苏教版四年级语文上册读读背背内容
苏教版四年级语文上册读读背背内容
第一篇：苏教版四年级语文上册读读背背内容
苏教版四年级语文上册读读背背内容汇编
（一）四字词语：
练习一
文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人
文思敏捷：指写文章的灵感和思路非常顺畅。聪明过人：智力和理解力超过一般人。青出于蓝：比喻学生超过老师或后人超过前人。
一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。桃李争妍：桃树和李树的花竞相开放，好像在比美。后继有人：有后人继承前人的事业。
十年树木，百年树人：比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容
易。
练习二
以身许国 碧血丹心疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存
以身许国：把自己献给国家。
碧血丹心：珍贵的热血，赤诚的忠心，常用以称颂为正气事业牺牲的烈士，也作“丹心碧血”。
疾恶如仇：痛恨坏人坏事就像对待仇人一样，形容正义感极强。
大义灭亲：为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使其受到法律的制裁。敢怒敢言：心里愤怒也敢讲出来。
忧国忧民：忧虑国家的命运和人民的疾苦。横眉冷对：形容对敌人坚决斗争，决不屈服。浩气长存：正大刚直的精神，永远长存。
练习三
湖光山 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天相得益彰 江山如画 鱼米之乡
湖光山：湖上的风光，山中的景物，形容美好的自然风光。人间天堂：比喻幸福美好的生活环境。明月清风：明亮的月，凉爽的微风。桂子飘香：桂花盛开，香气四溢。
水光接天：水面和蓝天连接在一起，形容水面广阔。相得益彰：两者相互配合，配合能力和作用更能显示出来。江山如画：江河山川美丽如画，形容山河美好，风景如画。鱼米之乡：指盛产鱼、大米的地方。
练习四
混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增顶天立地 变化万端 改天换地
混沌不分：指天地浑然一体，分不清楚。
昏天黑地：形容天昏暗。大刀阔斧：比喻办事果断而有魄力。开天辟地：指有史以来。
与日俱增：随着时间的推移而不断增长。顶天立地：形容形象伟大，气概豪迈。变化万端：各种各样的变化。
改天换地：指从根本上改变大自然，也比喻巨大变革。
练习五
学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 功成名就著作等身 温文尔雅 文质彬彬
学富五车：形容读书多，学问渊博。满腹经纶：一肚子学问和才能。学贯中西：学问贯通中国和西方。
博古通今：对古代的事知道很多，又通晓现代的事情。功成名就：建立了功绩，名誉也就跟随着来了。著作等身：著作之多，堆起来和身体一样多。温文尔雅：态度温和，举止文雅端庄。
文质彬彬：原形容人既然文雅又朴实，后来形容人文雅而有礼貌。练习六
肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒
肝胆相照：比喻以真心相见，赤诚相待。开诚相见：跟人接触时，坦白直率。
同舟共济：同乘一条船过河。比喻团结一致，共同战胜困难。心照不宣：彼此心里明白而不需要说出来。志同道合：志向相同，意见相合。
亲密无间：形容非常亲密，没有任何隔阂。荣辱与共：光荣和耻辱一同承担。
唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。比喻关系密切，利害相关。
练习七
春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺五谷丰登 国泰民安 人寿年丰
春满人间：指大地一片春。
欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。千帆竞发：许多船只争着出发前行，形容声势浩大。
万马奔腾：许多马在奔跑，形容声势浩大。
六畜兴旺：六畜：指牛、马、羊、鸡、狗、猪。比喻养殖业兴旺发达。五谷丰登：五谷，
指稻、黍、高粱、麦、豆，泛指农作物。形容收成好。国泰民安：指国家兴旺，人民。
四个火读什么人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。
（二）古诗及名句：
风
李 峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
诗意：风呀，你吹落了秋天的枝叶，你能让春天的花朵开放。你
吹过大江和大河，掀起了滚滚波涛；你吹过竹林，让无数
竿绿的竹子向一边倾斜。
（练习一）
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
-----文天祥
意思：自古以来，人活在世上，谁能不死？留得这颗赤诚的心光照史册。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。-------顾宪成 意思：读书人不仅要努力读书，还要关心政治。
（练习二）歇后语：
竹篮打水----一场空：比喻什么好处也没得到。
十五个吊桶打水----七上八下：形容心情烦乱，十分担心。小葱拌豆腐----一青（清）二白：形容非常纯洁，没有污点。擀面杖吹火---一窍不通：比喻一点儿也不懂。
黄鼠狼给鸡拜年---没安好心：比喻做事目的不纯，心怀诡计。
（练习三）名句；
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。------鲁 迅
意思：我不是什么“天才”，我之所以取得这样的成就，是因为我把别人休闲的时间都用在工作上。
（练习五）读背对联：
山河增秀 大地沐春晖 神州有天皆丽日 祖国无处不春风
春雨洗尘埃一片清新好风景 东风送和煦千株红艳最芬芳
（练习七）
四、课后题：
1、联系课文内容，说说“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。答案：第5自然段中“但愿美好的情感长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月”描绘的正是这句话的大意。
（第二课）
2、解释带记号的词，说说诗句的意思。（第三课）（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。和：和谐，协调。未：没有。
这两句诗的意思是说：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明朗的月交相辉映，显得十分宁静、和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。发：出发。下：下去。
这两句诗的意思是说：诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。诗人想念友人却又见不到，只能怀着依依惜别的情思，顺江驶向渝州。
3、想象《望洞庭》这首诗描绘的景，先说一说，再写下来。一个秋天的夜晚，没有风，浩瀚的洞庭湖一片寂静，天空挂 着一轮明月，月影静静地沉在湖心，一动不动，整个洞庭湖看上 去像睡着了一般，是那么安静。远处，君山一片苍翠，湖水映出 一片白光，洞庭湖仿佛是一个银盘，而君山在洞庭湖的包围之中，就如同一只田螺，两者相依，让人感到心旷神怡。（第三课）
4、选择诗歌中所描绘的一种景象，以“走进秋天”为题，将描 绘这种景象的诗名改写成一段
话。（第四课）
改写诗歌第三小节：
走进秋天，到处是一片金黄，阵阵清凉的秋风中弥漫着一股 野菊花的香气，耳边早已听不见蝉儿们的歌声，到处充满着人们 喜获丰收后的欢声笑语。极目望去，路边的稻田已是一片金黄，成熟的稻穗把头深深地低了下去，路边是一排向日葵，硕大的花 盘把杆儿压得弯弯的，好像在等人来采摘这香甜的果实，成的 肥胖的牛羊也似乎沉浸在这丰收的喜悦中。
5、说说课文的主要内容，尽可能用上下面的词语。（第六课）嫉妒、礼貌、激怒、励志、疲倦、陈列、临摹、优异、承认、震惊
答案：1919年春天，徐悲鸿赴法学绘画，并得到了法国著名绘画大师达仰的热情指导，这却引起了一些人的嫉妒。一天，一个外国学生很不礼貌地说中国人永远都成不了才。这番话激怒了徐悲鸿，他决心励志学画，要用事实让外国人重新认识真正的中国人。从此，徐悲鸿更加奋发努力了。每逢节假日，他就不知疲倦地潜心临摹巴黎博物馆里陈列着的欧州
绘画大师的作品。三年以后，他以优异的成绩取得了结业证书，他的画展也轰动了整个画界，也使那位外国学生十分震惊，不得不承认中国人是有才能的。
6、结合课文内容说说你对“功夫不负有心人”和“有眼不识泰 山”的理解。（第六课）
答案：功夫不负有心人：有课文中指徐悲鸿在巴黎求学时励志学 画，抓紧一切时间潜心临摹钻研，最后取得了优异的成绩，他的 画展也轰动了画界。
有眼不识泰山：在课文中是指外国学生浅漏无知，没有真正 了解中国人的才能。
7、以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。（第七课）答案：光阴似箭，历史的脚步不觉间已迈过了一百六十多个年头。已成为历史，昔日的销烟池也难见踪迹，但虎门销烟的伟大 壮举却依然在眼前萦绕。而今，却又有一部分人身陷不能自 拔，害人害己又害国，难道他们不知道带给中国的灾难吗？ 站在林则徐的塑像前，我真想对这些人说：远离吧！无知的 人们。
8、读一读下面的句子，说说同是写泉水的流动，为什么用的词 语不同。（第八课）（1）泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。

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