五年级上册
《练习7》（第一课时）
年级：五年级 主备人：
学习目标：
1、 语文与生活，了解中国历史，记住朝代顺序，知晓历史名人。
2、 写好钢笔字，培养良好的写字习惯。
2、 写好钢笔字，培养良好的写字习惯。
资料链接：
唐尧虞舜夏商周：唐尧、虞舜，指的是尧帝和舜帝，他们都是历史上很出名的部落联盟首领。夏商周，分别是夏朝、商朝和周朝这三个朝代，其中夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。
春秋战国乱悠悠：春秋和战国是东周的两个时期，各诸侯之间为了争夺土地，经常打仗，人民生活动荡不安，故而称“乱悠悠”。
秦汉三国晋统一：秦始皇灭了六国（韩、赵、魏、齐、楚、燕），统一了中国，建立了秦王
唐尧虞舜夏商周：唐尧、虞舜，指的是尧帝和舜帝，他们都是历史上很出名的部落联盟首领。夏商周，分别是夏朝、商朝和周朝这三个朝代，其中夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。
春秋战国乱悠悠：春秋和战国是东周的两个时期，各诸侯之间为了争夺土地，经常打仗，人民生活动荡不安，故而称“乱悠悠”。
秦汉三国晋统一：秦始皇灭了六国（韩、赵、魏、齐、楚、燕），统一了中国，建立了秦王
朝；公元前202年，汉高祖刘邦建立了一个比秦国更强大的汉王朝；公元220年，从曹丕称帝开始，吴、魏、蜀开始了三国分立时期，最后，晋朝统一了中国。
南朝北朝是对头：从东晋灭亡后的170年时间里，我国历史上出现了南北两个政权对峙局面。南朝先后换了宋、齐、梁、陈四个朝代；北朝的北魏，后来分裂为东魏、西魏；东魏、西魏又分别被北齐、北周代替。历史上把这段时期合起来称为南北朝。
隋唐五代又十国：隋唐分别指隋朝和唐朝。五代指后梁、后唐、后晋、后汉、后周。五代时期，在南方和巴蜀地方，还有许多割据政权，前后一共建立了九个国——前蜀、吴、闽、吴越、楚、南汉、南平、后蜀、南唐，加上在北方建立的北汉，一共是十国。所以五代时期又叫做“五代十国“时期。
宋元明清帝王休：分别指的是宋朝、元朝、明朝和清朝。帝王休：清朝是我国封建王朝的最后一个朝代。
南朝北朝是对头：从东晋灭亡后的170年时间里，我国历史上出现了南北两个政权对峙局面。南朝先后换了宋、齐、梁、陈四个朝代；北朝的北魏，后来分裂为东魏、西魏；东魏、西魏又分别被北齐、北周代替。历史上把这段时期合起来称为南北朝。
隋唐五代又十国：隋唐分别指隋朝和唐朝。五代指后梁、后唐、后晋、后汉、后周。五代时期，在南方和巴蜀地方，还有许多割据政权，前后一共建立了九个国——前蜀、吴、闽、吴越、楚、南汉、南平、后蜀、南唐，加上在北方建立的北汉，一共是十国。所以五代时期又叫做“五代十国“时期。
宋元明清帝王休：分别指的是宋朝、元朝、明朝和清朝。帝王休：清朝是我国封建王朝的最后一个朝代。
一、课前预习：
1、 能正确、流利地朗读“语文与生活”中的“朝代歌”。
2、 我能写出一些古代的名人，并且知道他们所处的朝代。
2、 我能写出一些古代的名人，并且知道他们所处的朝代。
春秋： 战国： 宋朝：
秦国： 汉朝： 元朝：
三国： 晋朝： 明朝：
南北朝： 杜甫是哪个朝代的诗人隋朝： 清朝：
唐朝： 五代十国：
秦国： 汉朝： 元朝：
三国： 晋朝： 明朝：
南北朝： 杜甫是哪个朝代的诗人隋朝： 清朝：
唐朝： 五代十国：
【学习建议：填写名人时，可以选择自己语文课本或课外读物中了解到的，也可以借助工具书或查阅资料。】
3、 预习文中的“写好钢笔字”，我把难写的字自己先练习几遍。
二、预习反馈：
小组交流预习情况：
3、 预习文中的“写好钢笔字”，我把难写的字自己先练习几遍。
二、预习反馈：
小组交流预习情况：
1、 小组内互读《朝代歌》，评议读书情况，相机正音。
2、 这首“朝代歌”依次包含了哪些朝代？用“ ”画出来。想一想，哪些朝代是你熟悉的，哪些朝代是你不了解的？小组内交流自己所填的古代名人，集体评议。
3、 小组内展示自己练习的字，评议：这些字是否写得匀称、美观。
2、 这首“朝代歌”依次包含了哪些朝代？用“ ”画出来。想一想，哪些朝代是你熟悉的，哪些朝代是你不了解的？小组内交流自己所填的古代名人，集体评议。
3、 小组内展示自己练习的字，评议：这些字是否写得匀称、美观。
三、小组合作，质疑探究：
1、 学习《朝代歌》部分：
A、 练习正确、流利地朗读《朝代歌》，背诵《朝代歌》。
B、 讨论：这首“朝代歌”依次包含了哪些朝代？用“ ”画出来。想一想，哪些朝代是你熟悉的，哪些朝代是你不了解的？
A、 练习正确、流利地朗读《朝代歌》，背诵《朝代歌》。
B、 讨论：这首“朝代歌”依次包含了哪些朝代？用“ ”画出来。想一想，哪些朝代是你熟悉的，哪些朝代是你不了解的？
C、 交流：自己了解哪些古代名人，他们生活在哪个朝代，曾经为社会作出了什么贡献.
我知道 ，他 。
D、 试着填写表格，看谁填写得多，填写得对。
2、写好钢笔字。
【学习建议：写字时，先要仔细观察每个字的字形结构，再认真进行描红。要求笔笔到位，把字写得匀称、美观，并有一定的速度。】：
我知道 ，他 。
D、 试着填写表格，看谁填写得多，填写得对。
2、写好钢笔字。
【学习建议：写字时，先要仔细观察每个字的字形结构，再认真进行描红。要求笔笔到位，把字写得匀称、美观，并有一定的速度。】：
四、成功展示
1、小组选代表展示自己练写的钢笔字。
2、小组内选代表展示填好的表格，集体评议。
五、当堂检测：
将下面的《朝代歌》补充完整。
唐尧虞舜（ ），（ ）乱悠悠。
（ ）晋统一，（ ）是对头。
（ ）又十国，（ ）帝王休。
三、 在古代名人后的括号中填上他们所处的朝代。
唐尧虞舜（ ），（ ）乱悠悠。
（ ）晋统一，（ ）是对头。
（ ）又十国，（ ）帝王休。
三、 在古代名人后的括号中填上他们所处的朝代。
鲁班（ ） 勾践（ ） 谈迁（ ） 孙权（ ）
司马光（ ） 祖冲之（ ） 曹雪芹（ ） 杜甫（ ）
司马光（ ） 祖冲之（ ） 曹雪芹（ ） 杜甫（ ）
《练习7》（第二课时）
学习目标：
1、熟记十二条成语，诵读12个关于“水浒”故事的成语，丰富语言积累。
2、练习口语交际，能讲述《水浒传》中一些有趣的故事。
一、成功预习
1、阅读“诵读与积累”部分的成语，着重理解成语的意思
2、 阅读《水浒传》，记住其中的几个故事，并精心准备一段水浒故事准备参加班级的水浒故事擂台赛。
二、预习反馈，小组内交流：
1、小组内交流关于“诵读与积累“中的词语理解情况。
2、同座位互相谈谈阅读《水浒传》的情况，交流故事里的精彩情节。
三、小组合作探究：
1、学习与《水浒传》有关的成语或词语。
A、练习朗读，注意读正确、流利。哪些字音或字形需要提醒大家注意？
字音： 字形：
B、交流对词语的理解情况。重点理解：
2、同座位互相谈谈阅读《水浒传》的情况，交流故事里的精彩情节。
三、小组合作探究：
1、学习与《水浒传》有关的成语或词语。
A、练习朗读，注意读正确、流利。哪些字音或字形需要提醒大家注意？
字音： 字形：
B、交流对词语的理解情况。重点理解：
哀鸿遍野：
铤而走险：
替天行道：
替天行道：
C、讨论：这些成语与《水浒传》有什么联系？
【学习建议：从成语的先后顺序中可以大体把握“水浒“故事的思想内容。】
D、学习运用：我能选择其中的一个或几个成语说几句话。
【学习建议：从成语的先后顺序中可以大体把握“水浒“故事的思想内容。】
D、学习运用：我能选择其中的一个或几个成语说几句话。
E、练习朗读、背诵。
2、学习口语交际：
A、播放电视剧《水浒传》的插曲，听完后谈谈自己的感受。
B、小组内交流自己所了解的水浒故事。
我知道的水浒有 ，故事的主人公分别是
2、学习口语交际：
A、播放电视剧《水浒传》的插曲，听完后谈谈自己的感受。
B、小组内交流自己所了解的水浒故事。
我知道的水浒有 ，故事的主人公分别是
四、成功展示
指名上台讲故事，集体评议。
当堂检测：
1、用“——”画出每一组中不是同类的一项。
（1）《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 《上下五千年》 《三国演义》
（2）林冲 武松 鲁智深 王冕 宋江
（3）节目 相声 小品 哑剧 评书
（4）李白 辛弃疾 孟浩然 杜甫 贾岛
2、将下列成语补充完整，并完成练习。
哀（ ）遍野 （ ）来顺受 （ ）而走险 逼上（ ）山
劫富（ ）貧 官逼民（ ） （ ）天行道 志（ ）高远
（1）由以上词语你联想到了哪部名著 ，它的作者是
（2）我还知道其它三大名著和作者。
1、用“——”画出每一组中不是同类的一项。
（1）《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 《上下五千年》 《三国演义》
（2）林冲 武松 鲁智深 王冕 宋江
（3）节目 相声 小品 哑剧 评书
（4）李白 辛弃疾 孟浩然 杜甫 贾岛
2、将下列成语补充完整，并完成练习。
哀（ ）遍野 （ ）来顺受 （ ）而走险 逼上（ ）山
劫富（ ）貧 官逼民（ ） （ ）天行道 志（ ）高远
（1）由以上词语你联想到了哪部名著 ，它的作者是
（2）我还知道其它三大名著和作者。
《 》 《 》
《 》
（3）我能选择其中的两个成语写一段通顺连贯的话。
3、你知道以下绰号都是《水浒传》中的哪些人物吗？
花和尚 、豹子头 、青面兽 、及时雨、智多星行者 、黑旋风
吴用（ ） 武松（ ） 宋江（ ） 李逵（ ）
花和尚 、豹子头 、青面兽 、及时雨、智多星行者 、黑旋风
吴用（ ） 武松（ ） 宋江（ ） 李逵（ ）
杨志（ ） 林冲（ ） 鲁智深（ ）
2、与《水浒传》有关的歇后语：
武松看鸭子——英雄无用武之地 李逵上阵——身先士卒
史进认师父——甘拜下风 林冲上山—— 官逼民反
孙二娘开店—— 谋财害命 时迁偷鸡—— 不打自招
武松看鸭子——英雄无用武之地 李逵上阵——身先士卒
史进认师父——甘拜下风 林冲上山—— 官逼民反
孙二娘开店—— 谋财害命 时迁偷鸡—— 不打自招
班级 姓名
一、给加点字选择正确读音，打上“√”
贪婪（Ián nán） 窃（qì qiè）读 暂（zàn zhàn）时
绿（Iù Iǜ）林好汉 转（zhuǎn zhuàn）过街角
二、读拼音写汉字。
jù pà diǎn jiǎo biān xiě bàn lǚ
( ) ( ) ( ) ( )
jīˊè wū yán yú lè bèi sòng
( ) ( ) ( ) ( )
三、比较组词。
炒（ ） 饿（ ） 峻（ ） 婪（ ）
纱（ ） 鹅（ ） 竣（ ） 姿（ ）
沙（ ） 俄（ ） 酸（ ） 梦（ ）
四、在（ ）填上合适的词语。
（ ）的阳光 （ ）的湖水 （ ）的杰作
（ ）地游动 （ ）地消失 （ ）的欣赏
五、成语填空。
如（ ）似（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）吞枣
悲（ ）离（ ） 牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）心裁
不求（ ）解（ ） （ ）不犹（ ） （ ）（ ）有味
六、按要求写词语。
表示时间短：例：一刹那：（ ）、（ ）、（ ）
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