五年级下册语文按要求写句子校外专项练习
五年级下册语文按要求写句子校外专项练习
班级:__________      姓名:__________
一、 按要求写句子。
1.我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)
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2.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(缩句)
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3.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。(修改病句)
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4.蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改为转述句)
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二、 按要求写句子。
1.我不能心安理得地接受这个赞誉。(改为反问句)
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2.白茫茫的水上没有一点儿波浪。(缩句)
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3.照样子把画面写具体。
清早,天空中布满了阴云。
夏日的早晨,天空中布满了黑压压的阴云,似乎要将大地看盖住一般。
月亮升上来了。
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4.写一句话,用上打比方的说明方法。
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三、 句子加工厂。
1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(缩句)
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2.这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。(改为反问句)
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3.对警卫员说:“依我看,你是把我摆在特殊位置上了。”(改为转述句)
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4.一本好书好像一把钥匙,可以开启心灵之门;一本好书好像_________,___________;一本好书好像______________,__________。(仿写句子)
四、 按要求写句子。
1.在一排排花花绿绿的书里,我的眼晴急切地寻那本书。(缩句)
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2.我们就赶紧把闲书藏到缸里头。(改为“被”字句)
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3.就像是在屋檐下躲雨,你不好意思赶我走。(改为反问句)
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4.难道书对我还不重要吗?(改为陈述句)
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五、 句子训练。
1.圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用恰当的关联词语将两句话合并为一句话)
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2.七八十台破缝纫机发出震耳欲聋的噪音。(缩句)
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3.秦王我都不怕,不会怕廉将军。(改为反问句)
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六、 按要求写句子。
1.现在的小朋友写作文缺少故事。这是因为他们不关注身边的事。不了解自己生长的地方。
(用一个关联词将三个句子连成一句话)
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2.月亮出来了,星星不亮了。(根据情境写一个拟人句)
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3.这难道不是伟大的奇观吗?(改成陈述句)
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4.雨后,天边出现了一道五颜六的彩虹。(修改病句,把正确的写下来)
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5.多读好书,可以丰富和提高我们的知识水平。(修改病句,把正确的写下来)
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七、 按要求完成句子练习。   
赵国是现在的什么地方1.诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙”。(改为转述句)
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2.花开了,就像睡醒了似的。(仿写句子) 
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3.老人、青年、妇女、小孩都喜欢看《西游记》。(修改病句)
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4.勤奋刻苦的王明同学,让我很佩服。(改为反问句) 
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八、 按要求写句子。
1.北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)
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2.无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,一片云在天边浮着。(用加点的字写句子)
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3.将军对战士们说:“我给大家分菜,每人一筷子。”(改为转述句)
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4.大家都讲卫生,我们的健康和疾病就会有保障。(修改病句)
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九、 请你按要求改写句子。
1.我喜欢欣赏茶树下面紫的野花和黄的野菊。(缩句)
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2.这篇作文的字词和句子都很通。(修改病句)
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3.如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉的河水。(仿写句子)
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4.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)
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十、 按照要求完成句子。
1.根据给出的例句,把画面写具体。
例:窗外,大雪纷纷扬扬。
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2.我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?(改为陈述句)
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3.读了这篇文章,使我受益匪浅。(修改病句)
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4.照样子,把成语的意思用具体的情境表现出来。
左右为难:大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
寸草不生:______________________________________________
十一、 按要求,写句子。
1.把成语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得:___________________________________________
2.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改为转述句)
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3.声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。(修改病句)
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十二、 根据要求完成练习。 
1.秦王不敢进攻我们赵国。 赵国有我们两个人在。(用关联词将两句话连成一句话)
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2.蔺相如对秦王说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(转述句)
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3.秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。(改为双重否定句)
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4.在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)
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5.嗒嗒的声音,像轻快的音乐。
(仿写比喻句)____________________________________________
6.声音的传播速度非常快,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

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