四年级语文上学期文言文阅读理解专项提升练习部编版
四年级语文上学期文言文阅读理解专项提升练习部编版
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1. 课内阅读。
王戎不取道旁李（节选）
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（《世说新语》）
注释：尝：曾经，诸：一些，这些。
［1］写出下列句子的大致意思。 
（1）看道边李树多子折枝。 
译：______________________
（2）取之信然。 
译：________________________
［2］这个故事使你获得了什么启示？
__________________________
2. 拓展阅读。
故乡的芦苇(节选)
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们被这美妙的乐音所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼喊着……
我们还喜欢用芦叶折成绿的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣剪下小片片，当做舵，
安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船哆！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……
［1］请在文中到符合下面结构的词语。
ABB式：________________ ________________
ABCC式：________________
［2］文中的第一自然段用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
______________________________________
［3］故乡的芦苇带给“我们”哪些欢乐？试着写一下吧。
______________________________________
3. 文言文阅读。
王冕孝亲（节选）
安阳韩性①闻而异之，录为弟子，学遂为通儒②。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被③古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
（注释）①韩性：绍兴人，大学者。②通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。③被：披。
［1］根据上下文，解释下面的字。
闻：______  遂：______  亦：_______
［2］这篇文言文叙述了王冕的一件什么事呢？请简要概括。____________
［3］这篇文言文告诉我们的道理是（  ）。
A.做人要勤奋刻苦 B.做人要诚实守信
C.做人要孝敬长辈 D.做人要顾全大局
4. 阅读短文，回答问题。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
［1］解释文中加点字的意思。
（1）去：_______________________。
（2）是：__________________________。
（3）方：___________________。
（4）欲：________________________。
［2］翻译文中画横线的句子。
___________________________________
［3］用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
___________________________________
5. 阅读文言文，完成练习。
母鸡孵卵，数周成雏。随母出行，未尝远离。母鸡每得食，必先唤其雏。若遇猫、犬，尽力护之。与父母之爱子无异。
［1］给加点字选择正确的解释。
①必先唤其雏（______）  A．它的，指母鸡的  B．别的，其他的
②尽力护之（______）  A．它，指母鸡  B．它，指小鸡
［2］画“______”的句子意思是：__________________________
［3］文中用四个字写出了小鸡遇到危险时母鸡的做法，请用“﹏﹏”画出来。
6. 课文回音壁。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠”。舟止，从其所契者入水。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
（1）写出加点词的意思。
①其剑自舟中坠于水（   ）
②是吾剑之所从坠（  ）
③遽契其舟，曰（  ）
④求剑若此（  ）
（2）这个故事的题目是一个成语，这个成语是 。故事中的楚人“求剑若此”，能得到剑吗？为什么？请用原文的话回答。
___________________________________ 
（3）这个故事告诉我们___________________________________。
7. 课内精彩阅读。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］在诵读时，“诸儿竞走取之”的语速要________，“唯戎不动”的语速则要________。
［2］“取之，信然”简简单单的四个字，却流露出小朋友们对王戎的________和________之情。
［3］王戎是根据什么判断路边树上结的李子味道是苦的？用原文中的话来回答。
_____________________________________________________
［4］照样子，填一填。
道边桃甜
乐乐七岁，与________游。见道边桃树露枝而子________，乐________，而诸儿________。人问之，答曰：“树在道边而________，此必蜜桃。”品之，信然。
8. 读下面的文言文，完成练习。
瓶中有果，儿伸手入瓶，取之满握，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。”
［1］用“√”给下列加点的字选择正确的解释。
（1）取之满握  　“之”的意思是（_____）（A．代词，指手  B．代词，指果）
（2）母曰“曰”的意思是（_____）（A．说，告诉 B．日子）
（3）汝勿贪多 “汝”的意思是（_____）（A．你 B．女孩）
［2］这篇短文告诉我们的道理是（  ）
A.文中的小孩愚蠢无知，软弱爱哭。
B.做人不能太贪婪，要学会取舍。
C.小孩要有锲而不舍的精神。
D.我们做事要善于动脑筋。
9. 阅读理解。
凿壁借光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引起光，以书映光以读之、邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人数遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（《西京杂记》）
［1］解释下列词语。
（1）逮__________ （2）愿___________
（3）给__________ （4）大学___________
［2］指出下列加点词语的活用现象并解释。
（1）主人怪问衡_______________
［3］用过现代汉语翻译下列句子。
（1）邻舍有烛而不逮。
________________________
四个火读什么
（2）衡乃与其佣作而不求偿。
_________________________
［4］阅读文段，回答问题。
（1）文段中写了那几件事来表现匡衡勤学？
__________________________
（2）我们应该向匡衡学习什么？
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10. 阅读短文，完成下面的题目。 
嫦娥奔月
羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。
［1］“嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字，在这里读音是________，意思是________。（A．紧赶，赶忙或赶急事；B．奔走，急跑。）这个读音还能组成词语________。它另一个读音是________，可以组成词语________。
［2］给下列下划线的字注音。 
羿________请不死之药        蟾蜍________
［3］嫦娥是怎样飞上月亮的？（请引用原文回答。）
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［4］故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍？
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［5］远古人借助神话寄托自己的幻想，在《嫦娥奔月》中，人们的幻想是什么？实现了吗？请举例说明。 
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［6］你还积累了哪些带“月”字的成语，请写在下面。（至少2个） 
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11. 小古文阅读。
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷（zhì）地②。鸡子于地圆转未止③，乃下地以屐（jī）齿蹍（niǎn）④之，又不得。瞋（chēn）甚⑤，复于地取纳口中，啮（niè）⑥破即吐之。
（注释）①鸡子：鸡蛋。②掷地：扔到地上。③圆转未止：旋转不停。④蹍：踩。⑤瞋甚：愤怒至极。⑥啮：咬。
［1］（词语解释）文中有一些我们日常生活中使用的物品，猜一猜：它们分别是什么？（填序号）
箸（______） 屐（______） A．筷子 B．木鞋
［2］（提取信息）王蓝田对这个鸡蛋先做了什么？后来又做了什么？请按照事情发展的顺序将下列短语重新排序。（填序号）
①纳口中，啮破即吐之  ②以箸刺之  ③举以掷地  ④以屐齿蹍之
（_______）→（_______）→（_______）→（_______）
［3］（整体感知）用“   ”画出短文的中心句。
［4］（提出建议）面对如此性急的王蓝田，你想对他说些什么？请写一写。
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12. 课外阅读。
文彦博树洞取球
文彦博少时，与儿击球。球忽跃入树穴，儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。
［1］给加点的字词选择正确的解释。

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