基于《礼记•大学》的语言艺术分析
基于《礼记•大学》的语言艺术分析
作者：***
大学之道在明明德
来源：《青年文学家》2014年第18期
        摘要：传统对《礼记•大学》（以下简称《大学》）的研究，集中于政治、哲学、伦理等方面。作为儒家经典之一，《大学》在内容和语言上达到了完美的统一，但是相对而言，研究者对其语言艺术的分析少之又少。本文运用列举法对《大学》中多次出现的诠释、修辞、引用等不同的方法做简要分析，并浅谈这些方法达到的效果。
        关键词：礼记•大学；语言特；艺术魅力
        [中图分类号]： I206 [文献标识码]：A
        [文章编号]：1002-2139(2014)-18-0-01
       
        《大学》原为《礼记》第四十二篇。宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出，编次章句。朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合编注释，称为《四书》，从此《大学》成为儒家经典。现通行的《大学》为经一章、传十章，经一章总体提出了明明德、亲民、止于至善的纲领，传十章分别解释明明德、亲民、止于至善、本末、格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。《大学》寄托了古人内圣外王的理想，结构明晰，语言具有丰富的艺术特。
        《大学》为“初学入德之门也”，是理学家用来讲伦理、政治、哲学的基本纲领。为了更好德教导君主和人民，这些教育思想借用大量的引用、修辞等方法加以文学美化，呈现出一种循循善诱的教育气息。
        从全篇来说，呈现总分结构。大学伊始的经一章直接点明大学之道的三个方面：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。接下来便是本末、格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下等具体内容，即对“经”的解释和扩展，与经一章纲领达到一一对应的完美契合。
        除了全篇结构上的总体诠释，中间小的章节也出现了作诠释的说明方法。从一个侧面，
就事物的某一个特点做解释，这种方式可以使内容更加完整，解释总句和分句的内在联系，道理清晰明朗，让文章产生令人坚信不疑的力量，从而达到教化目的。例：

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。