部编版四年级语文上册文学阅读
一 散文阅读。
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①星期日，天气晴朗，爸爸带我到景山公园游玩。一路上，到处呈现出秋天的景，金黄的树叶像美丽的黄蝶一样漫天飞舞。
②一进公园大门，一阵清风迎面扑来。虽然已是深秋，但公园里还是鲜花盛开，争艳斗丽。公园里人山人海，人们面带笑容，高声谈笑。
③听别人说，景山公园曾是北京城的最高点，我和爸爸便沿着山间小路往山顶爬。
④一路上，金灿灿的野花散发着诱人的清香。银杏树的叶子有的里边黄外边绿，有的里边绿外边黄，就像涂上了颜料。银杏叶像一把把小扇子，在秋风的吹动下轻轻摇动，落在地上宛如一片金的麦田。那被霜打过的枫叶火红火红的，好似一团火。一棵棵古老的松柏永远那么郁郁葱葱，枝叶茂盛。它们不怕严寒酷暑，就像穿着绿军装的战士，守卫着景山公园。
⑤我们爬上山顶的万春亭，向四周眺望。远处一幢幢楼房整齐地排列着，犹如一根根高耸入云的擎天柱，十分壮观。稍一侧身，便能看见北海的白塔矗立在树丛中。湖面上，一只只小船像灵动的树叶，轻轻漂荡。秋风轻轻吹过，水面上波光粼粼。故宫的红围墙，金黄的琉璃瓦，在阳光的照耀下闪闪发光。
⑥秋天的景山公园多美呀！我爱景山公园，更爱它的秋天！
1. 给短文加个题目，写在文前的横线上。
2. 这篇短文是按( ) 顺序来写的。
A. 时间 B. 游览 C. 空间
3. 用“ ”画出文中描写银杏树叶子的句子。
4. 用“ ”画出文中的一个比喻句，这个句子把______比作______。
5. 文中加点的词语“漫天飞舞”指( ) 。
A. 黄蝶的样子
B. 金黄的树叶像黄蝶
C. 树叶落下来的样子
6. 你的家乡一定很美，选取你家乡最有特点的景物写下来。
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二 神话阅读。
吴刚伐桂
①很久很久以前，咸宁这个地方暴发了一场瘟疫，人们用各种偏方都不见效果。挂榜山下，有一个勇敢、忠厚、孝顺的小伙子，叫吴刚。他的母亲已病得卧床不起。他每天上山采药救母。一天，观音东游归来，见小伙子在峭壁上采药，深受感动，晚上托梦给他，说月宫中有一种叫桂花的树，开着一种金黄的小花，用它泡水喝，可以治这种瘟疫。八月十五那天，挂榜山上有天梯可以到月宫摘桂，过了八月十五，错过了桂花一年一次的花期，就要再等一年。
②这天晚上正好是八月初八，还有七天就是八月十五了。时间紧迫，吴刚马上动身，他跨过七道深涧，攀上七处悬崖绝壁，历经七天七夜，终于在八月十五晚上登上了挂榜山的山顶，赶上了通向月宫的天梯。八月正是桂花飘香的时节，天香云外飘。吴刚顺着香气来到桂花树下，看着金灿灿的桂花，好不高兴！他就拼命地摘呀摘，总想多摘一点回去救母亲，救乡亲。可摘多了他抱不住，于是他使劲地摇动着桂花树，让桂花纷纷飘落，掉到了挂榜山下的河中。顿时，河面清香扑鼻，河水被染成了金黄。人们喝着这河水，疫病全都好了。
③这天晚上正是天宫的神仙们八月十五大集会。桂花的香气冲到天上，惊动了神仙们。玉帝派差官调查，得知月宫的桂花树上的桂花全部没有了，玉帝大怒，派天兵天将把吴刚抓来。
④玉帝了解事情的真相后，被吴刚的孝心和善心打动了。可吴刚毕竟犯了天规，如不惩罚就不能树立玉帝的威信。玉帝问吴刚有什么要求，吴刚说他想把桂花树带到人间去救苦救难。于是，玉帝想了一个主意，既可惩罚吴刚，又可答应吴刚的要求。他说：“只要你能把桂花树砍倒，你就拿去吧。”吴刚来大斧大砍起来，想快速砍倒大树。谁知，玉帝施了法术，桂花树砍一刀长一刀，吴刚就这样长年累月地砍，砍了几千年。
1. 【读懂神话故事】
(1) 玉帝为什么要让吴刚砍桂花树？以下理解最正确的一项是( ) 。
A. 吴刚想把桂花树带到人间去救苦救难，玉帝很赞同他的想法，所以同意他砍桂花树。
B. 玉帝非常生气，所以惩罚吴刚在月宫砍桂花树，让吴刚知道得罪他是没好下场的。
C. 玉帝不忍重罚吴刚，所以就罚吴刚干最轻松、最省力的活——在月宫里砍桂花树。
D. 玉帝这样做，既惩罚了吴刚，又答应了吴刚的要求，自己的威信和仁慈得以并存。
(2) 文中画“ ”的句子，抓住了吴刚“___________”和“___________ ”这两个动作，将吴刚看见桂花后___________的心情表现了出来。
2. 【复述神话故事】
(1) 阅读短文，关注主要人物和事件，完成下面的示意图。
(2) 如果要简要复述这个故事，下面这段话可以怎么长话短说？
他跨过七道深涧，攀上七处悬崖绝壁，历经七天七夜，终于在八月十五晚上登上了挂榜山的山顶，赶上了通向月宫的天梯。
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3. 【感受神话神奇】
(1) 神话故事充满神奇彩。故事中哪些地方让你感到很神奇？请用“ ”在文中画出一处，并批注你的感受。
批注：__________________________________________________
(2) 读第②段中画“ ”的句子，想象画面。
读了这句话，我仿佛 __________________________________
4. 【走近神话人物】神话中的人物个性鲜明，下列对故事中人物的分析最恰当的一项是( ) 。
A. 吴刚有点儿不自量力，竟然想把月宫中的桂花树砍倒。
B. 吴刚勇敢、善良、孝顺，一心想着救母亲，救乡亲。
C. 玉帝横行霸道，为了树立威信而重重地处罚了吴刚。
D. 观音好心办坏事，导致吴刚触犯天规受到重罚。
三 传记阅读。
“人民科学家”钱学森
①钱学森先生为祖国的火箭和导弹研制作出了杰出的贡献，被誉为“人民科学家”。
②1935年，钱学森到美国麻省理工学院留学，让他最不能忍受的是美国人瞧不起中国人的
傲慢态度。有一次，他和两个同学去电影院看电影，发现身边的美国白人把服务员招呼过去耳语了几句，那位服务员就走过来对钱学森说：“先生，对不起，那位客人不愿意和你们坐在一起，你们可以换到其他座位上去吗？”钱学森听了，__________，但他克制住了自己，只是起身离开了电影院。从此，钱学森怀着强烈的民族自尊心，立志要发奋读书，振兴中华。他曾说：“我的一腔热血只图报国。”
③199年中华人民共和国成立，钱学森放弃在美国的优越生活准备回国，却遭到美方的种种阻挠和迫害。几年后，他终于回到祖国。回国后，钱学森在中国科学院担任特级研究员，最初的月工资为三百多元，此外他还有一些稿费收入。本来用稿费改善一下生活是天经地义的，但他想到国家面临的种种困难，总是__________，说：“我的生活已经可以了，国家还有许多困难，更需要用钱。我姓钱，但我不爱钱。”于是他总把稿费或者奖金捐献给国家。他曾获得“何梁何利基金优秀奖”，奖金高达100万港元。这笔巨款支票汇到后，他__________写了委托书，马上让秘书把钱捐献给促进沙产业发展基金管委会，专门用于支援我国西部的沙漠治理。
④1960年，中国的导弹事业才刚刚起步。苏联以为没有他们的帮助，中国人根本就搞不出
导弹来。那段时间，钱学森一心扑在导弹事业上，带领大家自力更生，以极其严谨的科学态度攻克一个个难关。有一次，酒泉卫星发射基地的一位普通战士，因一件“小事”受到了钱学森的表扬。这位战士在进行弹体内外观察时，发现弹体内部2号插头第5接点里有一根大约5毫米长的小白毛，担心因此造成通电接触不良，他用镊子夹、细铁丝挑，都未能取出小白毛，最后用一根猪鬃(zōng) 才把它挑出来。钱学森对此__________，他慎重地把这根小白毛包好，作为典型案例教育全体航天科技人员。
⑤1966年，在钱学森与科研团队的不懈努力下，我国首次成功发射导弹核武器，让全世界为之瞩目。他却说：“我只是一名科技人员，一切成就归于党，归于集体，我个人只是恰逢其时做了自己应做的工作。”
(有删改)
1. 结合文章中描写人物语言、动作等的语句，体会人物心理，在文中横线上选择恰当的词语。(填序号)
A. 寝食不安 B. 气愤不已
C. 赞赏有加 D. 毫不犹豫
2. 文章按时间顺序写了三个故事，请照样子梳理主要事件。
| 四个火读什么 在美国留学期间，钱学森受到侮辱，从此发奋读书，立志要振兴中华。 | ||
3. 根据文章内容，以下理解不恰当的一项是( ) 。
A. 面对美国人的羞辱，钱学森克制住了自己，但他起身离开电影院就是一种无声的抗议。
B. 联系第③段画线部分，加点词“终于”体现出钱学森回国非常不容易。
C. “战士取小白毛”的故事体现了“差之毫厘，谬以千里”的道理，告诉我们科研工作容不得一丝马虎。
D. 在文章结尾，“恰逢其时”中的“其时”指的是我国首次成功发射导弹核武器。
4. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法，请选择一段话作批注。
我选择第______段作批注，批语的内容是 ________________
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5. 钱学森为什么被誉为“人民科学家”？联系文章内容，至少写出两方面原因。
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四 小古文阅读。
燧人钻木取火
燧明国不识①四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至②于其国，息③此树下。有鸟若鸹，啄树则灿然火出。圣人感④焉，因用小枝钻火，号燧人。
【注释】①识：知道。②至：到。③息：休息。④感：感悟。
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