中班下学期看图识字学组词.学句山,石,田,土教案
中班下学期看图识字学组词.学句山,石,田,土教案
教学目的：
  1、借助拼音正确朗读儿歌，结合插图了解句子的意思。
  2、认识新笔画“竖折”，学会“山、石、田、土”4个生字，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图了解字的意思。
  教学重点：
  学会4个生字，读准字音，记忆字形，结合插图了解字的意思。
  教学过程：
  一、复习
  1、复习拼音：shí yì lián tián fāng
  2、复习基本笔画：横、竖、撇、捺、横折、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、竖弯、点
  3、复习学过的生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十
  二、激趣导入
  （电脑出示：大山图）你们看这是什么呀！喜欢吗？为什么呀！（我们喜欢爬香山……）大山给我们带来了快乐。古时候的人呀也非常喜欢，那么他们是怎样记录大山的呢？电脑出示象形字山，古时候的人就是用这样的符号记录的，我们把这样的字叫象形字。随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画拉直，逐渐规范就成了今天这样的字了。电脑出示“山”字。今天我们就来学习山的组词这样的字。
  三、看图感悟象形字的演变过程
  1、引导学生观察其它几幅图与字，联系说变化。
  （使学生明白古人就这样根据实物形状的样子创造了文字。）
  2、小组研究后汇报交流。
  四、读儿歌，了解句子意思。
  1、借助拼音自己读儿歌，标画出读不准的音节。
  2、同桌同学对读，相互纠正读音。
  3、自己读儿歌，把每个音读准确，读后有什么不了解的内容提出来。
  4、师讲：“田”是指种庄稼的土地。本课图上画的是水田，多用来种水稻。“一方方田”指的是一块块四方的田。（如果学生能解释尽量让学生说，学生解释不清可以教师讲解。）
  5、电脑出示儿歌。指名读。
  五、学习“山、石、田、土”4个生字的音。
  1、请学生边读儿歌边用“”画出4个生字，然后借助拼音多读几遍。
  2、同桌同学互读生字，比比谁读得又快又准？
  3、请学生当小老师，带领大家读一读这几个音节，读后把音节贴到黑板上。
  如果小老师有读不准的音节时，教师把选择的权力交给他，让他请个小伙伴来帮忙。
  4、做给音节朋友的游戏。先请学生读读这个字，再把它贴到它的音节朋友下面。
  六、记忆4个生字的形。
  1、学生借助教材提供的笔顺，伸出小手指随着笔顺跟随一笔一笔地写，边写边说笔画名称。如果有不明白的地方，举手问教师或小伙伴。
  2、学生提出“山”的第二笔不知道是什么笔画？
  3、教师出示学过的笔画“横折”卡片，问大家是什么笔画？教师告诉学生：“笔画往下来的'时候它就是一折”。接着教师把卡片倒过来，让学生看就是今天学习的笔画，学生很快地说出：“竖折”。
  4、学生可以用自己的方法记字形，培养创新意识。
  （如：“田”字中间的横和竖就像田里的小埂，外面的笔画就象地边。……）。
  七、联系生活用字，发展学生语言。
  1、这些字在学生生活中经常用到，你能说说吗？可以组词也可以说句。
  2、你能试着用4个生字说一句话吗？
  八、复习本课学习内容。
  附：板书：
  看图读拼音识字3
  shān shí tián tǔ
  山 石 田 土
  第二课时
  教学目的：
  1、照着田格中的生字正确规范地书写。
  2、完成课后练习2照样子填空。
  教学重点：
  正确规范地书写本课的生字。
  教学过程：
  一、复习
  1、抽读笔画卡片：竖折
  2、抽读生字卡片。
  二、书写生字
  1、让同学们和电脑博士一起按笔顺用小手指写一遍，边写边说笔画名称。
  2、让学生按笔顺把书中的红笔画描一遍，及时巩固笔顺。
  3、让学生认真观察生字的每一笔在田格中的位置。。
  4、观察后，说说每个字的笔顺和笔画的位置。
  山：第一笔是“竖”，写在竖中线上，写到下半格的中间靠上一点收笔。第二笔“竖折”，起笔在左半格中间横中线下边一点，注意竖短折长。第三笔“竖”，起笔比第二笔竖折的“竖”略微高一点，要写对称。
  石：第一笔是“横”，起笔在上半格中间竖中线左边一点写，横不要太长。第二笔“撇”，起笔在横中间偏左一点写，注意不要出头。第三笔“竖”，写在竖中线上，第四笔“横折”的“横”靠近横中线，注意“口”不要写得太宽。
  田：“田”字要写在田字格的中间，注意里边的“横”写在横中线上，两边不要写满，“竖”要写在竖中线上，笔顺是先外后内再封口。
  土：上边是十，“横”要写短，写在横中线上，“竖”写在竖中线上，第一笔横上边的竖和下边的竖应一样长。最后一笔“横”稍微长一点。
  5、学生在书上把每个字独立试写一个。
  6、学生提出难写的字，如：“石”字，教师范写，具体指导。
  7、学生照书上范字把每个生字再写一遍，写后评一评。
  三、巩固练习
  1、读儿歌，在具体的语言环境中巩固生字的音、形、义。
  2、完成生字本上的作业，每字3遍，教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势和执笔方法，对于姿势正确的学生给予表扬。
  3、指导学生完成课后练习2照样子填空。

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