十二生肖音乐教案
十二生肖音乐教案1
教学内容：
一、唱：《十二生肖歌》。
二、听：《母鸡与公鸡》。
三、采集与共享、歌表演。
教学目标：
一、学会用稍快的速度，活泼的心情和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。
属猪的和什么属相最配 二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让同学感受其音乐形象。
三、能依据采集到的动物音乐进行表演。
教学重点：
学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。
教学难点：
唱准× 0 × ∣节奏。
教学用具：
钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件。
课前问课：
《十二生肖》是一首轻开心泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳动，歌曲依据十二生效的排列挨次，逐一表现了栩栩如生的动物形象。对于低段同学来说是特殊宠爱小动物的，也特别的宠爱听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的乐观性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。而欣赏部分可以以引导为主，让同学充分发挥想像力。
《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲，老师可以请同学用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的心情。
教学过程：
一、故事导入新课（媒体出示画面）
你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小伴侣听《生肖故事》。
设计意图：故事导入，激发小伴侣的学习爱好，为下面的学习作铺垫。
二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）
（一）老师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；
马羊猴，鸡狗猪；
快到生肖乐园来；
唱歌跳舞乐一乐。
（二）小伴侣跟着老师一起有节奏地读一读。
（三）小伴侣边读边表演。
设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让同学初步生疏歌曲旋律。
三、教唱新歌：
师：小伴侣，你们听，十二生肖在开音乐会呢！
（一）范唱歌曲，请小伴侣边听边体会歌曲心情；
（二）请小伴侣自己轻声有节奏地朗读歌词；
（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；
（四）小伴侣，你觉得哪一句比较难读？
（五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||
加上“哎”字读一读 兔儿跳得 快(哎) 兔儿跳得 快。鸡唱天下 白(哎) 鸡唱天下 白。请把挨次 排啊， 请把挨次排。
（六）请小伴侣依据这样的节奏自己编一编。读一读。
（七）听歌曲录音，小伴侣边听边轻声哼唱。
（八）老师弹奏旋律，小伴侣哼唱旋律。
（九）跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱）
（十）完整地演唱歌曲。
（十一）小伴侣，情愿把漂亮的歌声送吗？
（十二）歌曲处理：
1、相互争辩：怎样唱更能表现歌曲的心情？
2、用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。
（十四）唱一唱、演一演。（小伴侣自由发挥，创编动作）
设计意图：通过让小伴侣自己选择演唱的心情和速度，培育同学自主学习的力气；通过创编动作，激发同学的创新意识，培育同学的制造力气。
四、欣赏（《母鸡与公鸡》）
（一）下面，老师请小伴侣听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物？听听，演演。
（二）师讲解：
这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》，由法国作曲家圣.桑斯作曲的，下面请小伴侣仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。用动作演一演。
（三）听音乐，编故事，看哪个小伴侣编的故事生动好玩？
这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，仿照母鸡不停地咯咯叫，之后又用钢琴仿照公鸡报晓的啼叫——喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落，有时交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然，特别好玩。
五、采集与共享：
1、选择一段小伴侣宠爱的音乐，并上台来演一演，请其他小伴侣猜一猜，你演的是什么？
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