2021-2022学年第一学期期中测试
部编版语文三年级试题
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
(总分100分，考试时间120分钟)
积累与运用
1. 看拼音写词语
tán qín wán shuǎ guān C há nǎo D A i tiào wǔ
2. 读一读，想一想，写出同音字
[gōu]鱼( )( )画 [piào]邮( )( )亮
[B ì]手( )隔( ) [zōng]祖( )( )
3. 下面每组词语中，有一个加点字的读音与其他不同，用“○”圈出来
A ．假装 暑假 放假 假日 B ．圆圈 猪圈 圈画 圈套
C ．处罚 到处 处理 处分 D ．挑战 挑拨 挑水 挑促织
选择题
4. 下列哪个四字词语不是用来形容秋天的？( )
A . 五谷丰登 B . 一日三秋 C . 秋高气爽
5. 对下列有新鲜感的词语，展开的想象恰当的一项是( )
A . 鸦雀无声(教室里面很安静，同学们都在考试)
B . 哆哆嗦嗦(妈妈一直在我耳边唠叨的样子)
C . 七上八下(乘坐商场电梯，人来人往，上上下下的情景)
6. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是( )
A . 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金的小巴掌。
B . 蝴蝶停花朵上，好像都在听同学们读课文。
C . 秋天雨，是一把金的钥匙。
7. 选词填空
平静 寂静 寂寞
下课了，其他同学都出去玩，只有他一个人( )地坐在那里。
( )的江面越来越宽。
冬天的山林，一片( )。
8. 查字典
舞的部首在课外阅读时，遇到“瞬”字不认识，就用________查字法，先查________部，再查________画。遇到认识的字“闻”，想了解字义，可以用音序查字法，先查音序________，再查音节________。
“闻”在字典中的解释有:①听见②用鼻子嗅③出名，有名望的
请给下面词语中的“闻”字选择正确的解释。(填序号)
默默无闻( ) 闻见香味( ) 闻鸡起舞( )
9. 先补充词语，再完成练习
①( )累累 ②( )疾手快 ③提心吊( )
④百( )百顺 ⑤四( )八稳 ⑥( )嚼慢咽
(1)与第①个加点的词语结构一样的词语还有:_________
(2)第④和第⑤有共同特点，都是含有_________的词语。
(3)与第③个词语意思相近词语是( )
A ．三心二意 B ．担惊受怕 C ．心满意足
10. 按要求写句子
(1)秋天是一个果实累累的季节，你看_______(发挥想象补充句子，把“果实累累”的情景写具体)
(2)联欢会上，同学们唱起了动听的歌和优美的舞蹈。(修改病句)
_____________________
11. 按课文内容填空
(1)一时的胜负得失可能跟力气的大小有关，要想取得长久的胜利就要看谁有道理，所以说:“一时__________，万古_________。”
(2)“一个篱笆_______，一个好汉_______。”说明要团结协作。
(3)深秋时节，有一条石头小路弯弯曲曲地伸向山中。在白云缠绕的地方，居住着几户人家。《山行》中描绘了这样情景的诗句是:“___________，_________”。
阅读理解
让我吻一下你的鼻子(作者:张丽钧)
①这是一节公开课，学生是三年级的孩子，台下坐满了前来听课的教师。
②授课教师端着一杯水走到孩子中间，一边走一边说:“请大家集中精力，注意品味空气中的香味。”说着，将手中的杯子凑到每个孩子面前。孩子们认真地嗅，有的孩子嗅完后与同桌互递眼，立即露出会意的笑容。老师这样走完一圈，回到讲台上，举着杯子问大家:“哪位同学闻到了杯子中的气味？”有几个同学举起手，七嘴八舌道:“我闻到了，是香味儿!”“是茉莉花的香味!”“是玫瑰花的香味!”
③老师微笑着，再次端着杯子走下讲台，从学生的旁边走过，一遍又一遍地叮嘱:“请你们务必集中精力，仔细嗅一下这杯水的气味。”走完一圈，他又向学生抛出同样的问题。这一次，除了一位男生外，其余同学几乎都表示闻到了香味。读到画波浪线的内容，我预测: 因为
④老师问那个没举手的男孩儿:“你为什么不举手呢？”男孩子回答说:“老师，我真是觉得什么气味都没有，我相信自己的鼻子。”老师说:“对!你确实应该相信自己的鼻子!这就是一杯普通的矿泉水，一杯没有任何气味的矿泉水!”
⑤说到这里 老师快步走到男孩跟前 动情地说 孩子 让我吻一下你的鼻子好吗 孩子微笑着点头 于是，老师在孩子的鼻尖上轻轻地吻了一下。
⑥顿时，大礼堂里掌声雷动。上千名听课者都被眼前这一幕深深地打动了。这个孩子没有成为假话的附和者，秉(B ǐng)持着独立思考与判断的精神，值得每一个人学习。
12. 边读边预测，把你的想法填在文中方框中。
13. 用合适的方法，解释下面的词语。
①联系上下文理解②换(近义)词法③联系生活实际理解
秉持:我是用第_____种方法解释，这个词的意思是_________________。
14. 给划横线的句子填上标点符号。
15. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①授课教师端着一杯有香味的水让孩子们闻气味，只有一个男孩没闻出来。( )
②其他同学没有判断出这杯水是矿泉水，是因为他们的鼻子有问题。( )
③除了没举手男孩，其他同学都说了假话，没闻到香味却说闻到了。( )
④老师吻了男孩的鼻子，是因为他没有成为假话的附和者。( )
16. 习作
清晨，一只小公鸡正在河边散步，一只狐狸悄悄地跟在它后面……
接下来会发生什么事呢？请你充分发挥你的想象，把故事编下去吧。注意要把故事写完整，过程写清楚，题目自拟。
参考答案
积累与运用
1. 看拼音写词语
tán qín wán shuǎ guān C há nǎo D A i tiào wǔ
[答案]弹琴 玩耍 观察 脑袋 跳舞
[解析]
[分析]
[详解]本题考查学生看拼音写汉字能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“弹、琴、察、袋、舞”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2. 读一读，想一想，写出同音字
[gōu]鱼( )( )画 [piào]邮( )( )亮
[B ì]手( )隔( ) [zōng]祖( )( )
[答案] ①. 钩 ②. 勾 ③. 票 ④. 漂 ⑤. 臂 ⑥. 壁 ⑦. 宗 ⑧. 棕
[解析]
[分析]
[详解]本题主要考查对词语的拼写能力，以及同音字的辨析和理解。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“臂”“漂”“壁”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 下面每组词语中，有一个加点字的读音与其他不同，用“○”圈出来
A ．假装 暑假 放假 假日 B ．圆圈 猪圈 圈画 圈套
C ．处罚 到处 处理 处分 D ．挑战 挑拨 挑水 挑促织
[答案]A . 假装
B . 猪圈
C . 到处
D . 挑水
[解析]
[分析]
[详解]此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A 项:假装jiǎ 暑假jià 放假jià 假日jià
B 项:圆圈quān 猪圈juàn 圈画quān 圈套quān
C 项:处罚C hǔ 到处C hù 处理C hǔ 处分C hǔ
D 项:挑战tiǎo 挑拨tiǎo 挑水tiāo 挑促织tiǎo
选择题
4. 下列哪个四字词语不是用来形容秋天的？( )
A . 五谷丰登 B . 一日三秋 C . 秋高气爽
[答案]B
[解析]
[分析]
[详解]本题考查词语含义的理解。
作答时，学生要根据所学知识理解词语的意思，不要望文生义，选出不符的一项，平时要多做题。
A 项:“五谷丰登”意思是指年成好，粮食丰收。是形容秋天，故A 项正确;
B 项:“一日三秋”意思是一天不见面，就像过了三个季度。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。不是形容秋天的，故B 项不正确;
C 项:“秋高气爽”形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。是形容秋天的，故C 项正确;
5. 对下列有新鲜感的词语，展开的想象恰当的一项是( )
A . 鸦雀无声(教室里面很安静，同学们都在考试)
B . 哆哆嗦嗦(妈妈一直在我耳边唠叨的样子)
C . 七上八下(乘坐商场电梯，人来人往，上上下下的情景)
[答案]A
[解析]
[分析]
[详解]本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A 鸦雀无声:形容非常静。由此可知词语适合形容本项语境。
B 哆哆嗦嗦:形容因受外界刺激而身体不由自主的颤动，牙齿上下打架也为哆嗦的表现。由此可知词语不适合形容本项语境“妈妈一直在我耳边唠叨的样子”。
C 七上八下:形容心神不定。由此可知词语不适合形容本项语境“乘坐商场电梯，人来人往，上上下下的情景”。
综上，展开的想象恰当的一项是:A 。
6. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是( )
A . 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金的小巴掌。
B . 蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
C . 秋天的雨，是一把金的钥匙。
[答案]B
[解析]
[分析]
[详解]本题考查的是修辞手法的辨析和理解，结合原文的语境进行分析即可。
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