主题六 什么联络你我他汇总
主题六 什么联络你我他
    活动一  电话家族 
备课人：李莹莹  授课日期：2011年11月15日
设计意图
  电话是日常生活中经常用到的物品，大班幼儿对身边熟悉的事物非常感兴趣，特别是手机他们想要玩一玩，试一试，为了满足他们对手机的探究兴趣和好奇心，我选择了本活动内容。在活动中，以幼儿为主体，教师适时的引导，发现幼儿独立解决问题的能力、社会交往能力及创新思维能力。
活动目标
  1、让幼儿认识各种各样的电话，感受电话给人们带来的便利。
  2、了解手机的功能，学习用手机打电话。
  3、发展幼儿独立解决问题擎j能力、与人交往能力及创新思维能力。
活动重、难点
  1、活动重点：了解电话的功能，感受电话给人们生活带来的方便。
  2、活动难点：学习打电趣；
活动准备
    1、各种各样的电话若干．。
    2、课件。
    3、幼儿提前记住爸妈妈的电话号码。
活动过程
    1、观察认识各种各样的电话。
    让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说来观察各种电话，了解固定电话与移动电话的不同。
    (1)师：小朋友，今天我们就到电话家族去参观，好不好?(跟音乐进教室)电话家族到了，看，好多电话呀!都有什么样的电话?(幼儿自由说)然后教师引导幼儿解固定电话与移动电话的不同。
    (2)让幼儿认识键盘。了解最基本的功能键。不管是固定电话还是移动电话都有键盘，看看键盘上有什么?认识数字键、发送键和挂机键。
    2、了解电话的功能，学习打电话。
    (1)用游戏模拟练习，学习打电话的方法。
    师：咱们来玩个打电话的游戏，我当小朋友的妈妈，你们给妈妈打电话。师幼练习对话。
    (2)学习用固定电话打电话，并了解电话有来电显示的功能。
    “铃——”看看是谁来电话了？(读出电话号码)原来是我的好朋友我。师接电话，让幼儿了解接电话的礼仪。
    请一幼儿示范打电话，集体学习用固定电话打电话的方法，注意打电话的礼仪。
    (3)学习用手机打电活。，这一环节，通过教师提出任务，充分调动幼儿的积极性，自己想办法完成任务，在师幼互动的过程中，突破本节课的难点。使幼儿独立解决问题的能力、社会交往能力都得到很好的发展。
    师：还有谁想给爸爸妈妈打一个电话，告诉他们我们正在幼儿园上课，学习打电话呢。小朋友都想打，只有一部电话，怎么办?幼儿想办法完成任务，看谁第一个给爸爸妈妈打完电话。提醒幼儿说话注意
礼仪。想借别人的东西应该怎样说?用完以后说什么?老师的手机部是不一样的，不会用怎么办？可向老师请教。
    (4)了解手机的其他功能
    通过幼儿的说、教师的演示，让幼儿了解手机的多种功能。
    刚才你们电话的时候我用手机给你们录像了，想不想看一看？我们把它连到电脑上。(放录像) 
    手机除了可以录像还可以干什么?  (幼儿自由说) 
    师介绍：现在的3G手机可以进行视频通话，可以直接连到电视上，还可以点播电视节目，还有监控的功能呢。
    3、了解电话的发展史
    手机这么先进，你知道他是怎么发展到今天的吗？让我们来看看。出示图片，教师简单介绍各种电话，让幼儿大体了解电话的发展史。
    4、未来的手机
    (1)  让幼儿大胆想象自己想设计怎么样的手机?
    师：你设计的手机有什么特异功能?
    (2)观看课件，激发幼儿的探究欲望。
    让我们来看看人们想象的未来的手机有什么特异功能。
活动延伸
    1、幼儿继续查阅电话的种类，一生活中什么地方有电话，都有什么样的电话等。
    2、学习使用手机的其他功能。
    3、在手工区设计制作电话。
    4、艺术领域：学唱歌曲《我和星星打电话》
    5、社会领域：学习使用特殊电话号码，了解他们的作用。
活动二各种各样的电话
备课人：刘翠花  授课日期：2011接电话年11月15日
活动目标
1、对现代通讯工具感兴趣，有创造、发明的欲望。
2、发展观察、比较的能力和语言表达能力。
3、了解现代通讯工具是多种多样的，知道它能给人们的生活、工作带来方便。
活动准备
1、电话机、手机、子母电话机。
2、 事先准备好请配班老师打电话和手机。
活动过程
1、通过观察比较，了解电话机和手机的异同。
★幼儿入座后，请配班老师打电话，教师接听电话。教师：这个电话是X X 班老师打来的，她请我们去做客呢！
★手机铃声响起，教师：谁愿意接这个电话？按哪里是接听？电话里告诉你什么？
★教师：第1 个电话是用什么来接听的？第2个电话又是用什么来接听的？
★教师：电话机和手机有什么相同的地方，又有什么不同的地方？
★教师小结：电话机和手机都有数字按键和其他功能键，都能打电话和接听电话，但手机是一种移动电话，它没有电话线，它是靠天线发射、接受声音来传递各种信息的，可以随身携带，比一般电话机更方便。
2、根据已有经验，让幼儿讲述、回忆电话机和手机的使用方法，了解其用途。
★教师：你们打过电话吗？你是怎样打电话的？
★教师：你给谁打过电话？因为什么事情要打电话？
★教师：还有什么特殊情况也需要打电话？像这些紧急的电话能够随便打吗？为什么？
3、了解其他通讯工具，扩大幼儿知识面。
★教师：你们还见过或打过哪些电话？
★教师：除了用电话和别人联系外，还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人？
★教师：这些东西都是干什么用的？它们给我们的生活、工作带来了什么好处？
4、激发幼儿发明的欲望。
★教师：科学家发明了这么多的通讯工具，你们还想设计哪些通讯工具？
活动建议
★区角活动：提供各种纸、盒子等废旧材料，引导幼儿制作通讯工具。
★环境创设：展示各种通讯工具的图片、资料。
★家园共育：请家长在家引导幼儿一起翻阅幼儿用书《多种多样的通讯工具》，教会幼儿正确使用电话
活动三好玩的小电话

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