部编版六下10古诗三首同步练习（有答案）
部编版六下10古诗三首
一、选择题（共7题）
①好像。②如果。③你。
“若”在“烈火焚烧若等闲”“若到江南赶上春，千万和春住”“若有所失”中的含义依次是（ ）。
A．②①② B．①②③ C．①②① D．②①③
给画线字选择正确的读音。
焚烧
A．fán B．fén
选择画线字的正确读音。
开凿（ ）
A．zháo B．záo
下列画线字的注音全对的一组是（ ）。
A．妖娆（náo） 机械（xiè） 开凿（záo）
B．巍峨（wēi） 媒体（méi） 狰狞（zhēng）
C．逞强（chěn） 拉扯（chě） 效果（xiào）
下列关于句子的理解，不正确的一项是（ ）
A．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这两句诗表达了诗人不畏困难、报效国家的雄心壮志。
B．“何当金络脑，快走踏清秋。”诗人借马喻人，为自己渴望为国效力却得不到重用发出呼喊，表达了一种不平则鸣的感慨。
C．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”告诉我们，人总是要死的，但死的意义有不同。
D．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这两句诗表面写石灰，实际暗喻诗人渴望建功立业、彪炳青史的志向。
写出“大漠沙如雪，燕山月似钩”这两句诗的诗人是（ ）。
A．郭翰 B．苏武 C．晏婴 D．李贺 元宵节的诗句 古诗
下列与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”使用的表现手法不同的是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．不要人夸好颜，只留清气满乾坤。
二、填空题（共2题）
回味并
(1) 美文品悟。
过去的日子如（ ），被微风吹散了，如（ ），被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？——作者是说自己没有好好珍惜（ ），心里有些无奈。
(2) 好诗精读。
“（ ）浑不怕，要留清白在人间”、“千磨万击还坚劲，（ ）东西南北风”。——分别将（ ）和（ ）赋予人的品格，抒发了作者的崇高志向。
(3) 名言妙用。
在毕业纪念册上，老师给班长萧宏的留言是：青，取之于蓝（ ）。
名句
(1) 春风又绿江南岸， 。《泊船瓜洲》
(2) ，任尔东西南北风。《竹石》
(3) 稻花香里说丰年， 。《西江月·夜行黄沙道中》
(4) 鲁迅名言：无情未必真豪杰， 。
(5) 描写“节日风俗”的古诗句（连续两句）： ， 。
三、句子运用（共3题）
默写诗句。
(1) 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ， 。
(2) 停车坐爱枫林晚， 。
(3) 一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文学家朱熹《观书有感》中所说： ？ 。
默写古诗《竹石》。
青山不放松， 原在破岩中。
千磨 还坚劲， 东西南北风。
日积月累。
(1) 圈出下列你熟悉的一个传统节日，再写出相应的一句古诗。
春节 元宵节 清明节 乞巧节 中秋节 重阳节
(2) 默写古诗《竹石》。 __ ， 。 __ ， 。
四、阅读理解题（共2题）
课内阅读。
古诗三首
马诗
唐 李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
石灰吟
明 于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
(1) 《马诗》写出了诗人复杂的情感。以下对其情感形容不当的一项是：（ ）。
A．怀才不遇 B．壮志未酬 C．一心报国 D．满腔悲愤
(2) 判断正误。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”以拟人的手法赋予石灰坚强不屈、勇敢无畏的品格。
(3) 对《石灰吟》和《竹石》中的“千锤万凿”“千磨万击”理解得当的一项是（ ）。
A．象征个人的高尚情操 B．象征环境对人的磨炼
C．强调成功的来之不易 D．抒发诗人的满腔同情
(4) 下列诗句中体现了诗人渴望受朝廷重用、建功立业的一句是（ ）
A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
D．何当金络脑，快走踏清秋。
(5) 学完本课，小明又积累了王冕的《墨梅》：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜，只留清气满乾坤。”这里的“清气”与《石灰吟》中的“清白”都有（ ）之意。
A．清心寡欲 B．为官清廉 C．洁身自好 D．自视清高
阅读课内文章，回答问题。
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，
_______。
粉骨碎身浑不怕，
_______。
(1) 把诗句补充完整。
千锤万凿出深山，
。
粉骨碎身浑不怕，
。
(2)
“千锤万击”中的“千”和“万”都表示（ ）
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