二年级上册语文第三单元教案
二年级上册语文第三单元教案
  二年级上册语文第三单元教案模板6篇
  《拍手歌》拍手歌语言活泼明快，内容浅显易懂，有着较强的韵律，读起来朗朗上口，是指导学生诵读的良好范本。以下是本店铺整理的二年级上册语文第三单元教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
  二年级上册语文第三单元教案篇1
  教学目标：
  1.认识“世、界”等14个生字，会写“歌、丛”等10个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等5个词语。
  2.能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
  3.培养学生自主识字的兴趣，
  感受动物生活的自由和快乐，增强保护动物的意识。
  教学过程：
  一、激·情导趣，引入新课
  1.猜谜语。
  （1）生在林中满山跑，身穿斑斓黄皮袄。百兽之中最凶猛，威风凛凛山大王。（老虎）
  （2）黑白衣服穿一套，黑框眼镜摘不掉。爱吃竹叶爱嬉戏，珍贵稀少是国宝。（熊猫）
  2.动物是我们的好朋友。今天我们就来学习一首关于动物的儿歌——《拍手歌》。
  3.板书课题，齐读课题。
  二、初读儿歌，读准字音
  1.自由读儿歌，不会读的字借助拼音多读几遍。
  2.出示生字，读准字音。
  讀准翘舌音：世、深。读准平舌音：丛。
  读准前鼻音：锦、雁、深。读准后鼻音：孔、雄、鹰、丛、猛、灵。
  3.出示词语，辨析字音。
  锦鸡——风景 深浅——上升
  森林——生灵 雄鹰——声音
  猛虎——门口
  4.出示儿歌，大声正确地朗读。
  三、合作交流，自主识字
  1.生小组合作识字。
  （1）在认识生字时，我们通常会用到哪些方法？（猜谜语、加一加、看图识字……）
  （2）生四人小组探讨怎样记住本课生字，完成自主识字学习单。
  2.生交流识字好方法。
  （1）猜谜语识字。
  山倒下来压住了火。（灵）
  人靠在树边休息。（休）
三有保护动物是什么意思  两人坐在木板上。（丛）
  （2） 加一加识字。
  田+介=界 钅+帛=锦

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