2023年上海高考语文试卷及答案(更新中)
2023年上海高考语文试卷及答案(更新中)
2023年上海〔高考〔作文〕〕题
小时候人们喜爱发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思索?请写一篇〔文章〕，谈谈你的熟悉。
要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。
2023年上海高考语文试卷
(更新中)
2023年上海高考语文试卷答案
(更新中)
由于2023上海高考语文试卷及答案尚未公布，如有公布，我将第一时间为大家更新，敬请关注！
〔高考总分作文〕：不完善小孩
适应了今日社会的繁华，遗忘了往日社会的淳朴；经受了今日社会的和平，丢失往日社会的简洁；体会了今日社会的竞争，缺失了往日社会的欢乐。追求太多的完善，我是一个不完善的小孩，缺少一点点爱。
不完善的小孩，想要一个童年。我曾奢望去看一看游乐场，坐一次云霄飞车；我曾奢望看一看大海，观一次潮起潮落；我也曾盼望手里多一个棒棒糖，体会糖果给我的欢乐；也曾盼望多一个限量版的机器猫，虽然我不知道什么是机器猫，可是同桌告知我，拥有他，可以拥有一个童年。我只想要一个童年。
不完善的小孩，始终很“完善”。妈妈始终告诫我，要我做一个完善的小孩。她说：你只有始终完善，才可以比其他人更优秀。是吗?我虽然心有疑问，却没有问出为什么。所以我始终被各种补习班包围，始终被各科习题环绕，始终拿着总分的考卷。妈妈没有问过我累不累，她心中的我始终很完善。或许我真的很完善。
不完善的小孩，还是不完善。我以为我可以始终完善，始终拿着总分的考卷，虽然九十八分没什么，真的没什么，我还是第一名。同桌刚刚过及格线而已，我比他多了好多分呢!我观察他妈妈嘉奖他一个吻，真好，原来成果差也可以得到父母的爱。可是妈妈为什么打我?由于我没有考一百分吗?由于我不再完善了吗?我真的不懂，大人的世界。
当时间不再飞逝，阳光不再闪烁，雨露不再甘甜，你能否给我一个拥抱?妈妈。我是一个不完善的小孩，缺少一点点不是由于完善才得到的爱。
高考总分多少高中语文阅读题怎么做
1.了解出题者的意图
考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的力量和素养。比方阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解力量、推断力量和〔总结〕归纳力量。因此，平常练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的力量进行特地的训练。
2.加强日常阅读量和阅读速度
在没有其他事儿的状况下，可以多看看〔散文〕、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读力量和学问面；同时，给自己限定看书的时间，比方多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能提升阅读速度，还能保证总结力量的培育。
3.加大试题训练强度
平常有时间的时候，多做做阅读理解的练习题，通过试题熬炼自己阅读速度、理解力量等多方面力量，在实战中寻求突破，提升自己阅读理解力量。
4.上课仔细听讲
在语文课上，老师都会讲一些阅读理解的做题〔方法〕和训练方法，而且会随堂让大家进行自由练习，这是学习语文阅读理解的好时候，肯定要抓住课堂的时间!
5.快读阅读全文，领悟基本思想
拿到阅读理解题以后，要快速将〔文章阅读〕一遍，在这一遍里领悟主要讲的是什么、想要表达什么思想，看法是主动还是消极的等等。
语文常见答题套路
1、谈一谈某句话在文中起到的作用
拿到这类题目，首先查看该〔句子〕在文章中所处什么位置，然后按以下分类思路解答：
a. 句子处于在文章首段：渲染气氛(散文)，埋下伏笔(〔记叙文〕)，设置悬念(记叙文)，开篇点题(谈论类)、总领下文、做铺垫(〔谈
论文〕、记叙文)。
b. 句子处于文章中间段落：承上启下、总领下文、总结上文。
c. 句子处在文章最终一段：点明主旨(散文)，深化主题(记叙文)，照应开头(谈论、记叙文)，总结全文(谈论文)。
2、谈一谈你对文章中某个句子的理解
这样的句子，句子往往运用了肯定的修辞手法，或者借代、象征、白描等表现方法。答题时，肯定要把这些手法指明出来，再说明出句子的含义，就可以了。
这一类题型是上面两类题型的综合，同学们可以依据题目的分值，发觉出也许需要解答几点含义。一般一个关键点给分1到2分，一个题目4分就是要答出2点以上关键点、5-6分就是3个以上的关键点。
2023高考语文阅读理解答题技巧
1、词语理解题
辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持全都。
2、句子理解题
理清冗杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分仔细思索，这是选项比较的重点。出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对比、比较。分析缘由和结果的关系。辨别先后挨次。
检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否全都。
假如是推断句子正误，要明确此类题目是在玩文字嬉戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句)，从而转变句意。
(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而转变句意。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子挨次，从而转变句意。凑：将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。
(2)认真区分干扰项规律错误，特殊关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：
㈠偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要留意代词的指代。
㈡以偏概全：以部分代整体(或相反)，以个别代一般(或相反)，以特别代普遍。重点关注：
a表数量多少的词语(少数，部分，几个，大多数);b表范围大小的词语(凡，全，都，全部；部分等);c表程度轻重的词语(特殊，非常，略微等);d表频率凹凸的词语(通常，总是；有时，间或等)  ㈢混淆时态：(已然与未然)已经，曾经，过去；如今，目前；将要，尚未等
㈣混淆模态：(可能与必定)肯定，必将；可能，估量，假如，未必等
㈤正话反说：即确定和否认颠倒。
㈥挨次错乱：时间先后错位，规律事理先后错位，空间位置错

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