担任初三<1>班的语文教学任务。全班共有59人，属于初三年级的普通班。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真研究，深入研究教法，虚心向前辈研究。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
（一）课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。
在教学设计时应预测学生在研究某一节内容时，大概会遇到哪些问题；能设想出解决这些问题的策略和方法。这就对教学设计的科学性和合理性提出了挑衅。主要包孕四个方面：
①教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局，掌控本节内容在整个教材中的地位；其次，精读教材，掌控重点和难点；再次，泛读教材，掌握本节内容和各章节之间的内在接洽。这样才能对一些内容进行需要的删减、调换和弥补；才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在设定教学目标以及教学重、难点上与学生实际有否差异等。②学情分析。只有全面了解学生，根据学生的实际情况进行自我教学反思，才能切合实际地确定教学的起点、深度和广度。③教学过程。包孕提问设计、知识点安排顺序、课堂组织形式，题反馈等。④总体评价。教学设计、教学结果、教学反思与改进计划。这种反思能敦促自己在教学实践过程中不断进步。
（二）认真写好课后反思，以下是我在以后的课堂中应该完善的一些中央。
1．新课改的指导思想是以教师为主导，以学生为主体，以讲练结合为主线。应该充分调动学生，让学生的思维活跃起来，真正参与到课堂教学中来。
在实际教学中，我经常忽略了学生的主体地位，与学生的互动沟通太少，没有即使关注教学过程中学生的表情、反应，使得课堂气氛比较沉闷乏味。这是我作为师最大的缺点和不足之处。
2.知识点疏漏较多。作为一名师，难以整体了解小学语文教材的编排，同时难以把握每一节内容的重难点，以及其在教材中的地位、和各个章节的联系等等，这都是源于对教材的不熟悉。所以在备课时，有些知识点难免有所疏漏，在今后备课的过程中我会多参考相关资料，并向有经验的老教师求教，弥补不足。
3．应该多练题，这样能迅速把握重点、难点和考点。在课堂教学中，由于教学内容讲解过多，给学生留下的时间比较少，不能充分调动学生的主观能动性。课堂练时间较少，学生所学知识不能做到当堂吸收当堂利用，导致教学效率会大打折扣。
总之，初中语文的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学产生的一切具有明显的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能根据各种教育现象合时作出恰当的反映，从而体现和实践自己的教学风格与教学特。XXX指出：“反思性实践是使教师在其职权范围内，改进自己的教学实践，成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。
4.组织研究活动还不够到位。由于学生人数过多，学生在研究活动中参与面不是很广，往往让少数学生参与，而大部分学生成为“旁观者”；关注弱势体不够，课堂上经常会看到这
样的情况：有部分学生能积极举手发言，能与同伴进行合作与交流、能热情地投入到自主探索之中，是课堂舞台的主角，能给课堂教学带来生机与活力，但细细观察会看到，在这热闹的背后又隐藏着许多被遗忘的角落，总有一部分学生在成为观众和听众，可想而知，久而久之形成“差生”是必然的。
（三）、我的努力方向：
公费师范生是什么意思
1.用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2.因势利导，化悲观因素为积极因素。首先帮助后进生到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同别的学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的一定。
3.真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，其次做到“接受”，即能感受后进生在研究过程中的各种心理表现和看法，如对研究的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
四、研究计划及方向
在职攻读教育硕士在某种程度上算是教师进修，虽然仅仅是短短的几个寒暑假时间，但是我觉得这对我们来说是一次非常难得的机会。来自全国各地的同学们带着他们各自的经验与问题，齐聚在大学校园里。这是一次非常难得的经验交流会，问题讨论会。此外，这次机会也给我们这些青年教师提供了又一次研究的机会，会更加丰富我们的基础知识，为之后的教学工作打好理论基础。所以，我的计划是充分利用好研究的这段时间，并全面研究教育硕士的所有专业课程基本知识，深入解析研究领域的前沿学科，努力使自己成为掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学教师。
在职攻读最大的特点就是在工作的同时攻读硕士学位，而这一点也决定了我研究计划的基本模式。从时间分配上说，可分为在职期间与在读期间两部分。在读期间，即寒暑假集中授课与函授时，要进一步增加知识的深度、宽度与密度，精确研读资料并记录要点，与同学同伴互相交流经验、请教答疑。在职期间，首先要做好本职工作，然后将所学理论应用到实际教学中进行检验，在教学中印证理论、升华理论；终生研究，并且虚心向老教师们研究请教。我制定的计划如下：

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