北京科技大学考研真题普通心理学2005,2005答案
北京科技大学考研真题普通心理学2005,2005答案
北京科技大学
2005年硕士学位研究生入学考试试题
科目名称：普通心理学
一、概念（每题5分，共30分）
1．暗适应
2．语言的表征
3．感觉记忆
4．情绪的调节
5．模仿能力
6．高原现象
二、简答题（每题10分，共60分）
1．简述引起随意注意的主要原因有哪些？
电信宽带到期查询2．简述影响再认的因素有哪些？
3．简述想像的含义及其功能。
4．简述马斯洛的需要层次理论。
5．简述情绪智力的含义及其过程。
6．我们对感兴趣的事情觉得时间过得快，反之，对厌恶或无所谓的事情会觉得时间过得慢。这是一种什么心理现象？简述其具有的四种形式。
三、论述题（每题30分，共60分。统考生做1、2题；单考生做第3题，并在1、2题目中任选1题）
1．论述影响人格形成与发展的因素有哪些？它们对人格的作用是什么？
2．联系实际分析联结主义学派与认知学派的学习理论。
3．根据能力的种类，分析自己的能力特点及在今后如何有效地发展自己的能力？（只要求单考生做第3题）
参考答案
北京科技大学
2005年硕士学位研究生入学考试试题
科目名称：普通心理学
一、概念（每题5分，共30分）
1．暗适应
答：暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程。最初7～10分钟内，感觉阈限骤降，而感受性骤升。整个暗适应持续约30～40分钟，以后感受性就不再提
高了。暗适应的机制一般用感受器内光化学物质的变化来解释，即感受器内视素的还原过程。除网膜上的光化学效应外，可能还有神经的作用参加暗适应过程。
2．语言的表征
答：语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式就是语言的表征。在语言的表征中，人们提出了一个重要的概念—心理词典。心理词典是指保存在人脑中的一部词典。
语言的表征分成形式表征和语义表征两个层面。
（1）形式表征指语言符号在记忆中存贮与提取的方式，它又可以区分为正字法表征、语音表征和语义、句法表征等三种方式。
（2）和形式表征一样，语义表征也有一定的结构。关于语义表征有两种比较普遍的观点：一种观点认为语义是按层次—网络的方式进行表征的，如有关动物概念的表征就可以构成若干层次；另一种认为语义是按激活扩散网络的方式表征的，这种表征强调一个语义单元与另一个语义单元之间的关系，随着单元数量的增多，网络的范围将不断扩大。
3．感觉记忆
答：感觉记忆是指客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留一瞬间的记忆。感觉记忆又叫瞬时记忆、模像记忆或感觉储存阶段。
怎么样买基金感觉记忆的特点：在感觉记忆中，信息是未经任何加工的，按刺激原有的物理特征编码的。在感觉记忆中呈现的材料如果受到注意，就转入记忆系统的第二阶段—短时记忆；如果没有受到注意，则很快消失。
4．情绪的调节
答：情绪的调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程。通过—定的策略和机制，个体使情绪在生理活动、主观体验、表情行为等方面发生一定的变化。情绪调节有以下几个方面：
（1）具体情绪的调节
情绪调节包括所有正性和负性的具体情绪。
（2）唤醒水平的调节
情绪调节是个体对自己情绪的唤醒水平的凋节，不仅包括对过高的唤醒水平和强烈的情感体验的调节，也包括对一些较低的情绪体验的调节。既包括抑制、削弱和掩盖等过程，也包括维持和增强的过程。
（3）情绪成分的调节
情绪系统的调节主要是指调节情绪的生理反应、主观体验和表情行为，如情绪紧张或焦虑时，控制血压和脉搏；体验痛苦时，离开情境使自己开心一点；过分高兴时掩饰和控制自己的表情动作等。此外还有情绪格调的调节、动力性的调节等，如调节情绪的强度、范围、不稳定性、潜伏期、发动时间、情绪的恢复和坚持等。情绪调节的机制是一种自动化的机制，不需要个体的努力和有意识地进行操作。
5．模仿能力
答：模仿能力指人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。如儿童在家庭中模仿父母说话、表情；从电视中模仿演员的动作、服饰；从字帖上模仿前人的书法等。模仿不但表现在观察别人的行为后立即作出相同的反应，而且表现在某些延缓的行为反应中。模仿是动物和人类的一种重要的学习能力。
6．高原现象
答：技能联系达到一定水平后，练习成绩出现暂时停顿的现象。
产生的主要原因：（1）技术动作的结构不合理，需要加以改组以适应技术动作的进一步发展；（2）身体素质发展不能适应技术要求；（3）练习方法不当；（4）兴趣低落；（5）意志力薄弱、信心不足；（6）满足情绪会情绪低落等。在高原期以后，如出现成绩的稳定上升，便标志着技能向更高发展阶段的过渡。
二、简答题（每题10分，共60分）
1．简述引起随意注意的主要原因有哪些？
答：引起随意注意的主要原因如下：
（1）对注意目的与任务的依从性。随意注意是一种有预定目的的注意。目的越明确、越具体，随意注意越易于引起和维持。
（2）对兴趣的依从性。生动有趣的事物容易引起随意注意。对活动结果的间接兴趣能够维
中华传统文化资料持人们稳定而集中的注意。
（3）对活动组织的依从性。随意注意的引起和维持还和活动是否正确组织有关。有些人养成了良好的工作习惯和生活习惯，起居饮食很有规律。这样，在规定的工作时间内，他能全神贯注地工作。把智力活动与某些外部活动结合起来，也有利于注意的维持。
（4）对过去经验的依从性。随意注意受到过去知识经验的制约。一方面，人们对自己所熟悉的事物和活动，可以自动地进行加工和操作，无需特别集中的注意；另一方面，人们想要在活动中维持自己的注意，又和他们的知识经验有一定关系。
（5）对人格的依从性。具有顽强、坚毅性格特点的人，比较容易使自己的注意服从于当前的目的与任务；相反，意志薄弱、害怕困难的人，不可能有良好的随意注意。
2．简述影响再认的因素有哪些？
答：再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。它和回忆作为长时记忆的信息提取的两种基本形式，其遗忘的过程受到各种因素的影响。
（1）再认的效果随再认的时间间隔而变化。从学习到再认的时间间隔越长，效果越差。也就是说，再认效果随时间延长而逐渐下降。
（2）再认的效果不仅受到时间因素的影响，还受到诸多因素的影响，主要表现在以下几个方面：
①识记材料的性质与质量。一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘很慢；对有意义的材料比对无意义的材料遗忘要慢得多；在学习程度相等的情况下，识记材料越多，忘得越快，材料少，遗忘就较慢。
②学习的程度。对识记的材料达到刚好能背诵之后还继续学习一段时间称为过度学习。研究发现，过度学习的材料比刚好能背诵的材料记忆效果要好一些。
③识记材料的系列位置效应。材料的顺序对回忆系列材料有重要影响。在回忆的正确率上，最后呈现的词遗忘得最少，其次是最先呈现的词，遗忘最多的是中间部分。这种在回忆系列材料时发生的现象叫做系列位置效应。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，称为近因效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，称为首因效应。
④识记者的态度。识记者对识记材料的需要、兴趣等对遗忘的快慢也有一定的影响。
3．简述想像的含义及其功能。
答：（1）概念：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。这是一种高级的认识活动。朴素的反义词是什么
形象性和新颖性是想象活动的基本特点。想象是在感知的基础上，改造旧表象，创造新形象的心理过程。它主要处理图形信息，而不是词或者符号。想象不仅可以创造人们未曾知觉过的事物的形象，还可以创造现实中不存在的或不可能有的形象。但想象的形象在现实生活中都能到原型，它同其他心理活动一样，都有其现实依据。
防暑降温费发放标准（2）想象的功能如下：
①预见作用。想象能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向。学生的学习、科学家的发明、工程师的设计等等都离不开人的想象。
②补充知识经验的作用。在实际生活中，有许多事物是人们不可能直接感知的。但通过发挥想象可以补充这种知识经验的不足。
③代替作用。当人们的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想象的方式得到满足或实现。
④对机体的生理调节作用。想象能改变人体外周部分的机能活动过程。近年来，人们对生物反馈的研究，也证明想象对人体有调节控制作用。
4．简述马斯洛的需要层次理论。
答：需要层次论是研究人的需要结构的一种理论，是美国心理学家马斯洛所首创的一种
理论。
（1）这种理论的构成根据如下３个基本假设：
①人要生存，他的需要能够影响他的行为。只有未满足的需要能够影响行为，满足了的需要不能充当激励工具。
②人的需要按重要性和层次性排成一定的次序，从基本的（如食物和住房）到复杂的（如自我实现）。
③当人的某一级的需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努力的内在动力。

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