第二单元
三有保护动物是什么意思单元分析：
本组的四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。前三篇属于精读课文，最后一篇是略读课文。本组的导语提醒学生“留心周围的环境，再想想，为了保护周围的环境，我们能做些什么”；四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟；顺着这个情感发展主线，教材在课文后面安排学生去亲身调查、开展以“调查周围环境”为主题的综合性学习；“语文园地”中，教材在学生开展的调查活动基础上，进行更深层次的拓展和延伸，引导学生围绕专题和此次活动，开展口语交际、习作和展示等学习活动。
教学目标：
1.认识本组“秆、绣、赤”等31个生字，会写“翠、衬、衫”等
40个生字。
2.有感情地朗读课文、了解课文的主要内容。
3.能够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表
达效果。
4.主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。
5.在学习过程中增强学生保护环境的意识。
教学重难点：
1.能够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表
达效果。
2.主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。
教学课时安排：
《翠鸟》 2课时《燕子专列》 2课时
《一个小村庄的故事》 2课时《路旁的橡树》 1课时
《语文园地二》 2课时
第一课时（2——4）
第二课时（2——5）
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