部编教材八年级语文下册第四单元测试卷附答案
单元测试卷
(时间:120分钟 总分:120分)
题号
总分
合分人
复分人
得分
一、积累运用(30分)
1下列加点字的读音全部正确的一项是(C)(3分)
A锁(jiā)    (huáng)    击(chuí)  相成(pǔ)
B劣(zhuō)  褓(qiáng)    爱(zhì)    挑拨离(jiān)
C落(duò)  新(zhǎn)      予(fù)    激昂(kǎi)
D(miè)  (héng)    手(xié)    词夺理(qiǎng)
(解析:A.应读作;B.应读作jiàn;D.应读作hèng)
2下列词语中没有错别字的一项是(B)(3分)
A缅怀  晓得  枯燥  出类拔粹
B瞭望  屠杀  崩溃  阳奉阴违
C莹绕  抉择  狡辩  自圆其说
D浩劫  趋势  奠定  不休边幅
(解析:A.应写作;C.应写作;D.应写作)
3下列加点成语使用不正确的一项是(D)(3分)
A地震突然袭来慌乱中的人们不知所措乱作了一团
B我们要严防坏人挑拨离间从中渔利
C学习和复习是用以掌握知识和巩固知识的两个方面相辅相成缺一不可
D在书店里总有人看书如走马观花对书籍袖手旁观
(解析:D.袖手旁观的意思是把手笼在袖子里在一旁观看比喻置身事外既不过问也不协助别人用在此处不合语境)
4下列句子没有语病的一项是(A)(3分)
A家书是中华优秀传统文化的重要组成部分它蕴含着丰富的道德理念和伦理规范
B我国制造业存在大而不强产品档次整体不高自主创新能力较弱
C长期以来我国农业生产取得的成就稳国之基安民之心为经济社会发展提出了坚实保障
D当下这种祖辈与孙辈一起生活并承担抚养教育孙辈的全部责任甚至主要责任的隔代抚养模式正成为家庭教育模式的主流
(解析:B.缺少宾语应在末尾加上的现象;C.搭配不当应将提出改为提供;D.语序不当应将全部责任”“主要责任交换位置)
5仿照画线句续写句子(2分)
深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗才有汹涌澎湃缤纷的世界容留了青翠绿叶一时的羁傲才有春意盎然
6古诗文默写(6分)
(1)参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之(《诗经·关雎》)
(2)无为在歧路儿女共沾巾(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)零落成泥碾作尘只有香如故(陆游《卜算子·咏梅》)
(4)《桃花源记》中综合视觉和听觉描写桃花源社会环境平和的两句是:阡陌交通鸡犬相闻
7阅读下面的文字回答问题(4分)
真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之不知为不知。真诚的不懂比不真诚的还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是自作解人。有了真诚才会有虚心有了虚心才肯丢开自己去了解别人也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人
上面的爱才不是盲目的爱。
(1)文段选自《傅雷家书》(书名)这封信的内容由莫扎特(人名)乐曲的特点谈起论及了艺术家要有一颗赤子之心要真诚(2分)
(2)在这部作品中傅雷在艺术方面讲了哪些方面的内容?(2分)
美术音乐作品表现技巧艺术修养
8学完本单元后语文老师开展了以学名人笑对生活为主题的综合性学习活动请你参加并完成下面的任务(6分)
(1)请你以主持人的身份为此次活动拟写一段开场白(2分)
【示例】有谁愿意遭受挫折?有谁愿意面对失败?谁不希望自己的一生一帆风顺?谁不希望成功的喜悦永远伴随着自己?但是挫折和失败就像是人生的必修课只要我们能正确积极地面对人生路上的挫折就能变成转折指引我们走向成功
(2)围绕此次活动班级开展了演讲比赛下面是某同学为此次演讲准备的资料其中与主
题不相符的一则是(D)(2分)
A蒲松龄郁郁不得志之后转而著书写出了被郭沫若称为写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分的小说集《聊斋志异》
B韩信受胯下之辱当兵又屡屡不受重用但最终成为汉朝的开国大将
C贝多芬一生坎坷二十六岁时开始耳聋晚年全聋但依然坚持创作写下不朽名作《第九交响曲》
D唐伯虎潜心学画拜在大画家沈周门下学习刻苦勤奋深受沈周的称赞渐生自满情绪沈周看在眼中记在心里一次吃饭沈周让唐伯虎去开窗户唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画唐伯虎非常惭愧从此潜心学画
(3)你的一位同学虽然经过不断的努力但成绩还是不够理想他感到前途渺茫灰心丧气作为他的好友你打算怎样劝说他?(2分)
【示例】××同学别灰心俗话说谁笑到最后谁才是胜利者请相信自己继续努力你一定会取得好成绩的
二、古诗文阅读(15分)
(一)阅读下列古诗完成9~10题(4分)
蒹 葭
蒹葭苍苍白露为霜。所谓伊人在水一方。
溯洄从之道阻且长。溯游从之宛在水中央。
蒹葭萋萋白露未。所谓伊人在水之湄。
溯洄从之道阻且跻。溯游从之宛在水中坻。
蒹葭采采白露未已。所谓伊人在水之
溯洄从之道阻且右。溯游从之宛在水中
9这首诗共三章每章开头都写蒹葭茂盛霜露茫茫这是《诗经》中常见的什么手法?有何作用?(2分)
托物起兴(比兴手法)(1分)描写深秋的景渲染凄清的气氛为主人公思念意中人设置背景(1分)
10意中人的踪迹飘忽不定你由此感受到诗歌营造了什么样的意境?请简要分析(2分)
营造了缥缈朦胧的意境(1分)这种意境与苍苍的蒹葭茫茫的霜露十分协调把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人(1分)
(二)阅读下列文言文完成11~13题(11分)
桃花源记(节选)
陶渊明
林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭才通人。复行数十步豁然开朗。土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人乃大惊问所从来。具答之。便要还家设酒杀鸡作食。村中闻有此人咸来问
讯。自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔。问今是何世乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去。此中人语云:不足为外人道也。
11解释下列加点词的意思(4分)
(1)通人    才:仅仅
(2)屋舍俨然    俨然:整齐的样子
(3)便还家   要:八开头的成语邀请
(4)此中人云  语:告诉
12把下列句子翻译成现代汉语(4分)
(1)阡陌交通鸡犬相闻。
田间小路交错相通(村落间)可以互相听到鸡鸣狗叫的声音
(2)率妻子邑人来此绝境。
带着妻子儿女及乡邻们来到这与人世隔绝的地方
13下面对选文的理解分析不正确的一项是(C)(3分)
A选文通过环境描写为读者展现了桃花源美丽和平安宁的景象
B作者描写桃花源人接待渔人的一些细节表现了他们的淳朴热情
C不足为外人道也反映了桃花源人非常谦虚不希望渔人再来打扰的心理
D桃花源是作者心目中的理想社会但在当时的条件下不可能成为现实
三、现代文阅读(25分)
(一)阅读下列文章完成14~17题(13分)
文学:另一种造屋
——在国际安徒生奖颁奖典礼上的演讲
曹文轩
我为什么要——或者说我为什么喜欢写作?写作时我感受到的状态是一种什么样的状态?我一直在试图进行描述。但各种描述都难以令我满意。后来有一天我终于到了一个确切的、理想的表达:写作便是建造房屋。
文字建造的屋子是我的庇护所——精神上的庇护所。
无论是幸福还是痛苦我都需要文字。无论是抒发还是安抚文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时我就更需要它——由它建成的屋我的家。虽有时简直就是铩羽而归但毕竟我有可归去的地方——文字屋。而此时我会发现那个由钢筋水泥筑成的物质之家其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
还有也许我如此喜欢写作——造屋最重要的原因是它满足了我天生向往和渴求自由的欲望。
作为一种符号文字本是一一对应这个世界的。一个个独立的符号可以在一定的语法之
进行无穷无尽的组合。所有这一切都在向我们诉说一个事实:语言早已离开现实成为一个独立的王国。这个王国的本质是自由而这正契合了我们的自由欲望。这个王国有它的契约但我们可以在这一契约之下获得广阔的自由。写作可以让我们的灵魂得以自由翱翔可以让我们自由之精神得以光芒四射可以让我们向往自由的心灵得以安顿
为自由而写作而写作可以使你自由。因为屋子属于你是你的空间。你可以在你构造的空间中让自己的心扉完全打开让感情得以充分抒发让你的创造力得以淋漓尽致地发挥。而且造屋本身就会让你领略自由的快意。房子坐落在何处是何种风格的屋子一切有着无限的可能性。当屋子终于按照你的心思矗立在你的眼前时你的快意一定是无边无际的。那时你定会对自由顶礼膜拜。
造屋自然又是一次审美的历程。房子是你美学的产物又是你审美的对象。你面对着它——不仅是外部还有内部它的造型它的结构它的气韵它与自然的完美合一会使你自然而然地进入审美的状态。你在一次又一次的审美过程中又得到精神上的满足。
再后来当我意识到了我所造的屋子不仅仅是属于我的而且是属于任何一个愿意亲近它的孩子时我完成了一次理念和境界的蜕变与升华。再写作再造屋许多时候我忘记了它们与我的个人关系而只是在想着它们与孩子——成千上万的孩子的关系。我越来越明确自己的职责:我是在为孩子写作在为孩子造屋。我开始变得认真、庄严并感到神圣。我对每一座屋子的建造殚精竭虑严格到苛求。我必须为他们建造这世界上最好、最经得起审美的屋子虽然我知道难以做到但我一直在尽心尽力地去做。
孩子正处于成长的过程中他们需要屋子的庇护。当狂风暴雨袭击他们时他们需要屋子。天寒地冻的冬季这屋子里生着火炉。酷暑难熬的夏日四面窗户开着凉风习习。黑夜降临当恐怖像雾在荒野中升腾时屋子会让他们无所畏惧。这屋子里不仅有温床、美食还有许多好玩的开发心智的器物。有高高矮矮的书柜屋子乃为书而这些书为书中之书。它们会净化他们的灵魂会教他们如何做人。它们犹如一艘船渡他们去彼岸;________________________。

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