一、（元朝）张伯淳《木兰花慢·赠弹琵琶者》
木兰花慢·赠弹琵琶者
元朝 张伯淳
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。
落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。
注：律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
1.分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。
（1）上片从乐曲方面描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。
（2）下片从听者方面描写(气氛感受、典故联想、景渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。
【推理】
①演奏描写角度——内容：演奏者、乐曲、听者
②描写角度——重正面描写、直接描写：上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。
③描写角度——侧面描写、间接描写：下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。
2.下片“浔阳月”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。（2分）
（1）浔阳江头夜送客(谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐)
（2）别时茫茫江浸月(唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜)
【推理】
①共同意象——江月
【补充题】
3. 这首词运用了哪些典故?请就上片所用的典故简要分析其表达效果。
①文君当垆卖酒、昭君出塞、化用《琵琶行》诗句。②上片用卓文君临街卖酒的典故，写琵琶女酒肆卖艺弹奏琵琶，表现作者对琵琶女处境艰难的同情，为下文描写琵琶女高超的弹奏技艺做铺垫。
【推理】
（1）典故——文君当垆卖酒、昭君出塞、化用《琵琶行》诗句
（2）主题——上片用卓文君临街卖酒的典故，写琵琶女酒肆卖艺弹奏琵琶，表现作者对琵琶女处境艰难的同情——情感：同情
（3）结构——为下文描写琵琶女高超的弹奏技艺做铺垫——内容有相似性
4. 这首词尾句与《琵琶行》的尾句相比，在手法上有何异同?请简要分析。
①《琵琶行》的尾句：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。江州是现在的什么地方
②《琵琶行》并序有两句环境描写“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”,与音乐描写有什么关系?——考点：景物描写对主题的作用
【解读】用环境气氛表现音乐的效果。乐曲结束了，但四周仍一片寂静，只有皎洁的秋月照着江心。说明听众如醉如痴，仍然沉浸在音乐的意境中。这一环境气氛的渲染，传达出一种“余韵绕梁”的经久不息的韵味，突出琵琶声感人的艺术效果。
【标准答案】
相同点:都运用设问的修辞方法。《琵琶行》自问自答，表现出听完后的感动至深。本词通过自问自答，点出今日相约相见的地点一一语溪，时间一一雨后初晴。
不同点:①《琵琶行》运用夸张(“青衫湿”)、借代（“青衫”代指低级官员)的修辞方法，表现出作者一方面为琵琶女高超的技艺及曲折的人生经历所感动，另一方面触发自己被贬江州司马的愤恨、无奈、伤感之情；
②本词运用以景结情的手法，以雨后初晴这一优美清新的环境，表现出作者对琵琶声的陶醉、对琵琶女的演奏技艺的赞赏，与琵琶女曲折坎坷的身世、孤独的处境产生共鸣，并与
她相约今朝互诉曲的时间、地点，给读者留下想象的空间。
【推理】
（1）相同点——修辞：设问——《琵琶行》自问自答，表现出听完后的感动至深。本词通过自问自答，点出今日相约相见的地点一一语溪，时间一一雨后初晴。
（2）不同点——
①《琵琶行》——修辞：《琵琶行》运用夸张(“青衫湿”)、借代“青衫”代指低级官员)的修辞方法；
作用（主题角度）：表现出作者一方面为琵琶女高超的技艺及曲折的人生经历所感动，另一方面触发自己被贬江州司马的愤恨、无奈、伤感之情
②本词——手法：以景结情；
作用（主题角度）：以雨后初晴这一优美清新的环境，表现出作者对琵琶声的陶醉、对琵琶女的演
奏技艺的赞赏，与琵琶女曲折坎坷的身世、孤独的处境产生共鸣
作用（读者角度）：并与她相约今朝互诉曲的时间、地点，给读者留下想象的空间。
③尾句手法的考点——抒情方式对主题的作用
爱（喜爱）当（对着，面对）垆（酒垆）年少（少年），将（省略宾语：悠悠情思；省略谓语：寄托）雅调（高雅的曲调），寄（寄托）幽情（悠悠情思）【倒装：与前句形成互补；正常语序：将幽情寄雅调】。（省略主语：琵琶）尽（形作动，奏出）百喙（huì，鸟兽的嘴，指百鸟鸣唱）春（春日）和（hè，相和），（鸟）喧（喧喧嚷嚷）夜（名作状，夜里）寂（沉寂），老凤（年老的凤凰）孤（独自）鸣（哀鸣）【对比：鸟，老凤】。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。【各种味道夹杂】写出天然律吕（音律），扫空（胜过，指蓁筝之音望尘莫及）眼底蓁筝（蓁筝之音）。
落红（借代，花）。天气暖犹轻（微暖）。洗耳（形容专心地、恭敬地倾听）为渠（他，乐师）听。想（想到）关塞风寒（风冷苍凉）【典故：昭君出塞】，浔阳月【典故：白居易笔下的琵琶女】，似醉还醒【听者角度写艺术效果】。轩窗静来偏好（宾语前置，定
语后置；正常语序：偏好静轩窗），到曲终、怀抱（曲中的幽深情绪）转（变）分明（明白）【补注：司马光《客中初夏》四月清和雨乍晴,南山当户转分明（正对门的南山变得更加明净）】。相见（相遇）今朝（今日）【省略谓语：日后相见】何处，语溪（地名）乍（一会儿）雨初（刚刚）晴。
二、（秘鲁）弗朗西斯科·埃斯卡特《一条绳索》
一条绳索
（秘鲁）弗朗西斯科·埃斯卡特
①胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。
②那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里，胡安一边看看它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。
③“这孩子太孤独，出现幻觉了。”听到胡安的故事，他姑姑会这么说。“应该带他去看心理医生！”最后她会得出这样的结论。
④于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。“有一条绳子从天上垂下来！”胡安喊道。
⑤父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。
⑥胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。
⑦“爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回家。”胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。
⑧“请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿。”胡安哀求道。
⑨但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。
⑩他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定地悬在
那里，并不是绷紧了，只是静静的。胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是种幻觉，或是海市昼楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。
⑪胡安重新看了一下绳索，决定走过去但因为某种原因，他，又想起了搂着绳索渴死的旅行来，不敢向前走一步。考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。“很软”。他想。
⑫胡安决定拉一下那条绳索。他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地接着绳索纵身一跳，就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。
⑬胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆，最后菜豆长成了一颗巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。但是真的是菜豆吗？菜豆不会长成爬蔓植物呀，真是个奇怪
的故事……
⑭胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语，说他是个非常不专心的孩子，喜欢在课堂上想入非非。现在胡安可给了所有那些老师一个理由了，在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。“我应该爬上去，我得看看这是什么。”他这样想着，开始攀着绳索向上爬。
⑮胡安爬到了十米高的时候，就害怕得不敢继续了，但是也没有勇气松开手，于是就停在了那里，不知道该怎么办，他的小手很疼，胳膊开始颤抖，他决定慢慢地滑到地面上去，然后从家里随便个人来，让他看看这条绳索。但是他刚准备动一下，就感到绳索开始下降。
⑯突然，从很高的地方传来一声：砰……胡安一下子掉在了地面上，绳索开始往他身上落，好像终于从固定它的地方松开了。
⑰绳索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安绝望地挪动着胳膊，这时他，感到绳索湿透了……他终于从里面钻了出来，一溜烟跑回了家。
⑱父母不想听胡安解释，他到家的时候天已经黑了，开始下着细雨；一顿惩罚后，他上楼
回到自己的房间，透过窗户看着雨，无法讲述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母决定停止度假回城去；胡安无法回到发现绳索的地方了，全家人都监视着他，同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首……
⑲在绳索落地的地方，大雨形成了一个湖；随着时间的流逝，湖带来了植物，植物引来了动物，大草原变成了一个山谷；七十年后，那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。最近一次我去那里，一边和孩子们在湖里游玩，一边与好几个钓鱼爱好者和渔夫一起钓着河鳟。但是一些东西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓，那是一个老人，他看着在这沁凉的湖水，似乎在思念着什么，看了他好一会儿，我禁不住好奇心驱使，上前问他在什么。
⑳“我的绳子。”他回答道。
（《译林》2010年第2期，有删改）
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