部编二年级下学期语文古诗阅读培优补差专项
部编二年级下学期语文古诗阅读培优补差专项
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 阅读诗句，回答问题。
敕勒歌
敕勒川，
阴山下，
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
［1］这首诗歌是_______（朝代）的________（体裁）。
［2］“敕勒川”处于（ ）
A. 阴山下 B. 四野
［3］“天苍苍，，野茫茫”说明（ ）
A. 天很阴暗 B. 草原很广阔
［4］“风吹草低见牛羊”说明（ ）
A. 牛羊多，草很少很矮（ǎi）
B. 牛羊少，草很多很长
C. 牛羊多，草很多很长
2. 课内阅读。
《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，   。
［1］把古诗写完整。作者是   朝 。
［2］这首诗描写的是_________（地点）_________（时间）的景。
［3］我能用自己的话说一说《晓出净慈寺送林子方》这首诗的意思。
_____________________________。
3. 古诗阅读。
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］“二月春风似剪刀”一句运用了___的修辞手法，用___来比喻___。
［2］这首诗描写的是什么景物？根据你的理解描述一下。
____________________________________________
［3］这首诗表达了作者___________的思想感情。
4. 古诗阅读。
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
［1］出这首诗中至少两组反义词，分别是(  )--(  )，(  )--(  )。
［2］“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句诗写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看
_____山的感觉。
［3］俗话说：“当局者迷，旁观者清。”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗说明了什么道理？选一选(  )。
A. 对复杂事物，只要抓住主要方面，就可以推断出其他方面。
B. 要看事物，也要像看庐山一样，从几个方面去看，才能看清它的真面目。
5. 朗读古诗《望庐山瀑布》，并回答下列问题：
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
［1］这首诗写的是庐山瀑布的__________________。
［2］后两句运用了什么修辞手法？
_________________________________
［3］诗中作者想象的内容是什么？
_________________________________
［4］试说出该诗的用字精彩之处。
__________________________________
［5］我是小画家：
学习了诗仙李白的《望庐山瀑布》，你能感受到庐山瀑布的雄伟气势了吗？请你根据古诗内容，为这首诗配一幅插图吧！
6. 读课内文段，完成练习。
你拍七，我拍七，竹林   在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有 。
你拍九，我拍九，人和动物是 。
你拍十，我拍十，保护动物是 。
［1］按课文原文填空。
［2］这首儿歌告诉我们要（   ）。（填序号）
A. 和动物住在一起 B. 保护动物
［3］编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真有趣。
你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。
你拍三，我拍三，_____________。
你拍四，我拍四，_____________。
7. 课内阅读。
要是你在野外迷了路（节选）
太阳是个忠实的向导
它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
元宵节的诗句 古诗北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方。
要是你能认出它，
就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
［1］太阳中午的时候在_______，地上的树影指着______。北极星高挂在_________。
［2］阴雨天，大树枝叶稠的一面是_______，枝叶稀的一面__________。
［3］你知道哪些是天然的指南针，在文中用“   ”画出来。
［4］假如你在野外迷了路，你会到大自然中的天然指南针吗？请举例说明。
__________________________
8. 课内精彩阅读。
望庐山瀑布
_____________生紫烟，
遥看瀑布___________。
____________________，
疑是银河____________。
［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_______代的_________。
［3］诗中加点字的含义是（  ）（填序号）
A.怀疑。 B.好像。
9. 课内阅读。
小溪说：
冒着蒙蒙的细雨。
昨天，他曾路过这里，
瞧，那泥泞路上的脚窝，
抱着迷路的孩子，
就是他留下的足迹。
［1］根据字形，结合语境猜测“泥泞”的意思：______________________。
［2］这节诗中加点的“他”是指____________。
［3］通过文段中画线的词语，我们可以想象到（  ）
A.雨水多，走路的脚步重。
B.抱着孩子行走不易，突显雷锋的爱心。
10. 阅读下面的小诗，回答问题。
年的模样
鞭炮噼里啪啦响，
饭菜满街满巷香；
对联喜气洋洋贴，
灯笼红红火火亮；
年画上墙满屋美，
老歌出口大家唱；
衣服新新鲜鲜美，
笑声家家户户淌。
（1）这首小诗描写的节日是（ ）
A.元宵节        B.春节
（2）这首小诗中描写了哪些习俗？   
①放鞭炮 ②贴对联 ③划龙舟 ④挂灯笼 ⑤贴年画 ⑥吃水饺
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（3）过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。
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11. 课内阅读。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
［1］这部分写了________、________、________、________这几种动物。
［2］连线。
老虎      珍贵的国宝
黄鹂        凶猛的森林之王
熊猫        歌声清脆动听
［3］我身边的动物朋友还有________、________、________，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。
12. 快乐阅读。
二十四节气歌
__________________天，夏满芒夏暑相连。
__________露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
［1］把《二十四节气歌》补充完整。
［2］“暑相连”指________和________紧紧连在一起。
［3］“小大寒”是指________过后是________。
［4］“冬雪雪冬”中两个“雪”指的是________和________。
13. 默写古诗。
回乡偶书
唐 贺知章
（ ）（ ）离家老大回，
（ ）（ ）无改鬓毛衰。
儿童相（ ）（  ）相识，
笑问客（  ）何处（ ）。
14. 阅读理解。
望天门山
［唐］ 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此还。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
（1）前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（3）诗人用   、   两字写出了江水的浩大声势，用   、   两字写出了江流回旋激荡之态。

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